职业技术学院婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案

婴幼儿托育服务与管理专业人才培养方案 1 1 1 2 2 3 5 5 6 6 6 7 7 8 8 8 9 9 9 9 16 17 201第一部分专业人才培养标准与要求婴幼儿托育服务与管理（520802）。高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。全日制三年。⑤掌握托育机构一日活动流程与服务规范，熟悉支持性环境创设的基本要2⑥掌握婴幼儿生长发育、婴幼儿常见疾病预⑤具备创设和利用有利于婴幼儿生活、成长、学习、⑨具备沟通和合作能力，具备开展家庭教育3⑤具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工表1-1：婴幼儿托育服务与管理专业职业面向一览表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）医药卫生大类（62）健康管理与促进类（6208）居民服务业（80其他服务业（82）保育员（4-10-01-03育婴员（4-10-01-02婴幼儿发展引导员（4-10-01-01）婴幼儿机构保育；婴幼儿家庭保育；婴幼儿家庭教育指导。表1-2：婴幼儿托育服务与管理专业职业岗位及能力要求一览表类型岗位名称职业能力要求主岗位群托育机构保教人员1.掌握幼儿保健与疾病护理基础知识，具备婴幼儿常见疾病预防与照护能力；2.掌握预防意外伤害、意外事故和危险情况下安全防护与救助的基本方法；3.合理安排并照护婴幼儿一日生活活的能力；4.了解婴幼儿需求，正确分析婴幼儿表现的能力；5.熟悉婴幼儿常见评估工具，对婴幼儿发展进行专业评估；46.创设婴幼儿活动环境、提供活动材料能力；7.有效组织保教活动能力；8.具备婴幼儿游戏活动的支持和引导能力；9.为婴幼儿家庭普及早教专业知识能力；10.具备基本的音乐、舞蹈、绘画、手工技能。早教机构保教人员1.掌握婴幼儿教育学、婴幼儿心理学、婴幼儿卫生与保健等专业知2.能根据主题要求以及婴幼儿年龄特点完成早教机构环境创设；3.掌握早教机构心理环境创设原则，关注患病婴幼儿；4.能够设计并开展促进婴幼儿语言、动作、认知、情感与社会性发展的游戏；5.掌握故事讲述、儿歌、律动、美工等综合艺术；6.能够关注发育迟缓的婴幼儿，给予个性化指导；7.具备良好的沟通能力，能反思自己的教育行为，改进保教工作。幼儿园保教人员1.掌握学前儿童发育、发展的特点及规律，开展科学的学前教育；2.具备学前教育相关课程的设计、开发、科研、及实施操作能力；3.具有正确的儿童观，对幼儿保持爱心、细心、耐心和责任心；4.具有与家长进行有效沟通与合作的能力；5.能够向家庭、社区宣传科学的育儿理念与方法；6.能有效完成与家庭的衔接工作，并指导家长解决常见育儿问题；7.具有一定的创新能力和职业发展能力。家庭保教人员1.具备教育教学能力，在教育活动中观察婴幼儿，根据婴幼儿的表现和需要调整活动，给予适宜的指导；2.具备与家长良好沟通的能力，并为家长提供科学的育儿指导；3.具备实际操作能力，能够掌握不同年龄阶段学前儿童的身心发展特点、规律以及促进0-3岁婴幼儿全面发展的策略与方法；4.具备活动设计与评价的能力，能够制定阶段性的具体教育活动方案，并在教育活动设计和实施中体现趣味性、综合化和生活化，也能有效运行评价结果，指导下一步教育活动的开展；5.具备交流沟通能力，善于倾听，和蔼可亲，与婴幼儿进行有效沟通；迁移岗位群儿童教育相关行业工作人员1.具备婴幼儿产业市场分析能力；2.具备婴幼儿产业市场拓展能力；3.具备婴幼儿产业市场开发、经济分析与方案策划能力；4.具备婴幼儿用品销售门店管理能力；5.具备较强的表达沟通能力和良好的职业道德素养。发1.掌握婴幼儿托育机构、早教机构设置标准、运营管理主要内容、展托育机构、早教一般流程和管理规范；岗机构行政管理2.能制定安全防护、传染病防控等应急预案，具备处理突发公共卫位生事件达到应急能力；5群3.树立安全防护和避免伤害意识，配足配齐急救物资；4.能完成信息化管理制度建设，建立婴幼儿健康和员工档案管理；5.能建立疾病防控和安全防护监控制度，确保婴幼儿安全和健康；6.具有良好的服务意识和沟通能力；7.能够提供婴幼儿教育专业化咨询服务。婴幼儿托育服务与管理专业课程体系6期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末总成绩的60%，以小组任务构成，占期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末具操作流畅性、案例报告分析、小组任务构成，占期末总成绩的60%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末总成绩的40%。7务构成，占期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末总成绩学习态度、个人作业构成，占总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，8沟通协作构成，占期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末模拟法等多种教学方法组织教学活动。采用笔试+技能考由课堂讨论、课堂表现、学习态度、个人作业构成，占总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占总成绩的60%。课程采用过程性评价与终结性评价相结合的方式。平时成绩由考勤（10%）、作学生在早期教育活动指导中的实践能力，占期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末总成绩的60%，以卷面的形式进行考核，主要考核婴幼9出勤、作业、小组任务构成，占期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试核”占期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末总成绩的习并向教师反馈相应的学习内容。本课程采用“期末作个人作业构成，占期末总成绩的40%，期末考试采用闭卷理论考试形式，占期末学分要求：本专业各专业学生毕业时必须修满139.5表1-2：婴幼儿托育服务与管理专业证书要求能力项目证书要求计算机操作能力《计算机基础MSOffice》一级证书或通过校内相当水平的考试必须取得英语能力CET-4成绩280分及以上或通过校内相当水平的考试必须取得普通话表达能力全国普通话水平测试二级乙等必须取得专业技能幼儿照护1+X技能证书至少一项幼儿园教师资格证育婴员资格证书保育师资格证书表1-3：婴幼儿托育服务与管理专业素质拓展积分项目表项目名称项目类别项目1项目2项目3项目4项目5项目6积分思想道德塑造讲座报告学雷锋做好事学生干部任职领鹰计划社团组织其他30-50人文素质提升文艺文艺汇演课外新闻投稿其他30-50身心健康促进体育文明宿舍创建校内劳动实践心理健康发展其他30-50社会实践创新创新创业技能特长发展“挑战竞赛志愿公益服务社会实践其他30-50合计表表1-4：婴幼儿托育服务与管理专业课程及教学安排表课程类别序号课程名称学分总学时学时分配/修读方式学期/时段必/选考/查课程归口备注理论理实实践一二三四五六公共基础课程1思想道德与法治3484082╳12W2╳12W必查马克思主义学院2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2322842╳16W必查马克思主义学院3习近平新时代中国特色社会主义思想概论3484083╳16W必查马克思主义学院4形势与政策12╳2W2╳2W2╳2W2╳2W必查马克思主义学院注15大学生心理健康教育2322╳8W必查心理发展服务中心注②6大学生职业发展与就业指导24242╳8W必查创新创业学院7大学生创新创业基础232322╳8W必查创新创业学院8大学英语464644╳16W必考基础教学部注③分层选修9信息技术464484╳12W必考人工智能学院注③分层选修体育882╳16W2╳16W2╳16W2╳16W必考基础教学部军事理论232322╳16W必查基础教学部应用文写作232322╳8W必查基础教学部注③劳动教育2322╳8W必查基础教学部/各学院注2职业社会能力12╳8W必查各学院小计37.560038022087课程类别序号课程名称学分总学时学时分配/修读方式学期/时段必/选考/查课程归口备注理论理实实践一二三四五六专业基础课程婴幼儿卫生与保健464484×16W必考健康婴幼儿心理学464482×16W2×16W必考健康婴幼儿教育学232322×16W必考健康婴幼儿发展评估2322×16W必考健康婴幼儿生活照料技术2322482×16W必考健康20婴幼儿行为观察与分析2322×16W必考健康21婴幼儿沟通艺术2322×16W必考健康小计288200684专业核心课程22早期教育环境创设46432322×16W2×16W必考健康23托育机构服务与管理46432324×16W必考健康24婴幼儿教育活动设计与指导46432322×16W2×16W必考健康25婴幼儿常见疾病预防46432322×16W2×16W必考健康26婴幼儿游戏理论与实践46432324×16W必考健康27钢琴基础与婴幼儿歌曲弹唱464482×16W2×16W必查健康28婴幼儿舞蹈与律动464482×16W2×16W必查健康29婴幼儿营养与膳食管理46432322×16W2×16W必考健康小计3251222428826课程类别序号课程名称学分总学时学时分配/修读方式学期/时段必/选考/查课程归口备注理论理实实践一二三四五六专业拓展课程30婴幼儿家庭教育指导2322×16W选查健康二选一婴幼儿健康档案管理31幼儿美术2322×16W选查健康二选一中国传统工艺32婴幼儿文学2324×8W选查健康二选一学前教育名著选读33婴幼儿感统训练与指导2322×16W选查健康二选一儿童动作潜能开发34托育服务政策法规与职业伦理2324×8W选查健康二选一保育师职业能力与综合素养小计248实践专项35军训248482w必查36认识实习12424必查371+X幼儿照护技能实训12424必查健康38幼师证考证实训248482W必查健康课程类别序号课程名称学分总学时学时分配/修读方式学期/时段必/选考/查课程归口备注理论理实实践一二三四五六实践专项39专业技能综合考核12424必查健康40岗位实习245765769w必查健康41毕业设计（论文）66w必查健康小计378888882W3W9W21W素质拓展课程42四史类1必查马院选择性必修43美育类23232必查基础教学部选择性必修44食品药品特色类23232选查专业学生自选45其他类1选查基础教学部小计696总计140.52544980801484223228218说明：注①每学期0.25学分；注②实践教学，不排入课表；注③开设学期参考公共基础课一览表。第二部分专业人才培养实施与保障图2-1：婴幼儿托育服务与管理专业人才培养模式图婴幼儿托育服务与管理专业教学团队共有19表2－1：婴幼儿托育服务与管理专业专任专业教师一览表序号姓名性别学历/学位最终学历专业职称拟主持课程1陈俊湰男博士研究生特殊教育副教授《婴幼儿常见疾病预防》2朱莎女本科硕士教育经济与管理副教授《托育机构服务与管理》3女本科硕士教育学副教授《早期教育环境创设》4孙青女硕士研究生学前教育学讲师《婴幼儿游戏理论与实践》5女硕士研究生学前教育学讲师《婴幼儿卫生与保健》6女本科硕士教育经济与管理讲师《婴幼儿生活照料技术》7顾陆倩女硕士研究生学前教育讲师《婴幼儿心理学》8周静女硕士研究生音乐与舞蹈学讲师《婴幼儿舞蹈与律动》9李涛女硕士研究生学前教育助教《婴幼儿教育活动设计与指高子惠女硕士研究生学前教育学助教《婴幼儿营养与膳食管理》刘倩女硕士研究生学前教育助教《托育服务政策法规与职业伦理》表2－2：婴幼儿托育服务与管理专业兼职教师一览表序号姓名性别学历专业技术职称职业资格证书服务单位1刁玉萍女硕士教师资格证天津路小学幼儿园2王洁玮女学士教师资格证和达雅苑幼儿园3贾红女硕士教师资格证淮师附小幼儿园4孙然女学士总经理台湾菁英教师资格证亿宝贝教育咨询有限公司5张红女硕士副园长教师资格证天津路小学幼儿园6梁文静女学士副园长教师资格证枚乘路小学幼儿园7沙宁男硕士主治医师医师资格证淮安市第二人民医院8周艳女本科副主任护士护士执业证书淮安市淮阴医院校内：苏食院•e-BABY国际精致托育中心作为校内本专业实训基地，集托表2－3：婴幼儿托育服务与管理专业实训基地一览实训室工位数主要设备实训项目对应专业课程舞蹈实训室40把杆、镜子、音响等1.舞蹈基本功；婴幼儿舞蹈与律动2.幼儿舞蹈创编；3.舞蹈教学法等。专业技能综合考核钢琴实训室1401.钢琴弹奏基础知识；2.钢琴演奏；3.幼儿歌曲伴奏等。钢琴基础与婴幼儿歌曲弹唱专业技能综合考核钢琴实训室21.钢琴弹奏基础知识；2.钢琴演奏；3.幼儿歌曲伴奏等。钢琴基础与婴幼儿歌曲弹唱幼儿园模拟教室40一体机、幼儿园玩教具1.幼儿园模拟教学；2.幼儿园环境创设；3.游戏组织与指导等。婴幼儿游戏理论与实践早期教育环境创设婴幼儿教育活动设计与指导感觉统合实训室40一体机、感统训练器材1.不同年龄段课程设计与组2.感统玩教具设计与指导等。早期教育与实践婴幼儿感统训练与指导婴幼儿照护实训室40一体机、抚触台、抚触娃娃等1.婴幼儿营养与餐点设计；2.婴幼儿常见疾病预防等。婴幼儿卫生与保健幼儿保健与疾病护理保育技能实训表2－4：婴幼儿托育服务与管理专业主要实习基地一览表序号实习基地建立时间（年、月）主要实习岗位每批可接纳学生（人）1淮安市天津路小学幼儿园2013.09婴幼儿教育活动设计、毕业项目302淮安市清河实验幼儿园认识实习、幼儿保育实习和毕业项目3淮安市第二特殊教育学校2013.12认识实习、幼儿特殊教育实习4淮安市实验小学幼儿园2014.05认识实习、顶岗实习和毕业项目5亿宝贝国际教育咨询有限公司2014.06早期教育环境创设和毕业项目6淮安市繁荣小学幼儿园2015.03认识实习、幼儿保育实习和毕业项目7淮安市和达雅苑幼儿园2015.03认识实习、顶岗实习和毕业项目208淮安市枚乘路幼儿园2016.10认识实习、顶岗实习和毕业项目209淮安市比特易国际早教中心2017.04认识实习、顶岗实习和毕业项目5蒙特梭利儿童之家2018.04认识实习、顶岗实习和毕业项目淮安市月季花园幼教集团2018.04认识实习、顶岗实习和毕业项目40淮安市生态新城第二实验幼儿园2018.04顶岗实习和毕业项目20淮安苏京教育科技咨询有限公司2020.08认识实习、顶岗实习和毕业项目杭州娃乐教育科技有限公司2022.07认识实习、顶岗实习和毕业项目5淮安市淮安区爱加一婴幼儿托育有限公司2022.07认识实习、顶岗实习和毕业项目东方爱婴淮安区中心2022.07认识实习、顶岗实习和毕业项目5淮安市清江浦区乐托智托育有限公司2022.07认识实习、顶岗实习和毕业项目淮安天才世家婴幼儿托育有限公司2022.07认识实习、顶岗实习和毕业项目南京奇趣儿教育科技咨询有限公司2022.07认识实习、顶岗实习和毕业项目5健康医学院（系）结合自身特点又制订了9个相关管理制度。表2－5：健康医学院（系）主要教学管理制度一览表序号制度名称制订（修订）时间1健康学院教学质量管理制度2017.032健康学院人才培养质量多元评价办法2017.033健康学院关于成立二级督导委员会的决定2017.034健康学院外聘（兼职）教师管理办法2017.085健康学院实训指导教师工作职责2017.106健康学院实训管理人员工作职责2017.107健康学院实训室安全管理制度2017.108健康学院专业（群）带头（负责）人、骨干教师岗位职责9健康学院人才培养工作评价与质量保障体系实施办法严格审查毕业资格；学院领导和教学系统中层干部任务外，主要是协助幼儿园、早教机构搞好年城乡0-3婴幼儿人口估算的模型显示，全国托育机构教师需求量将从2020年），展的指导意见》，明确提出“要加快推进供给侧结构性改革护服务需求得到初步满足。到2025年，婴幼儿照护服务的政策法规婴幼儿照护服务水平明显提升，人民群众的婴幼儿照护服务需求得到进一步满10月，国家发展改革委、国家卫生健康委联合发布了《支持社会力量发展普惠收优惠和费用减免政策，广泛动员各方力量扩大普惠托育服务资源。2020年5不完善等问题。从专业规模看，2020年，有关婴幼儿照多，竞争压力逐渐增大；从专业归属看，该专业2态度教育。最终，使人才培养方案的设计更具主要了解企业的教师需求情况以及对高职院校婴幼儿托育服务与管理专业教育发展的结合点，改进和完善现有的课程4.对毕业生的调研以问卷调查为主，现场3.用人单位：调查了来自62家企业的95位企业管理人员。表3-1：婴幼儿托育服务与管理专业人才需求调研对象与方法一览表调研内容调研对象调研数量调研方法1．本专业人才市场需求基本情况人才市场、网站、文献资料30~50内容分析、文本分析2．行业企业对本专业人才需求发表情况与本专业相关的企业62家座谈，问卷3．本专业毕业生就业及发展需求情况本专业2016—2017届毕业生4.本专业应届毕业生顶岗实习及发展需求情况本专业2018届毕业生30人本专业2021届毕业生电话访谈，问卷调查本专业2022届毕业生51人电话访谈，问卷调查本专业2023届毕业生电话访谈，问卷调查表3-2：婴幼儿托育服务与管理专业调查的主要企业一览表序号企业名称企业类型所在地区调查时间调查方法1淮安市清江浦区人民路小学幼儿园私营江苏淮安2023.07.102杭州娃乐教育科技有限公司私营浙江杭州2023.07.143淮安亿宝贝教育咨询有限公司私营江苏淮安2023.07.144淮安苏京教育科技咨询有限公司私营江苏淮安2023.07.185淮安市淮安区爱加一婴幼儿托育有限公司私营江苏淮安2023.07.186东方爱婴淮安区中心私营江苏淮安2023.07.177淮安市清江浦区乐托智托育有限公司私营江苏淮安2023.07.188淮安天才世家婴幼儿托育有限公司私营江苏淮安2023.07.18问卷调研9新安小学江淮景城幼儿园事业单位江苏淮安2023.05.31南京奇趣儿教育科技咨询有限公司私营江苏南京2023.07.17连云港市灌云县华艺幼儿园私营江苏连云港2023.07.18山东省淄博市全纳Conieer儿童能力训练中心私营山东淄博2023.07.18淮安壹力托育有限公司私营江苏淮安2023.07.22淮安市清江浦区承德路幼儿园事业单位江苏淮安2023.07.24淮安市淮阴区蒙台梭利国际早教托育中心私营江苏淮安2023.07.25淮安优乐宝贝教育科技咨询有限公司私营江苏淮安2023.07.26苏州伊轩贝蒙早教咨询有限公司私营江苏苏州2023.07.26淮安市小百灵绘本馆私营江苏淮安2023.06.28艺禾少儿书画私营江苏淮安2023.06.2820淮安市淮海路小学幼儿园事业单位江苏淮安2023.07.3121山东庆龄汇美幼儿园私营山东济南2023.06.2522淮安市生态文旅区吾悦幼儿园股份制江苏淮安2023.06.2823大姚睿卡国际早教中心有限责任江苏淮安2023.06.26问卷调研24吉之爱托管中心有限责任江苏淮安2023.08.26问卷调研25南京三槐堂教育科技有限公司有限责任江苏南京2023.08.25问卷调研26云南省景洪市勐腊县金太阳幼儿园私营云南西双版纳2023.08.25问卷调研27泰州市医药高新区第一实验幼儿园事业单位江苏泰州2023.07.25问卷调研28沭阳县实验小学附属幼儿园事业单位江苏宿迁2023.07.25问卷调研29连云港市儿童之家幼儿园私营江苏连云港2023.07.15问卷调研30徐州开发区阳光宝贝幼儿园私营江苏徐州2023.06.28问卷调研31常州市天宁区焦溪幼儿园事业单位江苏常州2023.07.26问卷调研32新加坡岦德国际婴童学院有限责任江苏苏州2023.08.26问卷调研33三亚市天涯区名雅幼儿园股份制海南三亚2023.08.26问卷调研34清风阁书画培训中心私营江苏淮安2023.08.26问卷调研35石林石金幼儿园私营云南昆明2023.08.15问卷调研36淮安市盱眙县观音寺镇中心幼儿园事业单位江苏盱眙2023.08.15问卷调研37苏省淮安市成得教育信息咨询有限公司私营江苏淮安2023.08.15问卷调研38云南省昭通市镇雄县山姆大叔国际幼儿园私营云南邵通2023.08.25问卷调研39云南省玉溪市新平彝族傣族自治县恩吉拉早教托育中心私营云南玉溪2023.08.18问卷调研40徐州市云龙区新世纪幼儿园私营江苏徐州2023.08.18问卷调研41云南省丽江市永胜县贝塔幼儿园私营云南丽江2023.08.25问卷调研42云南省大理白族自治州大理市上关镇沙坪中心幼儿园私营云南大理2023.08.18问卷调研43天华儿童之家幼儿园私营甘肃兰州2023.08.18问卷调研44江苏省徐州市睢宁县爱心幼儿园私营江苏徐州2023.08.25问卷调研45宿城区小博士幼儿园私营江苏宿迁2023.08.18问卷调研46爱华幼儿园私营江苏宿迁2023.06.28问卷调研47连云港市海头镇晨光幼儿园私营江苏连云2023.06.28问卷调研港48向日葵艺术中心私营江苏宿迁2023.08.25问卷调研49安徽省宿州市萧县小神童瑞豪幼儿园私营安徽宿州2023.08.18问卷调研50江苏省无锡市江阴市长泾镇冠峰全脑训练应用有限公司私营江苏江阴2023.08.18问卷调研51西双版纳州允景洪幼儿园云南西双版纳2023.07.18问卷调研52云南省保山市蓝天亲子早教私营云南保山2023.07.18问卷调研53安徽省六安市霍邱县周集镇燎原幼儿园私营安徽六安2023.08.18问卷调研54云南省宣威市世纪幼儿园私营云南曲靖2023.07.18问卷调研55徐州市贾汪区紫庄镇金摇篮幼儿园私营江苏徐州2023.06.18问卷调研56清江浦区启英幼儿园私营江苏淮安2023.07.18问卷调研57无锡市梁溪区广益中心幼儿园私营江苏无锡2023.08.01问卷调研58连云港市星伟教育信息咨询有限公司私营江苏连云港2023.08.17问卷调研59新起点幼儿园私营江苏淮安2023.07.18问卷调研60美吉姆早教私营江苏淮安2023.07.28问卷调研61江苏省徐州市睢宁县县社幼儿园私营江苏徐州2023.08.18问卷调研62苏州市吴江英瀚幼儿园私营江苏苏州2023.08.27问卷调研表3-3：婴幼儿托育服务与管理专业调查本专业毕业生一览表届别专业调查人数调查时间调查方法2017届幼儿保育5电话访谈；问卷调查2018届幼儿保育电话访谈；实际走访；问卷调查2019届幼儿发展与健康管理电话访谈；实际走访；问卷调查2020届幼儿发展与健康管理电话访谈；问卷调查2021届幼儿发展与健康管理电话访谈；问卷调查2022届幼儿发展与健康管理电话访谈；问卷调查2023届幼儿发展与健康管理电话访谈；问卷调查表3-4：婴幼儿托育服务与管理专业调查的兄弟院校一览表序号调研院校调查时间调查方法1江苏电子信息职业学院2023年7月个人访谈2江苏财经职业技术学院2023年7月个人访谈3盐城幼儿师范高等专科学校2023年7月个人访谈4江苏工程职业技术学院2023年7月电话访谈5苏州市职业大学2023年7月个人访谈6江苏安全技术职业学院2023年8月个人访谈7金肯职业技术学院2023年8月个人访谈8宁波卫生职业技术学院2023年8月电话访谈9南京城市职业学院2023年8月电话访谈陕西能源职业技术学院2023年8月电话访谈随着《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》的颁布，婴幼调查数据表明:保育员的在岗年龄趋于中老年，年龄结构不合理；保育员的国高职院校开设婴幼儿照护相关专业点为2746个（其中402家高职院校开设幼），根据需求，开设婴幼儿照护相关专业，加快培养婴此外，一些研究发现，在国际上幼教和健康管理图4-1企业单位对婴幼儿托育服务与管理专业人才量的需求图4-2企业单位对婴幼儿托育服务与管理专业人才职业岗位需求图4-3企业单位对婴幼儿托育服务与管理专业人才职业素养需求如图4-4所示，从专业能力上看，大部分企业对“照顾婴幼儿饮食、饮水、图4-4企业单位对婴幼儿托育服务与管理专业人才专业能力需求书对接。图4-5企业单位对婴幼儿托育服务与管理专业人才证书需求从图4-6、4-7可以看出，企业对婴幼儿托育服务与管理专业人才课程需求图4-6企业单位对婴幼儿托育服务与专业人才人文课程需求图4-7企业单位对婴幼儿托育服务与专业人才专业课程需求32.23%毕业生所从事的工作与专业对口，有19.83%毕业生所从事的工作与专业图4-9毕业生所从事的工作与所学专业的符合程度图4-10毕业生对专业核心课程设置的评价如图4-11所示，对学校所学专业知识在工作中的运用情况调研结果显示，22.31%的学生认为在学校学习的知识在工作中运用为合理，当然在后期的人培养中会进一步深化图4-11毕业生在校所学专业知识在工作中的运用情况86.78%的毕业生对所学专业的基础知识和基本技能掌握比较好，掌握一般的占图4-12毕业生对所学专业的基础知识和基本技能掌握情况图4-13毕业生认为学校教学设置与管理需加强之处在和同类院校交流过程中大家都谈到了一个共性问这就导致以市场为导向培养人才的高职院校在托育人业学生就业的场所将从以前的幼儿园和早教机构进一步拓展到0~2岁的婴幼儿献、素质优良的高素质应用型人才，适应新托育政策下幼儿照护1+X证书、幼儿园教师资格证书）内容融入课程教学内容，使课程内→专业拓展课程+实践专项”课程体系，培养学生的职业道德素养和人文素养，岗、胜任工作岗位，全方位培养学生的专业实践能力专业能力与课程对应关系表（婴幼儿托育服务与管理专业）专业能力专业能力指标点保健预防律动创设术基本急救与伤害预防处置能力1.掌握基本急救、突发公共卫生事件的应急处置以及开展疫情防控的能力.√√√溺水、中毒、异物伤害、道路交通伤害、冻伤、器物等常见伤害预防处置技术。√√√√一日生活的组织与保育的能力3.具备开展睡眠、生活与卫生习惯养成等提供生活照料的能力√√√√4.具备开展膳食营养搭配与科学喂养、帮助婴幼儿养成良好饮食习惯的能力√√√5.秉承“回应性照护”原则，能密切关注婴幼儿的动作、声音等线索，通过肌肤接触、眼神、微笑、语言等形式对婴幼儿的需求做出及时且恰当的回应。√√√√√环境的创设与利用的能力6.建立良好的师幼关系，帮助婴幼儿建立良好的同伴关系，让婴幼儿感到温暖和愉悦√√√√7.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让婴幼儿感受到安√√√√√专业能力专业能力指标点保健预防律动创设术全、舒适8.创设有助于促进婴幼儿生活、成长、学习、游戏的环境√√√√9.合理利用资源，为婴幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持婴幼儿的主动活动√√√游戏活动的支持与引导的能力10.提供符合婴幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件，充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进婴幼儿的游戏√√√√12.鼓励幼儿婴自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足，引导婴幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展√√√√√保教活动的计划与实施的能力13.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案，在教育活动中观察婴幼儿，根据婴幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导√√√√√√√√√14.在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育√√√√√√√√专业能力专业能力指标点保健预防律动创设术方式，提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进婴幼儿主动学习激励与评价的能力15.关注婴幼儿日常表现,及时发现和赏识每个婴幼儿的点滴进步，注重激发和保护婴幼儿的积极性、自信心√√√√16.有效运用观察、谈话、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价婴幼儿，能识别、发现婴幼儿早期发展异常，具备早期发育筛查与健康评估的能力√√√√√√17.有效运用评价结果，指导下一步保教活动的开展√√√√√√沟通与合作的能力18.使用符合婴幼儿年龄特点的语言进行保教工作，善于倾听，和蔼可亲，与婴幼儿进行有效沟通√√√√√19.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展√20.与家长进行有效沟通合作，开展家园共育、为婴幼儿家庭养育提供指导服务√√√√√场考核和集中点评，评委由行业企业专家和国家每2-3人一组（每个班级可分两组同时进行，或几个班级同时进行），按考核考核成绩满分100分。每位同学弹唱结束后，由考婴幼儿托育服务与管理专业学生各专业技能考核婴幼儿托育服务与管理专业学生应加强基本功和专业技能的训练，参加全部专“婴幼儿托育服务与管理”专业建设与人才需求调查问卷育服务体系，提高我校婴幼儿托育服务与管理的资料进行保密。我们对您给予这一调查工作的1.您单位现有婴幼儿托育相关专业的毕业生吗？[单选题]*2.您所在机构，婴幼儿托育相关毕业生人数：[单选题]*○20人以上3.您所在机构中，婴幼儿托育专业毕业人员分别担任（可多选）：[多选题]*□保育员□保健人员或保健医生□营养师□管理人员□儿保护士4.您机构中，婴幼儿托育相关专业毕业生是正规院校全日制毕业的吗?[单选题]*○都是○都不是○大部分是○小部分是5.您的机构中，婴幼儿托育相关专业毕业生的学历层次是（可多选）：[单选题]*○中专○大专○本科○硕士及以上6.您觉得开设婴幼儿托育服务与管理专业有必要吗？[单选题]*○很有必要○一般必要○没必要7.您觉得婴幼儿托育服务与管理专业学生，应采取什么样的培养模式？[单选题]*○校企合作○学徒制8.您觉得婴幼儿托育服务与管理专业发展前景如何？[单选题]*○很好○一般○不好9.您的机构愿意接收婴幼儿托育服务与管理专业学生实习吗？[单选题]*○愿意○不愿意○无所谓10.您单位以往员工的招聘渠道主要是（可多选）：[多选题]*□人才市场□校园招聘□留用实习生□网上招聘□熟人介绍□毕业生直接到单位应聘11.如果有婴幼儿托育服务与管理专业毕业的学生，您单位愿意接受吗？[单选题]*○很愿意○无所谓○不愿意12.您认为婴幼儿托育服务与管理专业的学生，适合就业的单位或机构（可多选）？[多选题]*□幼儿园□托育中心□早教机构□医院的儿保中心□家政公司□月子中心13.您认为婴幼儿托育服务与管理专业的学生，适合就业的岗位可多选）[多选题]*□幼儿教师□保育员□育婴员□保健人员或保健医生□婴幼儿营养师□儿保护士□管理人员□育儿嫂□婴幼儿健康管理师14.您认为婴幼儿托育服务与管理专业的学生，需具备的职业素质有（可多选）：[多选题]*□（1）团队合作，善于沟通□（2）终身学习理念和较强的自主学习能力□（3）组织、协调与管理能力□（4）独立判断、解决问题的能力□（5）运用计算机处理文书的能力□（6）社会交往能力□（7）公共道德和职业道德□（8）心理素质和健全的人格□（9）奉献精神、吃苦精神□（10）其他□以上能力中，重要性排前三位的是（序号）:15.您认为婴幼儿托育服务与管理专业的学生，应具备哪些专业能力（可多选）[多选题]*□（1）婴幼儿身心状况评估能力□（2）婴幼儿常见疾病预防与照护能力□（3）能为婴幼儿科学搭配营养的能力□（4）照顾婴幼儿饮食、饮水、睡眠、如厕等一日生活的能力□（5）预防意外伤害、意外事故和危险情况下安全防护与救助的基本方法□（6）创设婴幼儿活动环境、提供活动材料能力□（7）合理安排婴幼儿一日生活能力□（8）有效组织教学活动能力□（9）识别婴幼儿异常生理表现及应对策略能力□（10）识别婴幼儿心理问题及应对策略能力□（11）了解婴幼儿需求，正确分析婴幼儿表现的能力□（12）熟悉婴幼儿人常见评估工具，对婴幼儿发展进行专业评估□（13）为婴幼儿家庭普及早教专业知识能力□（14）具备基本的音乐、舞蹈、绘画、手工技能□（15）具备管理、市场营销的理念□（16）其他□以上能力中，重要性排前三位的是（序号）16.您认为婴幼儿托育服务与管理专业的学生，应具备下列哪些证书（可多选）：[多选题]*□（1）幼儿教师资格证书□（2）育婴员证书□（3）1+X母婴护理职业技能等级证书□（4）英语四级□（5）计算机等级证书□（6）红十字会救护员证书□（7）健康管理师证书□（8）保育员证书□（9）营养师资格证书□（10）蒙台梭利资格证书□（11）心理咨询师资格证书□（12）其他17.您觉得婴幼儿托育服务与管理专业有必要开设的人文社科课程（可多选）：[多选题]*□思想道德修养与法律基础□毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论□计算机应用基础□就业指导□形式政策教育□普通心理学18.您觉得有必要开设的专业基础课程（可多选）：[多选题]*□婴幼儿卫生与保健□婴幼儿心理学□婴幼儿教育学□婴幼儿游戏理论与实践□钢琴基础与婴幼儿歌曲弹唱□婴幼儿舞蹈与律动□美术基础□婴幼儿教育活动设计与指导19.您觉得有必要开设的专业能力课程（可多选）：[多选题]*□婴幼儿常见疾病预防□婴幼儿生长发育评估□婴幼儿营养与膳食管理□早期教育环境创设□早期教育与实践□婴幼儿教育活动设计与指导□婴幼儿家庭教育指导□婴幼儿感觉统合训练□婴幼儿问题行为与矫正□特殊婴幼儿呵护与教育□婴幼儿行为观察与分析20.您认为目前的“婴幼儿托育服务与管理”专业设置、课程安排与社会需求是否适应：[单选题]*○很适应○较适应○不