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小班美术《小鱼吐泡泡》教学设计与反省小班美术《小鱼吐泡泡》教学设计与反省近来在展开“图形宝宝”的主题，采集了好多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，所以就设计了本次活动：用瓶盖章画。依据小班幼儿的年纪特点，再联合本班幼儿的实质状况，我拟订了以下目标：摘自小精灵少儿资讯站活动目标：能勇敢选择色彩学惯用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。初步学习相互赏识作品，并试着用语言描绘泡泡。活动准备：画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。采集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。《网小鱼》的音乐。活动过程：(一)导入，惹起幼儿的兴趣。师：小鱼宝宝们，随着鱼妈妈一同玩吧！（播放《网小鱼》的音乐）（二）认识用瓶盖章画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。教师出示瓶盖和颜料示范解说：拿一个瓶盖，蘸点颜料使劲压一压，而后拿起来，这样就吐出一个泡泡。儿观看教师的示范并聆听)

(

幼问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。师：我们方才蘸了黄颜色，但是此刻要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿谈谈）引出：能够拿一块小抹布把它擦洁净了此后，再去蘸其余颜色。摘自小精灵少儿资讯站教师持续用相同的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提示幼儿颜料不可以蘸太多，也不可以蘸太少。(鼓舞幼儿一同徒手和老师一同边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)发问：谁愿意到上边来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：蓝色的。（请个别幼儿操作，其余幼儿跟从她一同边说边徒手做动作。）问:你们还想不想吐泡泡呢?幼:想。师:我们能够持续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。（出示范画）问：漂亮吗？幼：漂亮。师持续问：小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊？幼：想。教师提出要求：每个小朋友都有一个瓶盖，选你自己喜爱的颜色用瓶盖进行印画，印的时候要用点力，每次只好蘸一种颜色，换颜色的时候要用小抹布擦去，而后再蘸其余颜料，注意要保持画面的整齐，听清楚了吗？（幼儿认真聆听）（三）能勇敢选择色彩用瓶盖进行印画，体验其快乐。教师播放音乐，巡回察看指导幼儿操作。（四）初步学习相互赏识作品，并试着用语言描绘泡泡。展现幼儿的作品，相互赏识。（幼儿赏识伙伴作品）发问：图上的有什么形状的泡泡，有什么颜色的泡泡？这么多大小不一样，颜色不一样的泡泡在一同，感觉怎么样？（请幼儿自由谈谈）活动反省：这是一个用瓶盖章章的活动，一个个废旧的瓶盖看作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩娇艳的泡泡，关于小班的孩子来说是多么奇特呀。但是要组织好也是不简单的，特别是每组要供给几种色彩的颜料，并且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其余颜料，这里的操作关于小班的孩子来说拥有必定的挑战性，更需要老师仔细的指导。在本次活动中，幼儿对

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