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文档简介

幼儿园小班安全教育教案《和狗玩耍要注意》含反思一、教学目标1.正确认得对待狗的态度，知道与家庭宠物狗玩耍的基本安全学问。2.学习如何与狗和谐相处，把握人与狗交往的沟通方法。3.激发幼儿对狗的爱和保护意识，培育他们对小动物的关爱和责任心。二、教学重点1.正确认得对待狗的态度。2.学习如何与狗和谐相处。3.激发幼儿对狗的爱和保护意识。三、教学内容1.导入环节（1）制造气氛老师可在教室里放些狗的图片，与狗有关的动画片，让孩子们感喜好、古怪。（2）首播视频播放一段课堂开端的动画片：《小黄狗的故事》。同时，老师换上卡通狗头套子，让小伙伴们对狗感到友好及愉悦。2.学习内容（1）狗狗之友让孩子谈一谈他们对狗的印象、亲近感和所谙习的狗种类。（2）让孩子了解狗的习性和体态语言描述狗的性格，在学习中侧重讲解狗的习性和体态语言。向幼儿介绍狗狗特有的身体语言，它们需要的挂念和懂得他们的姿势和面部表情，才能做出正确的反应。（3）狗的一生叙述狗狗从幼犬到成犬的成长过程，让幼儿们深入了解狗的一生。（4）安全学问：注意事项和规定和狗玩耍时需要遵守的注意事项和规定，如：不要去惹狗、不要拍摸狗的头、不要随便靠近不认得的狗、不要吵闹或跑动等。（5）教授沟通方法教孩子如何与狗沟通，像调动狗的注意力，进行位置调整，放松情绪等交际技巧。3.方法与技巧（1）通过叙述生动的故事，激发孩子们学习喜好。（2）通过互动游戏，加添孩子们对学问的理解。（3）通过制作小道具，让孩子们动手实践，培育他们的动手本领。四、教学资源1.视频资源：小黄狗的故事、狗的习性和体态语言。2.图片资源：狗的各种品种、狗的肢体语言。3.教材：《和狗玩耍要注意》五、教学方法设计1.整体引导法将注意力引导到狗上，适时引导幼儿思考、讨论、呈现，从而引导整体的认知过程。例如：“我们现在一起来思考，我们的宠物狗有什么样的习性？”2.情境引导法将学习情境置于实在情境中，让幼儿更好地理解某些观点。例如：“当狗的口水沾到本身身上时，我们应当用什么方法去干净他弄脏本身身上的位置呢？”3.角色扮演法利用角色扮演方法，让孩子们从狗的角度启程，思考问题，并为其出谋划策。例如，让幼儿在试验室的角色扮演中营造出与狗交流的场景。六、教学反思本次安全教育课程接受了生动有趣味味的抽象形象、互动游戏和实践的教学方法。让孩子们从学问角度更加深入地了解狗，正确对待狗，并把握与狗相处的方法、技巧。在过程中，老师重视幼儿的参加性，培育幼儿的协作本领，让孩子们在学问的学习过程中不断探究、体验，开拓思维，不断提

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