2023-2024学年人教版数学 第5单元 6～10的认识和加减法 8和9

第1课时8和9的认识义务教育人教版一年级上册6～10的认识和加减法5看看我们一共来了几个同学？你还能找到其他用“8”表示的事物吗？探究点1：认识8和9（教材第50页内容）你还能找到其他用“8”表示的事物吗？8棵8个

同学

热爱自然保护环境你还能找到其他用“8”表示的事物吗？8朵8棵8个

同学

摆8个。9只9个

人

9盆摆9个。有7颗珠子，添上1颗是（）。有8颗珠子，添上1颗是（）。89探究点2：8和9的大小比较（教材第51页内容）()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979899788＜＞＜＞781.9以内的数从小到大的排列顺序：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。2.比较两数的大小时，可根据谁多谁少比较，也可以根据数的排列顺序比较。把左边的8个圈起来。从左边数，在第8个下面画上。探究点3：8和9的基数和序数意义（教材第51页内容）排第1，谁排第9？排第几？第1第2第3第4第5第6第7第8第9答：

排第9,排第5。像上面这样，同桌之间互相提一个问题。“几”表示事物的多少，指的是数量，如8、9；

“第几”表示事物按顺序排列后所在的位置，如第8、第9。8的书写8的书写9的书写9的书写（教材P54第1题）1.按0～9的顺序连线。2.将3、6、8、4、9、1按照由大到小的顺序填一填。（

）>（

）>（

）>（）>（）>（）986431（1）一共有（

）个图形。（2）从右边数，第8个图形是（

）。93.☆第2课时8和9的加减法义务教育人教版一年级上册6～10的认识和加减法52+4=7-3=3+4=1+6=2+5=7-4=6-5=6-1=3+3=467773156716

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488888个分成两组，有几种分法？探究点1：8和9的分与合（教材第52页内容）817826835用

摆一摆。8

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499999189279369458、9的分与合，可以只记住前面4组，然后交换每组中两数的位置就可以得到其余几组。1.352782598964（教材P52做一做1）（教材P52做一做2）（1）圈出能组成

8的两个数。（2）圈出能组成

9的两个数。2.2619437254816178324194535＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5探究点2：8和9的加减法（教材第53页内容）看图你能列出哪些算式？你是怎样计算的？3585＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5看图列出两道加法算式和两道减法算式。你是怎么计算的？5496＋2＝88622＋6＝8－2＝8－6＝862填一填。填一填。9636＋3＝93＋6＝9－3＝9－6＝9638－4＝4＋4＝84想一想。可以想：8448、9的加减法计算方法：1.看图数一数。2.利用8、9的合成与分解来计算。3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道算式的结果。（教材P53做一做1）7+1=1+7=8–1=8–7=7+2=2+7=9–2=9–7=8+1=1+8=9–1=9–8=8871997299811.（教材P53做一做2）哪两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？732614852.（教材P55第6题）5+4=9–4=4+=9–=9559541.（教材P55第6题）6+2=8–2=2+=8–=8668628、9的加减法计算方法：1.看图数一数。2.利用8、9的合成与分解来计算。3.根据一道加法算式的结果推导出另外三道算式的结果。第3课时

解决问题义务教育人教版一年级上册6～10的认识和加减法5一共有只，右边有只。6只？只左边有几只？63=（只）633-观察图，你获得了什么数学信息？（教材第57页内容）一共有9只树根处有6朵一共有8只一共有9只树根处有6朵一共有8只（教材第57页内容）关于

，从图中你知道了什么？一共有9只

跑走3只

=（只）9-36还剩几只

？一共有9只树根处有6朵一共有8只（教材第57页内容）你算对了吗？=（只）9-36（教材第57页内容）你能从图中提出其他数学问题并解答吗？一共有9只树根处有6朵一共有8只一共有9只树根处有6朵一共有8只（教材第57页内容）一共有8只

游走3只

=（只）8-35答：还剩5只鹅。还剩几只

？一共有9只树根处有6朵一共有8只（教材第57页内容）=（个）6+28答：一共有8个蘑菇。树根处有6个

草地上有2个

一共有几个

？=（个）一共有几个？（教材P58第1题）639＋1.（教材P58第1题）还剩下几只

？=（只）844－88239-3=2+4=5+3=0+9=8-1=4+