四年级下册英语教案Unit3WeatherCStorytime人教PEP

Unit3CStorytime年级四年级课型故事授课资料PEP小学英语三年级起点四下Unit3PartC本课出自人民教育初版社PEP小学英语三年级起点四年级下册第三单元PartCStorytime。本单元的学习重点是天气情况。本课的教材解析授课是在阅读兴趣故事的过程中，复习牢固有关天气的语言表达，并初步感知一般将来时的用法，引导、激励学生运用一般将来时表达自己的计划与安排。语言知识目标语言功能：谈论天气计划。语法：一般将来时。(3)词汇：全体学生能够理解并掌握haveacold,lookterrible,cold,sunnyandwarm,blessyou；全体学生能够运用haveacold,cold,sunnyandwarm；部分学生能够运用haveacold,lookterrible,cold,sunnyandwarm,blessyou。语言技术目标(1)听：能够在视频和图片的帮助下听懂故事马虎及情节，能够听授课目的Tomorrowwillbe...Whatwillyoudo?Iwill...说：能够在图片和板书的帮助下复述故事，会初步运用Iwillgoto...Tomorrowwillbe...(3)读：能够模拟录音的语音语调朗读故事，能认读haveacold,Youlookterrible.Blessyou.I’llgoto...演：能够分组合作，积极地表演故事。运用：能够运用已学语言续编故事并说明计划。学习策略目标试一试阅读英语故事及其他英语课外读物，积极与他人合作，共同完成任务。1/5文化意识目标在学习和平常交际中，初步感知中西方文化的异同。感神态度目标积极试一试使用英语讲故事并表演，领悟小组合作的乐趣，培养团队意识。学会关心、敬爱他人授课重、难I’llgoto...Tomorrowwillbe...点在运用中理解haveacold,Youlookterrible.Blessyou.授课方法直接法、情境授课法、视听法。授课准备PPT,CD-ROM,pictures,cards,headdressTeachingProcessContentsTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesPurpose1.Singsongs.课前热情的英文歌2.Greeting.曲，帮助学生快速Hello!Guys.Ss—Hello,的投入到英语学习3.Freetalk.Miss.Tian.氛围中间。T-What’stheweatherSs—It’ssunny.liketoday?Warm-upLet’swatchtheWatchtheweather幽默的天气预告，weatherreport.reportandtryto让学生感觉地道的Q1:Howmanyanswer.语言。countriescanyouhear?Q2:What’stheweatherlikethere?Checktheanswer.1.PleaselistenandSs:TheyareZipand学生带着疑问听故presentationtrytoanswer.(1stZoom.Theyarein事的第一部分，从part)Dalianand中获取有效信息。Q1:Whoarethey?Beijing.认识故事中的人物2/5Q2:Wherearethey?Watchandlistentothestoryforthe1sttime.Q3:What’wrongswithZip?Q4:Whathappened?ZoomwillgotoDaliantoseeZip.Watch,listenandread.Payattentiontoyourpronunciation(语音),intonation(语调),expression(表情)andemotion(感情).RetellthestoryaccordingtothePPT.Duringtheyretellthestory,TandSswilltrytoexplainthedifficultpointspracticetogether.Ssworkingroups.Ssgiveaperformanceingroups.

Ss:...Readaftertheflash.Retellthestoryplenary.Sscanexplainthedifficultpoints.Ssactthestoryoutingroups.

与地点。进一步听、看故事，感知故事发展。经过提问的形式，再将简笔画、重点线索表现于板书中，帮助学生梳理故事情节，在此过程中理解新知。听、读是小学英语中低段学习中最重要的方式，地道的语音是学生模拟及学习的主要对象，学生在跟读中熟悉课文，为复述及表演做好铺垫。学生在故事的复述过程中理解并解决本课难点词汇，进一步熟读故事。故事表演是四年级学生特别喜欢的一种形式，能够很积极地参加，更能够为学生学好外语并输出语言打下优异的基础。3/51.WhydoesZoomSs:TheyaregoodgotoDaliantoseefriends.Zip?Whatdoes“goodfriendsmean?”2.T:ShowsSsanewWatch,listenandtrytopicturebookaboutthink.thegoodfriends.<Friendsallaround.>Goodfriendscareproductionabouteachother.3.ZoomandZipcareSstrytocontinuetheabouteachother.storyingroups.TheyareinDaliannow.Thestoryisnotfinish.Whatwilltheydo?Lets’givethestoryanewending.Whatwilltheydo?Let’sgivethestoryanewending.Listentothestoryandtrytorecite.Homework2.Givethestoryanewendingingroups.BlackboardDesign

故事中两个人物是学生所熟悉的，引导学生思虑、感悟，什么是友谊，我们将如何对待朋友。学会关心他人。老师以绘本的形式告诉学生何为“goodfriends。”本课的主要内容就是激励学生用英语讲故事，在课本中故事结束后，激励学生发挥想象力，续编故事，在新的语言背景下，思虑故事发展方向并试一试运用所学语言续编故事。课堂上的学习和课后的复习应亲密结合，经过作业的形式将所学知识延伸至课外。4/55/5内容总结

（1）Unit3CStorytime

年级四年级课型故事

授课资料PEP小学英语三年级起点四下Unit3PartC

本课出自人民教育初版社PEP小学英语三年级起点四年级下册第

三单元PartCStorytime

（2）语言知识目标

语言功能：谈论天气计划

（3）语法：一般将来时

（4）运用：能够运用已学语言续编故事并说明计划

内容总结

（1）Unit3CS