八年级物理下册-受力分析专题训练题

受力分析专题知识要点一：平衡力受力分析方法：结合物体的运动状态、平衡力以及力的作用是相互的来分析。有时候可以采用整体法和隔离法，对多个物体进行受力分析。1.平衡状态：物体保持静止或匀速直线运动状态。2.一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于平衡状态．3．二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上．4.物体在平衡力作用下，总保持________状态或做________运动；二力平衡的条件：1、二力大小相等等大）2、方向相反（反向）3、作用在同一直线上（共线）4、作用在同一个物体上（同体）1、如图所示，水平桌面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动，下列有关木块受力的说法中，正确的是()A．只受重力和支持力一对平衡力B．只受拉力和摩擦力一对平衡力C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力两对平衡力D．无法确定2、2018·枣庄如图所示，小丽用力F把一木块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是()①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A．只有①正确B．只有④正确C．只有①③正确D．只有③④正确3、如图所示，小明用水平力推水平地面上的木箱，没有推动。关于木箱的受力情况，下列说法正确的是()推力大于摩擦力B．推力小于摩擦力C．推力与摩擦力大小相等D．推力和摩擦力方向相同4、体育课上小伟和小强进行爬绳和爬竿比赛，小伟爬绳，小强爬竿，两人同时匀速向上爬，则()A．小强受到竿的摩擦力小于他受到的重力B．小伟受到绳的摩擦力大于他受到的重力C．小强受到的摩擦力与重力大小相等，方向相同D．小伟受到的摩擦力与重力大小相等，方向相反作用力与反作用力（施力物体也是受力物体）1、二力大小相等等大）2、方向相反（反向）3、作用在两个物体上（异体）4、作用在同一直线上（共线）4、如图所示,花瓶静止在水平桌面上。在下列力中,属于作用力与反作用力的是 ()A.花瓶的重力与花瓶对桌面的压力B.花瓶的重力与桌面对花瓶的支持力C.花瓶对桌面的压力与地面对桌子的支持力D.花瓶对桌面的压力与桌面对花瓶的支持力提升训练1、如图所示，物体沿斜面匀速下滑，其受力分析正确的是()2、将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．木块所受摩擦力的方向与大小分别是()A．水平向右，3.4NB．水平向左，3.4NC．水平向左，2.6ND．水平向右，2.6N3、如图所示，一架质量为1.5kg的“大疆”无人机静止在空中执行航拍任务时，螺旋桨向上的升力是________N；当无人机以3m/s的速度匀速直线下降时，螺旋桨向上的升力将________(选填“增大”“不变”或“减小”)．(g取10N/kg)4、在2019斯诺克世界公开赛中，丁俊晖参赛．比赛前台球静止在球台上，台球受到的重力和支持力是一对________(选填“平衡力”或“相互作用力”)．击球后，球的速度越来越小，是因为受到________的作用．5、用弹簧测力计两次拉动重为G的物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图象如图所示，其对应弹簧测力计的示数分别为F1、F2，则F1与F2的关系是()A．无法确定B．F1＜F2C．F1＝F2D．F1＞F26、如下图所示，甲、乙两个弹簧测力计在同一水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=3N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（）A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是3N，乙的示数是6ND．甲受力平衡，乙对甲的拉力是3N，甲的示数是3N7、如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下、降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力_____重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力_____重力。（选填“大于”、“小于”或“等于”）8、如图所示，用细线将小钢球悬挂起来。让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。89109、如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点（见图乙）。请在图乙中画出物块的受力的示意图。10、如图所示，小翔站在滑板车上水平向左运动，不再蹬地后，最终会停止下来。将小翔和滑板车看作一个物体，请画出此过程中该物体所受力的示意图（作用点画在重心o点上）。11、如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于该物体的受力，以下分析正确的是（）A.物体只受到重力和摩擦力的作用B.物体只受到重力和弹力的作用C.物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D.物体只受到重力的作用12、如图所示,A.B两物块叠放在水平桌面上保持静止．图中分别给出了A、B的受力示意图．下列说法正确的是()A.F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力B.F1与F3是一对作用力与反作用力C.GA与F2是一对平衡力D.F2与F1是一对平衡力13、我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（）A.物块乙所受的合力为10NB.物块乙对物块甲的压力为15NC.桌面受到物块甲的压力为15ND.桌面对物块甲的支持力为35N14、新知1胡克定律阅读短文,回答问题.1、弹簧是利用弹性来工作的元件.最常见的弹簧是金属螺旋弹簧,其在不受力时保持一定的长度,在受到轴向的拉力时被拉伸,在受到轴向的压力时被压缩,在弹性限度内发生弹性形变.实验表明,弹簧发生弹性形变时,弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比,即F=kx.式中的k称为弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,单位的符号是N/m.生活中说有的弹簧“硬”,有的弹簧“软”,指的是它们的劲度系数不同.这个规律是英国科学家胡克发现的,叫作胡克定律.(1)弹簧原长为L0,受到轴向的压力后长度变为L,则弹簧缩短的长度为.

(2)某弹簧的劲度系数k=10N/cm,它的物理意义是.

(3)已知弹簧甲、乙的劲度系数分别为k甲=5N/cm,k乙=1000N/m.两弹簧相比,弹簧是“硬”弹簧.

(4)一轻弹簧原长为20cm,一端固定,另一端受20N的拉力时,弹簧总长为24cm,则弹簧的劲度系数k=;该弹簧两端均受到5N的压力时,弹簧的长度是cm.

2、课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验时，实验数据如表。拉力F/N00.511.522.533.54弹簧长度/cm2223242526272828.528.6(1)在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL(ΔL＝L－L0，其中L0指弹簧不受力时的长度，L是指弹簧受到拉力F时的长度)成正比，即F＝kΔL(其中k叫做劲度系数，对同一个弹簧来说是一个固定不变的值)，请你根据该小组的实验数据计算出该小组同学所用弹簧的劲度系数k。(2)当弹簧所受拉力为F1时，弹簧长度是25.5cm，求该弹簧所受的拉力F1。3、阅读短文,回答问题.一个物体在另