从课程标准角度探究初中数学核心素养培育的新思路 论文_第1页
从课程标准角度探究初中数学核心素养培育的新思路 论文_第2页
从课程标准角度探究初中数学核心素养培育的新思路 论文_第3页
从课程标准角度探究初中数学核心素养培育的新思路 论文_第4页
从课程标准角度探究初中数学核心素养培育的新思路 论文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2022年安徽省中小学教育教学论文评选从课程标准角度探究初中数学核心素养培育的新思路学生建立完善的知识结构体系，提高初中生的数学核心素养。关键词：初中数学，新课程标准，核心素养出发，科学引导学生帮助学生树立学科核心素养。一、初中数学学科教学现状养的培养需求，高效的理解并掌握数学知识。二、新课程标准视角下初中数学核心素养的培养策略1.夯实学生学习基础一门抽象无趣的学科，让学生逐渐的意识到，数学与实际生活有着紧密的联系。2022年安徽省中小学教育教学论文评选展奠定良好的基础。2.积极优化教学理念理解负数的含义。教师在教学中导入了学生常见的温度测量现象，当气温低于0℃时，就会用零下摄氏度表示，这里就运用到了负数。结合生活当中学生最为观察温度计读数，学生在思考与观察的过程当中，感受到数学学习的真正价值。生的学科核心素养。3.明确学科教学目标学生思维能力培养需求。例如，学习《方程与方程组》时，新的课程标准要求，教师在教学过程中需要做好对学生的引导，鼓励学生多运用所学习的数学知识，2022年安徽省中小学教育教学论文评选解决实际问题，从而提高学生的数学学科核心素养。4.营造良好环境氛围，激发学生数学学习兴趣题。激发学生的学习兴趣，增强学生的学习自信心。5.培养学生学习自主性新课标教学要求。教师通过有目的性的引导，让学生更加积极自主的参与思考，使学生深刻理解教学内容，掌握合适学习方式，培养学生良好数学学习品质。6.构建多元化课堂，实现数学教学全面性2022年安徽省中小学教育教学论文评选强学生学习自信心。7.注重教学的实践性，培养学生实践应用能力培养目标，教师要注重学生实践应用能力的培养，构建实践性的教学活动形式。生真正的感受到数学知识形成过程，也体会到了数学知识学习的乐趣。8.科学评价激发学生数学学习动力2022年安徽省中小学教育教学论文评选发展奠定良好的基础。三、结语参考文献：[1]张永生.新课程标准下初中数学核心素养的培养策略[J].学苑教育,2022(1):3.[2]马正雄.探究初中数学教学中学生数学核心素养的培养思路[J].考试周刊,2019(6):1.[3]彭玲.探究初中数学教学中学生数学核心素养的培养思路[C]//2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论