中学校本课程选项走班实施方案

XXXX中学校本课程选项走班实施方案为了履行职责、创造性地完成教育教学任务，充分坚持一切以学生的发展为本的目标，我校结合实际情况制定了“校本课程选项走班实施方案”。一、实施背景与指导思想我校的校本课程开发实施以《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）XX市教育局《关于普高学校研制新高考校本方案的通知》(X教中〔20XX〕29号）《XX省教育厅关于印发XX省普通高中新课程实施方案的通知》（X教基〔202X〕29号）《XX省教育厅关于普通高中课程设置与管理指导意见》（X教基〔202X〕32号）、《XX省普通高中学业水平考试实施办法》和《XX省普通高中学生综合素质评价实施办法》（X教基〔202X〕33号）等文件精神，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理。在这样的精神指导下，我校听取了学生、家长、社会等各方面的建议，经过会议研究，组织教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，开发出旨在发展学生特长的、多样的、可供选择的课程。学校还结合自身发展特点和需要，制定相应的实施管理方式和评价体系，最终实现出一套有助于学校管理、课程开发、学生发展等多方面和谐发展的校本课程建设规划方案。二、校本课程实施步骤1.准备阶段（1）学校成立相关校本课程开发、建设工作小组，制定校本课程规划方案，评估学生对校本课程的需求，考察校本课程教师配备情况，建立健全校本课程开发的相关制度。（2）教务处下发校本课程申请表、校本课程实施方案与校本课程参考选题等资料。（3）学校组织教师进行相应的学习培训，由教师本人提交校本课程申报，完成相关《课程纲要》的撰写，交由学校统筹安排。（4）教师根据自己选定的课题，通过多种手段收集资料，改编或自编校本课程教材，充实教案，做好上课准备。（5）教务处根据课程目录安排授课教师与教学（活动）场地。2.实施阶段：（1）学校汇编《校本课程目录与课程介绍》，及时向学生公布开设课程、指导教师和课程说明等相关内容，引导学生根据自己的兴趣选择学习内容。（2）教务处统计学生选课情况，根据各方面统筹，作出相应调整。（3）教务处确定校本课程的开设模式、开设地点、辅助器材、指导教师与学生成班情况。（4）相关指导教师制定好教学计划，按照课时计划规定授课，依据教学目标对学生进行培养，并定期进行检查、测评与反馈。（5）教务处对课程实施进行定期检查、反馈，对问题进行诊断与调整。3.总结阶段：（1）教师在课程结束之后要按时缴交课程纲要、教材、教案、课后评价等相关材料。（2）教师对校本课程的实施进行分析、反思。（3）教务处对学生通过座谈、问卷等形式，进行教师评价。三、校本课程实施流程1.申报教师在规定时间（学年开学前一周）向学校教务处提交《校本课程开发申报表》和相应的《校本课程课题》(编写时参照FTP教科室中的模板规范填写)。2.评审学校评审委员会对教师申报的校本课程项目进行审议，确定校本课程项目。3.选课教务处在学期开学后一周，公布每个年级开设的校本课程及授课教师，供学生选择。学生根据自己的兴趣爱好，填报选课志愿表。为便于统筹安排，每位学生可选报两个专题，分为第一和第二志愿。教务处对学生的志愿表进行统计汇总。原则上，选报人数不足15人的，学校一般不予开设。课程规模一般在30-50人之间。4.排课教务处制订各年级校本课程开设计划，并将校本课程的开设排入总课表，开学后下发到每个班级。在公布课程表的同时公布授课教师、学习地点等相关要求。高一分上、下学期开设心理课和选修课共4课时，高二下学期开设选修课2课时。5.上课教师根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。校本课程教学组织的要求与国家、地方课程的要求相同。要建立临时班级、组。由于选修课实行走班制，每次上课时，任课教师应对学生做好认真的点名工作，并签字以示负责。学生应按要求认真参加学习，不得随意缺课，缺席总课时量的1/5以上，不得参加该课程考核，并按有关规定处理。严重违反课堂纪律的学生，由老师提报教务处同意后可以取消其该课程的学习资格。学生达到出勤率要求后可参加该课程的考核，成绩按优秀、合格、不合格记录存档，并认定相应学分。6.考核每一模块或专题学习结束后，教师要组织对学生进行考