幼儿园运动会方案(通用5篇)

幼儿园运动会方案〔幼儿园运动会方案〔通用5篇〕1一、指导思想：一、指导思想：1、培育幼儿对体育活动的兴趣，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。1、培育幼儿对体育活动的兴趣，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。2、培育幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在悦。2、培育幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在悦。3、为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，增进家长与子女到幼儿园的教育教学中来制造条件。3、为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，增进家长与子女到幼儿园的教育教学中来制造条件。二、活动时间二、活动时间。三、活动主题：三、活动主题：幼儿冬季运动会四、活动场地：四、活动场地：市天鹅广场五、活动重点：五、活动重点：1、通过这次运动会让幼儿进一步提高骑车和拍球、爬的能力。1、通过这次运动会让幼儿进一步提高骑车和拍球、爬的能力。3、培育幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。3、培育幼儿之间团结友爱，努力拼搏的精神。六、活动流程：六、活动流程：1、运发动入场1、运发动入场2、主持人讲话2、主持人讲话3、领导讲话3、领导讲话5、主持人宣布运动会开头。5、主持人宣布运动会开头。6、运动会开头。6、运动会开头。七、运开工程：七、运开工程：〔1〕、大班组：骑童车竞赛〔1〕、大班组：骑童车竞赛〔2〕、中班组：排球竞赛〔2〕、中班组：排球竞赛〔3〕、小班组：把戏爬〔3〕、小班组：把戏爬八、发奖状。八、发奖状。2一、活动主题：一、活动主题：我运动，我欢快二、活动目标：二、活动目标：通过开展亲子运动会，为孩子创设一个大胆与人交往的氛通过开展亲子运动会，为孩子创设一个大胆与人交往的氛成每一项活动，以此增进家庭之间的情感沟通。成每一项活动，以此增进家庭之间的情感沟通。三、活动形式：三、活动形式：亲子运动会、体操表演四、活动时间四、活动时间： 五、活动地点：五、活动地点：操场六、活动对象：六、活动对象：幼儿园全体师幼及家长七、活动流程：七、活动流程：〔一〕开幕式：〔一〕开幕式：1、幼儿入场1、幼儿入场2、幼儿健身操参与演出2、幼儿健身操参与演出3、宣布运动会开头3、宣布运动会开头〔二〕活开工程：〔二〕活开工程：幼儿园工程：幼儿园工程：1、亲子玩耍——《两人三足》目的：熬炼协调协作力量。1、亲子玩耍——《两人三足》目的：熬炼协调协作力量。〔1+1/家庭〕1〔2〕22组家庭、两组老人同时进展4判负责用判负责用绸布把家长和幼儿紧挨的两条腿系上，听口令一起跑向终点，先到者为胜。绸布把家长和幼儿紧挨的两条腿系上，听口令一起跑向终点，先到者为胜。22亲子玩耍——《倒挂猴子》目的：促进亲子感情。目的：促进亲子感情。参与人数：1参与人数：1+1/家庭玩耍预备：沙包、小筐假设干玩耍预备：沙包、小筐假设干长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。保护孩子的安全。保护孩子的安全。3、亲子玩耍——《夹球赛赛赛》3、亲子玩耍——《夹球赛赛赛》目的：进展动作的协调性；培育合作精神。目的：进展动作的协调性；培育合作精神。〕1〔两位老人〕22玩耍预备：木棒八根、皮球四个玩耍预备：木棒八根、皮球四个以最快的家庭为胜。以最快的家庭为胜。起点，重竞赛，先到者为胜。必需是两人合作将球运到重点起点，重竞赛，先到者为胜。必需是两人合作将球运到重点4、亲子玩耍——《袋鼠跳》4、亲子玩耍——《袋鼠跳》目的：培育投掷力量和动作的协调力量。目的：培育投掷力量和动作的协调力量。参与人数：1参与人数：1+1/家庭玩耍预备：口袋四个、沙包玩耍预备：口袋四个、沙包30个跳向终点，先把沙包运到终点者为胜。跳向终点，先把沙包运到终点者为胜。玩耍规章：口袋里装满玩耍规章：口袋里装满5个沙包才可以运向终点。5、班组家长竞赛玩耍——《拔河》目的：乐观参与，为孩5、班组家长竞赛玩耍——《拔河》目的：乐观参与，为孩子树立典范。子树立典范。参与人数：10参与人数：10玩耍预备：拔河用绳子玩耍预备：拔河用绳子竞赛完毕。玩耍规章：三局二胜竞赛完毕。玩耍规章：三局二胜6、亲子竞赛工程名称：《赶小球》6、亲子竞赛工程名称：《赶小球》目的：熬炼手眼协调力量。目的：熬炼手眼协调力量。+2庭、两组老人同时进展玩耍预备：小球四个、球拍四个玩耍预备：小球四个、球拍四个靠背顶球回来，先到者为胜。靠背顶球回来，先到者为胜。玩耍规章：球掉下要重回到起点再走玩耍规章：球掉下要重回到起点再走77亲子竞赛工程名称：《海底捞月》目的：增进合作意识目的：增进合作意识玩耍预备：2玩耍预备：2下至最终一名队员，最终一名队员拿到球后快速跑到队前再传球，循环进展，直至到终点线，先到的一组为胜。下至最终一名队员，最终一名队员拿到球后快速跑到队前再传球，循环进展，直至到终点线，先到的一组为胜。88亲子竞赛工程名称：《小鞋穿大鞋》目的：熬炼孩子的平衡力量参与人数：1目的：熬炼孩子的平衡力量参与人数：1玩耍预备：自带爸爸的鞋子一双、气球四个玩耍预备：自带爸爸的鞋子一双、气球四个终点摘气球后返回，最快到达者为胜。终点摘气球后返回，最快到达者为胜。玩耍规章：爸爸大鞋子不能掉，掉了要重穿好再走。玩耍规章：爸爸大鞋子不能掉，掉了要重穿好再走。9、竞赛工程：《托小球》9、竞赛工程：《托小球》10/333玩耍规章：小球是要托着走，中间不能掉。玩耍规章：小球是要托着走，中间不能掉。1010目的：培育伙伴之间的合作意识。目的：培育伙伴之间的合作意识。参与人数：2参与人数：2玩耍预备：方巾四块、小球四个。玩耍预备：方巾四块、小球四个。玩耍规章：小球掉了后要重捡起来，再进展竞赛。玩耍规章：小球掉了后要重捡起来，再进展竞赛。11、亲子玩耍竞赛工程：《踩石头过河》11、亲子玩耍竞赛工程：《踩石头过河》目的：培育亲子感情。目的：培育亲子感情。11〔1+1〕1〔2〕两组家庭、两组老人同时进展。3活动时间：活动时间： 116活动地点：活动地点：幼儿园东边面的草坪幼儿园东边面的草坪活动主题：活动主题：幼儿冬季运动会幼儿冬季运动会活动重点：活动重点：1、让孩子通过自己的努力完成竞赛，感受成功的欢快。1、让孩子通过自己的努力完成竞赛，感受成功的欢快。2、激发幼儿参与体育活动的乐观性，进展幼儿身体的协调性和敏捷性，增加幼儿的体质熬炼。2、激发幼儿参与体育活动的乐观性，进展幼儿身体的协调性和敏捷性，增加幼儿的体质熬炼。运动会工作人员安排：运动会工作人员安排：主持人：何萍、阙丽琴主持人：何萍、阙丽琴摄影：査楠西、曹圆圆妈妈〔家长〕摄影：査楠西、曹圆圆妈妈〔家长〕竞赛前运动器材预备：胡庆芬。竞赛前运动器材预备：胡庆芬。〔注：小班绳子短422：20器材收放、场地布置：薛凤、朱秀芳器材收放、场地布置：薛凤、朱秀芳音乐：徐冬英音乐：徐冬英计分：各班班主任计分：各班班主任统计：周蓉芳、吴丽萍统计：周蓉芳、吴丽萍奖状、奖品预备〔奖状、奖品预备〔绳子70〕、秒表、口哨，画圈、卷尺：史慧妹史慧妹奖项设置：奖项设置：单个工程个人奖项设置：6单个工程个人奖项设置：623个。集体工程奖项设置：集体工程奖项设置：五名。五名。活动流程：活动流程：1、运发动入场〔8：30~9:00〕1、运发动入场〔8：30~9:00〕入场方式：各班伴随《运发动进展曲》入场入场方式：各班伴随《运发动进展曲》入场2、领导讲话2、领导讲话3、主持人宣布运动会开头。3、主持人宣布运动会开头。4、进展各项竞赛4、进展各项竞赛5、大班团体操〔计分人员做好计分统计工作〕5、大班团体操〔计分人员做好计分统计工作〕〔1〕向前冲〔1〕向前冲〔2〕世界真奇特〔2〕世界真奇特6、宣布获奖名单6、宣布获奖名单7、颁奖：吴丽萍；薛凤7、颁奖：吴丽萍；薛凤8、退场。挨次：小班---中班---大班8、退场。挨次：小班---中班---大班运开工程：运开工程：个人工程：竞赛挨次依次从〔一〕班开头个人工程：竞赛挨次依次从〔一〕班开头1、大班组跳绳---中班组跳布袋1、大班组跳绳---中班组跳布袋 小班组头顶沙包走2、大班组原地左右交替拍球---中班组单手原地拍球---小班组单手拍球2、大班组原地左右交替拍球---中班组单手原地拍球---小班组单手拍球3、大班组踩高跷---中班组踩高跷---小班组单脚踩高跷3、大班组踩高跷---中班组踩高跷---小班组单脚踩高跷集体工程〔中大班同时进展〕：集体工程〔中大班同时进展〕：1、大班：接力赛跑1、大班：接力赛跑2、中班：羊角球接力跑2、中班：羊角球接力跑具体规章附表：具体规章附表：跳绳规章：跳绳规章：1、101、102、在直径一米的圈内进展竞赛2、在直径一米的圈内进展竞赛3、竞赛时间为半分钟3、竞赛时间为半分钟4、绳子在两脚之间，未跳过的为失误，不计入个数，中途4、绳子在两脚之间，未跳过的为失误，不计入个数，中途失误者可连续竞赛。失误者可连续竞赛。5、跳绳时必需听到信号后才能开头。竞赛时间到，以跳的个数进展名次排列。5、跳绳时必需听到信号后才能开头。竞赛时间到，以跳的个数进展名次排列。〔需要预备的运动器材为：10〔需要预备的运动器材为：10〕拍球规章：拍球规章：1、101、102、在直径一米的圈内进展竞赛2、在直径一米的圈内进展竞赛3、竞赛时间一分钟3、竞赛时间一分钟4、幼儿在原地双〔单〕手交替拍球，球未拍起或滚落的，可连续竞赛。4、幼儿在原地双〔单〕手交替拍球，球未拍起或滚落的，可连续竞赛。5、拍球必需听到信号后才能开头，竞赛时间到，以拍的个数进展名次排列。5、拍球必需听到信号后才能开头，竞赛时间到，以拍的个数进展名次排列。〔需要预备的运动器材为：10〔需要预备的运动器材为：10〕双脚踩高跷规章；双脚踩高跷规章；15152、站在统一的起跑线上，双脚踩在高跷上。2、站在统一的起跑线上，双脚踩在高跷上。3、中途脚落地必需再次踩在高跷上才可连续竞赛。3、中途脚落地必需再次踩在高跷上才可连续竞赛。4、每组最快到达终点的”前三名幼儿进入总决赛4、每组最快到达终点的”前三名幼儿进入总决赛〔需要预备的运动器材为：30〔需要预备的运动器材为：30〕单脚踩高跷规章：单脚踩高跷规章：1、每班幼儿分男女生走1、每班幼儿分男女生走2283、站在统一的起跑线上，单脚踩在高跷上。3、站在统一的起跑线上，单脚踩在高跷上。4、中途脚落地必需再次踩在高跷上才可连续竞赛。听到信号开头走4、中途脚落地必需再次踩在高跷上才可连续竞赛。听到信号开头走553〔需要预备的运动器材为：20〔需要预备的运动器材为：20〕个人跳布袋规章：个人跳布袋规章：111022133、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进展竞赛。3、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进展竞赛。4、最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛。4、最快到达终点的前三名幼儿进入总决赛。〔需要预备的运动器材为：13〔需要预备的运动器材为：13〕头顶沙包走规章：头顶沙包走规章：1、每班幼儿分两次走1、每班幼儿分两次走2283、站在统一的起跑线上，听到信号开头走3、站在统一的起跑线上，听到信号开头走4、中途沙包掉落须捡起后再前进4、中途沙包掉落须捡起后再前进553〔需要预备的运动器材为：20〔需要预备的运动器材为：20〕接力赛跑规章：接力赛跑规章：11362、大班组分4组进展竞赛2、大班组分4组进展竞赛3、幼儿手拿接力棒，跑到目的地再原路返回，将接力棒竖能连续竞赛。3、幼儿手拿接力棒，跑到目的地再原路返回，将接力棒竖能连续竞赛。4、每队最终一名幼儿跑到终点后举起接力棒，按速度快慢排列班级名次。4、每队最终一名幼儿跑到终点后举起接力棒，按速度快慢排列班级名次。〔需要预备的运动器材为：4〔需要预备的运动器材为：4〕羊角球接力赛规章：羊角球接力赛规章：2、五组同时进展2、五组同时进展3384、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进展竞赛。4、站在统一的起跑线上，听到信号后才能进展竞赛。4活动主题活动主题：我运动，我欢快活动对象：小一班、小二班、小三班、小四班、豆豆班全体活动对象：小一班、小二班、小三班、小四班、豆豆班全体幼儿及家长活动目标：活动目标：1、培育幼儿对体育活动的兴趣。1、培育幼儿对体育活动的兴趣。让孩子形成良好的规章意识。3、培育幼儿不怕困难勇于抑制困难的精神。3、培育幼儿不怕困难勇于抑制困难的精神。4、通过家园亲热协作与沟通，起到家园共育的作用。4、通过家园亲热协作与沟通，起到家园共育的作用。活动时间：活动时间：2020 年11月6日下午14：30 16:00〔星期二〕活动地点活动地点：乐园操场活动流程：活动流程：入场：入场：家长入场，按划定区域就坐，自带小凳子。家长入场，按划定区域就坐，自带小凳子。幼儿入场，以班级为单位，按挨次出场。幼儿入场，以班级为单位，按挨次出场。—小一班—小一班亲子玩耍具体工程：亲子玩耍具体工程：玩耍一小猪运西瓜玩耍一小猪运西瓜活动目标；活动目标；1幼儿通过种西瓜的玩耍情景，娴熟把握手膝，手脚爬和双脚行进跳，钻圈根本技能1幼儿通过种西瓜的玩耍情景，娴熟把握手膝，手脚爬和双脚行进跳，钻圈根本技能22进展幼儿协调，灵敏和速度等运动素养。3通过家长参与玩耍，增进亲子感情，让幼儿体验亲子玩耍的欢快。3通过家长参与玩耍，增进亲子感情，让幼儿体验亲子玩耍的欢快。活动预备；小推车四个橡胶垫钻圈跳圈西瓜球瓜地活动预备；小推车四个橡胶垫钻圈跳圈西瓜球瓜地活动玩法；活动玩法；把自己的孩子放在推车推回。把自己的孩子放在推车推回。玩耍二：揪尾巴玩耍二：揪尾巴活动预备：活动预备：88活动玩法：活动玩法：听口令家长捉四周幼儿身后的尾巴，捉得最多者为胜！玩耍三大鞋小鞋玩耍三大鞋小鞋活动预备：活动预备：平衡木、拱形门、大小鞋盒假设干。平衡木、拱形门、大小鞋盒假设干。玩耍玩法：玩耍玩法：444要全都，先到终点者为成功者。要全都，先到终点者为成功者。玩耍四小兔运彩球玩耍四小兔运彩球活动目标；活动目标；11进展幼儿协调，灵敏和速度等运动素养。2通过家长的参与玩耍，增进了亲子感情，让幼儿体验亲子玩耍的2通过家长的参与玩耍，增进了亲子感情，让幼儿体验亲子玩耍的欢快。欢快。活动预备；活动预备；橡胶垫钻圈跳圈平衡木球橡胶垫钻圈跳圈平衡木球活动玩法；活动玩法；幼儿挂在家长身上家长双膝爬，先到者为胜。幼儿挂在家长身上家长双膝爬，先到者为胜。玩耍五：小小搬运工玩耍五：小小搬运工活动预备：爬行垫、小型滑滑梯、小桶8活动预备：爬行垫、小型滑滑梯、小桶8个、大篮子8个、气球假设干、障碍物。玩耍玩法：玩耍玩法：44终点的大篮子里，哪组先运完气球就是第一名。终点的大篮子里，哪组先运完气球就是第一名。5一、活动宗旨：一、活动宗旨：本次活动以“面对全体幼儿，人人参与趣味运动，增加幼儿戏运动真欢快“为主题，以亲子玩耍，体操表演，达标展现为主抗力，培育幼