知识产权教学设计_第1页
知识产权教学设计_第2页
知识产权教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

计算机学问产权一、教学目标：1、知道什么是学问产权、分类、特点。二、教学重点和难点教学重点：学习计算机学问产权。三、课时要求：1课时四、教学策略五、教学环境六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念课堂导入用课件播放两个案例：看完案例答复老〔5分钟〕1MP3搜寻著作权纠纷案2师提出的问题。出本节课的内容题看后答复以下问题：权这两个案例都涉及什么内容？任务安排提出任务：小组合作〔四人让学生具体的把握〔20分钟〕1中的违反计算机学问产权行为一小组〕上网12、相关的定义与法律为有哪些？3以学问抢答活时已经渗透到生活〔4学习中的计算机软制造性劳动所产生的权利〕5以小组2、学问产权的组成有哪两部为代表来展现。流让学生融入共同分？〔答案：工业产权和著作权〕培育学生语言表达3、学问产权有什么特点？力量。〔、、〕四人一组便利了管4、我们国家目前出台了哪些关于计算机学问产权保护的法的时间。律？并简洁阐述内容？〕5、我们应当怎样去使用计算机软件？人隐私信息。我们在学习使用计算机处理信息时，肯定要养成保护自己私人信息的习惯，同时也要敬重和维护他人的隐私。其次，要使用合法软件。计算机软件是有学问产权的，属于著作权法保护的对象，因此未经合法受权，使用、复制等都是违法行为，会受到法律的制裁。因此，我们在使用计算机时，要建立敬重学问产权的观念，支持使用正版软件，不要使用盗版软件。第三，遵守相关法律。为了惩治利用计算机犯罪的行为，我国也制定法》中就有“非法侵入计算机信息系统罪”和“破坏计算机〕6件保护条例》的具体案例〔〔1使用盗版软件〔2〕使用盗版系统等等〕技术讲解一、 计算机知产权学问梳理 集中听教师对计 集中听课清楚思路〔10分钟〕1、什么是学问产权，在我们生算机学问产权知活中的违反计算机学问产权行为识的梳理以及补有哪些？1、学问产权的组成有哪两部充分？2、学问产权有什么特点？4计算机学问产权保护的法律？并简洁阐述内容？3、我们应当怎样去使用计算机软件？5件保护条例》的具体案例二、补充学生没完善的学问点课堂小结学问产权存在于我们每个同学的回忆本课所学知〔5分钟〕生活当中，期望这节课以后，同学们能增加学问产权的意识，不识，总结课堂中接触到的各种学沟通与沟通的学习中。仅能学习运用好计算机学问产权习方法。的相关学问，还能成为保护学问产权的宣传者。同时总结这节课中资料收集和分组协作等的学习方法鼓舞学生投

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论