存货成本的计价法方及应用教学设计

可修编可修编・可修编可修编・课里:新授课课时：1fflW第二节存货成本的计价法方法及应用——先进先出法授课人:胡罗煞教林分林选材章节:本节课选自山葛家潮主编的高等教育出版的《企业财务会计》第四版第四章第二节存货成本的计价方法及应用中的先进先出法。作用与地位：该章节主要讲述的是存货成本的两种计价方法计划成本法和实际成本法。本节课程主要介绍了存货的先进先出法。该内容是前一内容的选材章节:本节课选自山葛家潮主编的高等教育出版的《企业财务会计》第四版第四章第二节存货成本的计价方法及应用中的先进先出法。作用与地位：该章节主要讲述的是存货成本的两种计价方法计划成本法和实际成本法。本节课程主要介绍了存货的先进先出法。该内容是前一内容的延续，也是学习后续内容存货成本计价的核算的基础。如果本节内容未学，教学后续内容将无法展开，所以本节内容具有承上启下、举足轻重的地位。X 7\ /学倩分析k生大部分学生理论知识不扎实，学习基础差，目具有不良的学习习is,缺乏社会实践瑕炼能力和生活观察能力，归纳总给能力差，但喜欢动手。2、学习基硏：学习本节容前，学生已经学习了第四章存货的第一节存货及在《基础会廿》中已学过姝薄的登记规则，对存货的相关知识具有一定的印象和基础，在存货明鈿帐的登记也能得心应手,有利于教厕对存货计价方法的啊述。教学目标Z 知识目标：1、 要求学生掌握先进先出法的概念；2、 学会存货实际成本及期末存货价值的计算；3Z 知识目标：1、 要求学生掌握先进先出法的概念；2、 学会存货实际成本及期末存货价值的计算；3、 存货明细账的登记。Z 能力目标：1、 学会观察和思考能力的培养；2、 提高归纳和总结能力；3、 用全面、发展、联系的观点看问题。情感目标:1、激发学生学习兴趣;2、培养学生严谨务实的工作态度和客观的生活态度。可修编-可修编-可修编可修编・四、 敦学重难点）5解决方法教学重点：运用先进先岀法廿算存货的实际成本及期未存货价值的确定。教学难点：釆用先进先岀法登记存货明细帐。解决方法：对于教学重难点，教帅应在理论讲解的基础上，名举例，结合学生感兴趣的例子，激发学生的学习兴巡，也可让学生自己动手，解决学习讎难。五、 教学方法及突破专业课教学容IS煤，理论易于实际脏节，学生被动学习，学习效果差。所以，本着“教为主导、学位主休、疑为主轴、练为主线”的原则，以启发教学为主导,结合学生实际员案例分析法、竦习法等教学方法，突岀重点、突破难点，完成教学任务。1、教为主导：教帅作为教学活动的级纵者，应该引导学生枳极参与课堂活动。

2、 学为主体：学生始终是课堂活动的主体，教帥应该皿造生动活锁的课堂气氛,变“一言堂”为“8?言堂”，使学生充分参与，枳极表现。3、 疑为主轴：改变教师“满堂灌”的做法,要求教師既要善于向学生提岀间题,q要善干引导学生提rOo藪關学生大si质疑，楓立冋題意识。因为多冋,是皿新教学的关建。让学生在解决一f个问题的il程中，理解和掌握一个个知识虑。4、 练为主线：采用“问题教学”法，御造生动活玻的课堂气報，引导学生枳板参与课堂活动，但作为课堂活动组级者的教帅，还应该组织学生多练习，同时在竦习的过程中检验教学效果。教学方法突破主要考虑三条主裁:教材教学线:着重解决教材中的理论知识和基本原理z 活动教学线：凡是教学内容能够用活动实现的则最大程度地将其转化为活动，染发学生亲自动手，在感性活动中，形成理性认识。情景教学线：教材教学线:着重解决教材中的理论知识和基本原理z 活动教学线：凡是教学内容能够用活动实现的则最大程度地将其转化为活动，染发学生亲自动手，在感性活动中，形成理性认识。情景教学线：有些教学内容很难用活动来展开的则利用幻灯片等创造特殊情景，引导学生讨论思考。As 学习方法古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。结合职业教育及学生的实际特点，我将采用以下学习方法引导学生学习：1、 培养学生学会思考的能力；2、 会廿学习过程中，注恿连续性思绒的培养；3、 强调实训操作協穿学习的始终。七、教学ii程（-）组纽教学教鼻活动：教帅提前五分扑到这教室，解决学生关干学习上的糅难。学生活动：有冋題的学生问问题，其余学生在上课之际有扶序地进人教室。（二） 课甫准备教加根据学生的学习成绩、动手能力、组级能力等特点将学生分为4个小组，毎个小组8—10人。其中缶定一个学生作为小组的负责人，以明晞分配组员相关角色及任务。（三） 夏习提冋教乐上节课我m主要讲解的有关存货方面的知识，那么，请冋同学们，什么是存货?学生：存货是指企业在生产或提哄劳务后产生的商品、产成品，还处于生产中的在产品及在生产或提供劳务过程中消耗的林料和物资。可修编-可修编-可修编-可修编-按it意图：请中等及以下层次的学生回答冋題，旨在检查学生对基础知识的掌握悄况。(0)境，导入新课教师：在上新课之前呢，老帅想给大家讲一个故事。话说唐僧帥徒三人西天®I经回来之后，悟空II到花果山，为了改善猴孩儿们的生活质量，在水帘洞开了家水果批发部。但是由于平时只知道挥J1舞棍,在面对水果发货的廿价的确欢时JS到了难题。5月10日，釆即桃子400干克，每干克3元；5月12H,采购桃子600干克，每干克4元；5月15日，狷八戒iTWtt子500干克。大家认为应该用哪个价恪来廿算措八戒订喇的桃子的成本昵？学生活动：(1)、500*3=1500元(2)、500*4=2000元(3)、500*(3+4)/2=1750元扱廿童图：采用接近生动的案例，激发学生的兴趣，从而引岀新課。教fh大家对这批桃子的廿价各有各的道理，那么到底怎样廿价才不会岀现成本的差异昵？首先要确定存货的廿价法方法，所以本节课，我们来学习存货的H价方法一先进先岀法。期么什么是存货的it价方法？一、 存货成本it价方法的樣念存货成本的it价方法主要是确定发出存U的实际成本及期未存货价値的处理方法。（采用即读记忆法，要求学生即读）二、 存货成本计价的方法1、 实际成本廿价法：先进先岀法加权平均法个别廿价法2、 计剤成本计价法（五）新课讲解HW：今天，我01主要来学习实际成本廿价法中的先进先出迭。期么什么是先进先岀法昵？我们主要从两个方法来理解：1、 字面理解：先进先岀法就是最先唧人最先发岀。2、 图解法：水帘洞的仓库教师：按照先遥先出法，我们发岀存货应该首先发岀第一批桃子，然后再发岀第二批桃子。学生：最先则进的桃子肯定是61在仓库的最里面，期要怎么拿岀昵？教用：间得很好！其实先进先岀法只是人为地在姝面上反映存货的不同WHL实际上，只要存货是同一类型的，我们就可以隧便发岀。就像水帘洞的桃子，其实长得都一样，傭八戒订则的500干克我们可以从仓库门最近的那挑发岀，但是在岷蒲登记11程巾，我们应该按照先进先岀法，最先卿人的最先发岀。册么，同学们思考一下，存货的登记我们应该呆用什么KS?学生：明细帐中的数量金额式教卵：很好。今天找们要登记的数量金额帐页是三栏式的，分别是收入、发岀、结存三栏，毎一栏的下方都有数量、单价、金額。下面我们来登记一下水帘洞税子的明细帐，登记之前，希望同学们先HS-TKS的登记的相关规則。帐薄登记有哪些规»]«?学生：1、登记时使用蓝黒墨水的笔，只有特殊悄况下才能用红色墨水（冲卅、錯鮭等）；2、登记时只占姝页相关行列的二分之一。域廿意图：辻学生回顾帐薄登记的相关要求，减少学生在登记过程中的笔锲。教用：在先进先出法下，毎次则人存货时，应按时间的先后顺序逐笔登记其数量、可修编-可修编-可修编-可修编-可修编可修编・金额利单价，每次发出存货Bt按18先购入存货的单价计算发出存货的实际成本。2013年收人发岀给存月日数量单价金額数量单价金額数量单价金额51D初绪存100220010即人4003120010022004003120012即人600424001002200400312006004240015发出1002200600624004003120031期末結存10003600500140060062400（说明：教帅在黒机上示，同时在PPT的表格巾做岀动酉效果，起到一一列示的效果）SB：假设我们水帘洞期初的存货是数量100干克,单价2元每干克。请同学们廿算本期喇进存货成本、本期发岀存货的成本员期末存货成本。学生：本期购进存货成本=400*3+600*4=3600元本期发出存货的成$=100*2+400*3=1400元期末存货成本=600*4=2400元ftK：8uii学习帐户的结构时接鼬到了一个公式：期末余額二期初余額+本期增m额-本期减少额。同学们要学会知识的转務，学会运用学过的知识。其实这里也可以用该公式来检騎，看看我们廿算得对不对。期末存货成本二期初存货成本+本期即进存货成本-本期发出存货的成本=200+3600-1400=2400元同学们看一下是不是同表恪中5月31日的结存余额相同，都是2400元，说明我们廿算没有岀錯。(A)过关新将、检査效果教U：故事还没结束。箱八戒看见振哥生愆经营得那么!5,于是决定一改往日好吃懒做的习惯，在高老圧种植大柳西瓜，迪不，6月jjffl来临，西瓜就已经大丰收。不11八戒不是自己卖，而是委托他的猴哥代筛。要是你是悟空的会廿，采用先进先岀法，你该怎么来登记存货明细帐呢？请同学们按照课前分好的小组进行登帐。2013年摘要收人发岀结存月日数量单价金额数量单价金額数量单价金額61期初结存3001545005剧人20016320010发出400

15即人30017510025发出20030期未结存（说明：学生自己完成明细此的填制后，由教帅在ppt的表怡中iatnaB效果,起到一一列示的效果）学生活动:2013年收人发岀结存月日数量单价金额数量单价金額数量单价金額61期初结存3001545005陶人20016320030015450020016320010发出30015450010016160010016160015即人30017510010016160030017510025发出10016160020017340010017170030期未结存50083006009400200173400教卵核对：期未存货成本二期初存货成本+本期啊进存货成本-本期发出存货的成本=4500+8300-9400=3400元教算：迪种廿算方法将核算分散在日常进行，使期末存货成本较接近市价，能员时准确反映存货的资金占用悄况。但是当物价变动帕度大时，发岀存货成本低、收人高，影响利汎的准确性；如果收发存货的业务頫繁，其廿算工作量很夫。所以这种方法适用干物价基本隐定、存货收发业务频率不高的存货。SH：物价变动幅度主要有哪两种悄况？学生：物价上泓和物价下跌教鼻提问：先进先出法主要适用于郦种变动幅1ST?（七）总结归细总结归细不仅仅是教师一个人的任务,本着“教为壬导、学位主体”的教学理念,我们应该辻学生来总结归细本堂课程。本节小结：一、 存货成本廿价方法的IK念二、 存货