山东省德州市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷3（含答案）

山东省德州市2021-2022学年六年级上学期语文期中试卷一、积累运用（40分）1．抄写下面一段话，注意抄写正确、端正、规范、美观，注意标点符号占格行款整齐。 我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 越是接近xuányá，大家就越是感到yōulǜ，这么险要的地形，这么长的距离，要bàofā出多大的能量，才能够冲上去抓住那个逃犯啊！可意外的是，当大家发现那个逃犯时，他正jǔsàng地躺在地上shēnyín呢。原来，这个倒霉的家伙被毒蛇咬了，大家脸上不禁露出huìxīn的微笑。3．选出加点字的正确读音。单薄（bóbáo）叉（chǎchà）腿绺（lǚliǔ）击馨（pánqìng）螭（chīlí）首提供（gònggōng）4．填空（1）“御”共笔，第七笔是（2）“爆”共笔，第十笔是（3）“丧”共笔，第二笔是（4）“斩”共笔，第三笔是5．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．平淡无味沧海一粟襟飘带舞叱咤风云 B．技高一筹别出新栽硕大无朋弄巧成拙C．壮烈豪迈炯然不同做鸟兽散念念有词 D．千钧一发虎视眈眈暴露无遗排山到海6．下列加点词语运用不正确的一项是（）A．我站在万寿山上居高临下，颐和园的景物尽收眼底。B．看到我出色的表现，妈妈激动得心惊肉跳。C．刘胡兰面对敌人的铡刀，斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党员。”D．威风凛凛的兵马俑，谁能不惊叹呢？7．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在大上逛似的，虫子叫了，就像在说话似的。B．微笑是笑之国度里的国王，微笑是笑之花海中的牡丹。C．满江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；满江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；满江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。D．我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。8．下列关于点面结合写法的描述，错误的一项（）A．“点”可以突出重点，体现深度：“面”可以顾及全局，体现广度。B．点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。C．“点”指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；“面”指的是对人，事，景、物的叙述或概括性描写。D．《开国大典》写阅兵式，写受阅部队经过天安门广场的情景是“点”的描写，写各个方阵的风采是“面”的描写。9．下列关于课文内容说法错误的一项是（）A．《穷人》是俄国作家列夫•托尔斯泰写的短篇小说。B．《桥》巧妙设置悬念，最后点明了老支书和小伙子的父子关系，增强了文章的感染力。C．《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫•托尔斯泰创作的短篇小说。D．《金色的鱼钩》以“金色的鱼钩”为题，鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪耀着老班长金子般的思想光辉。10．按要求写句子（1）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。（仿写一句人物说的话，不用“说”来表达）____________________________________________________________________________________________（2）为了防止不让敌人发现群众和连队，班长把敌人引上了悬崖。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）李明是个“小书虫”，请你发挥想象，把他看书时入迷的样子写出来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．积累园地。（1）古诗词是中华民族文学宝库中的一颗璀璨的明珠。“移舟泊烟渚，”表达了诗人的羁旅之愁；“，听取蛙声一片”可见词人对丰收的期许；“捐躯赴国难，”，这是多么豪迈的爱国情怀；“等闲识得东风面，”，大好春光把我们召唤；“少小离家老大回，”抒发了诗人久客伤老之情。（2）在本学期中，我被许多平凡而伟大的人物深深感动了：的狼牙山五壮士、的老支书和的渔夫一家。12．语言运用。请你参与以“赞美革命精神”为主题的演讲比赛，并完成下列任务。（1）你搜集到下列故事，准备对其进行筛选，其中不符合本演讲主题的故事有（）。（多选，填序号）①红军长征②文天祥英勇就义③王二小帮助杀敌④岳飞精忠报国⑤赵一曼牺牲⑥井冈山会师（2）在摹写演讲稿时，需要一些爱国名言警句支撑你的观点，请你来写一条。____________________________________________________________________________________________（3）做演讲时，恰当的语气语调能够增强演讲的气势，下列句子最具有说服力的一项是（）A．实现中华民族伟大复兴的中国梦，已成为中国人特别是中国年轻一代的强烈愿望。B．无论在当代还是在未来，传承和发扬革命精神始终显得十分重要。C．即使如今已没有了残酷的战争，我们也同样面临着历史和时代的挑战。D．这种舍己为国、不怕牺牲的精神，难道不值得我们世代传颂，永远学习吗？二、阅读理解。（25分）课内阅读，完成各小题。【甲】渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。【乙】水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子的形象。13．选文甲选自《》；选文乙选自《》。这两篇文章在体裁上属于，它的三要素包括情节、、。14．画横线的句子均是描写。选文甲画横线句子写出了屋外环境的恶劣与，让我们看到了一个桑娜。选文乙画横线的句子写出了，从而烘托老汉的形象。《圈子（非连续性文本）》完成各小题。 新闻链接一“圈子”是中国人从来都不陌生的一个词，而“朋友圈”无疑是许多圈子中最年轻盛行的。“朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可通过“朋友圈”发表文字或图片，同时可分享其他软件的文章或者音乐。 新闻链接二掏出手机，打开锁屏，点开微信，点开“朋友圈”。一个图文并茂的世界任你浏览。对于超过6亿的微信用户来说，这个手机中的世界真实存在，紧贴生活。最早的时候，“朋友圈”饱受赞誉——相比于微博来说，这个圈子更私密，里面都是朋友，通过智能手机，大家聊聊家常，晒晒心得，谈该人生…… 新闻链接三如今，“朋友圈”开始遭到口谦笔伐——人们发现，这个曾经熟悉的圈子，里面逐渐被广告宣传、吃喝拉撒、海外代购等无聊的内容所充斥不断有用户开始逃高“无聊圈”，寻觅新的圈子。2014年5月，腾讯也开始大力打击微信“朋友圈”卖假货、代购营销。不过，早有人从“朋友圈”的发展过程中认识到所有的圈子都终将衰败，圈子越来越大，里面的内容会稀释变质，然后友情淡了，圈子破了，最初的美好也没有了。15．阅读新闻链接一，新闻链接二，概括“朋友圈”的功能。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“朋友圈”变成“无聊圈”的原因是（）A．“朋友圈”圈子太大。 B．“朋友圈”遭到口诛笔伐。C．“朋友圈”里充满真实与真诚。 D．里面逐渐被一些无聊的内容所充斥。17．你觉得微信“朋友圈”的未来发展前景如何？请结合以上材料，简要说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．“朋友圈”集赞后，免费领取商品，是商家的一种营销手段。你认为这种营销手段有效吗？请说明原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读短文《好一朵木槿花》，完成各小题。①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息，美人蕉也在这时开放了。红的、黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是木槿，在我家这以草为主的小园中，它是外来户，以前给我的印象是平庸，我从未仔细瞧过它。那时园中荒草没膝，除了我们亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬。我没有指望还能看见别的什么颜色。②忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。原来，木槿开花了，而且是是紫色的。木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让凤吹走悲伤，让梦留着。惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水，一阵风过，草面派出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。③去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受盛难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！④我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我，土埋大半截了，还开花！我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花处有一根带子来住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切难的勇气。紫色的流光抛散开来，笔草了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，待着明亮的紫霞，微笑地看着我。⑤今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已过，仍不见花。我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（有修改）19．对文中第②自然段横线的句子，理解不正确的一项是（）A．运用比喻的修辞手法，把草面比作绿色的波浪：生动地描绘了园中绿草丛生的画面。B．运用拟人的修辞手法，把紫色的木槿花人格化，形象地写出紫花娇嫩的姿态。C．将木槿花比作蝉翼，在小园中显得奇特另类，暗含作者对木槿花的轻视态度。D．表现了作者在小园中初见紫色木槿花时的欣喜和对它由衷的喜爱之情。20．阅读全文，作者对木槿花态度变化的过程正确的一项是（）A．轻视一欣赏一惊喜一期待 B．惊喜一轻视一期待一欣赏C．轻视一惊喜一欣赏一期待 D．惊喜一轻视一欣赏一怀念21．文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？下列表述不正确的一项是（）A．作者采用了欲扬先抑的写作手法。B．都表现了木槿活泼、坚实的生命状态。C．用前后对木槿认识的情感作对比，表现出木槿平凡朴实、乐观自得的品质。D．令文章情感变化曲折有致，增强读者阅读兴趣。22．作者为什么说“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．作者为什么在题目中用“好”字来修饰木槿花？结合短文内容，写出你对文题深层含义的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作乐园。（30分）24．温暖是冬日里的一缕阳光，温暖是寂寞时的一句问候，温暖是无助时的个拥抱，温暖是沮丧时的一声鼓励……有温暖，生命就有希望；有温暖，一路才有快乐相随。 请以“有这样一种温暖”为题写一篇作文。要求：通过一个具体的事例，写清楚令你温暖的原因；语句通顺，注意写出你内心的真实感受。

答案解析部分1．【答案】我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！【解析】【分析】考查了汉字的临摹，写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“爱”和“母”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。注意标点符号占格行款整齐。2．【答案】悬崖；忧虑；爆发；沮丧；呻吟；会心【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“悬崖”的“崖”不要写成同音字“涯”，“忧虑”的“虑”不要写成形近字“虚”，“爆发”的“爆”不要写成同音字“暴”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：悬崖、忧虑、爆发、沮丧、呻吟、会心

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。3．【答案】bó；chǎ；liǔ；qìng；chī；gōng【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“薄”是多音字，在“单薄”中读bó，意思是微；少；弱。（另一个读音是báo，意思是厚度小的。组词：薄片。）“绺”读liǔ，不要读成“lǚ或liǚ”。“击馨”读“jīqìng”。“供”是多音字，在“提供”中读gōng，意思是供，供给。（另一个读音是gòng，意思是旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品，组词：上供）

故答案为：bó、chǎ、liǔ、qìng、chī、gōng

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。4．【答案】（1）12；竖（2）19；竖（3）8；竖（4）8；竖【解析】【分析】考查汉字的笔顺规则。

（1）御：字共有12画，笔顺：撇，撇，竖，撇，横，横，竖，横，竖，提，横折钩，竖。第七笔是竖。

（2）爆：字共有19画，笔顺：点，撇，撇，点，竖，横折，横，横，横，竖，竖，横，撇，捺，竖钩，点，提，撇，点。第十笔是竖。

（3）丧：字共有8画，笔顺：横，竖，点，撇，横，竖提，撇，捺。第二笔是竖。

（4）斩：字共有8画，笔顺：横，撇折，竖，提，撇，撇，横，竖。第三笔是竖。

故答案为：（1）12、竖

（2）19、竖

（3）8、竖

（4）8、竖

【点评】此题主要考查对汉字笔顺的掌握能力，平时一定要认真书写和识记。5．【答案】A【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

A：正确

B：栽——裁

C：炯——迥、做——作

D：到——倒

故答案为：A

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。6．【答案】B【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A项“居高临下”占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。与对应的语境相符。

B项“心惊肉跳”形容担心祸患临头，非常害怕不安。与对应的语境不符。

C项“斩钉截铁”形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。与对应的语境相符。

D项“威风凛凛”威严可畏、有气势的样子。与对应的语境相符。

故答案为：B

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。7．【答案】D【解析】【分析】分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。ABC正确。D：错误，将分号改逗号。即：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。

故答案为：D

【点评】此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。8．【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾点面结合写法，比较判断正误。ABC正确。D：错误，改：《开国大典》写阅兵式，写受阅部队经过天安门广场的情景是“面”的描写，写各个方阵的风采是“点”的描写。

故答案为：D

【点评】此题考查学生对点面结合写法的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。9．【答案】C【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。ABD正确。C：错误。《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》都是列夫•托尔斯泰创作的长篇小说。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，平时一定要认真理解并加以识记。10．【答案】（1）“不，不是，我儿子在上面写作业呢。”房主人慌忙解释。（2）为了防止敌人发现群众和连队，班长把敌人引上了悬崖。（3）李明仔细地盯着书页，有时开心地笑着，有时眉头紧皱，一幅要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透，他好似走进了书中的世界，书中的喜怒哀乐全都写在他小小的脸上。【解析】【分析】（1）考查用词语或句子代替“说”的能力。表示“说”的一字词语有：喊、叫、呼、吼等。表示“说”的二字词语有：恳求、责备、劝告、介绍等。表示“说”的多字词语有：议论纷纷、窃窃私语、破口大骂。也可以用人物的心理描写、神态描写、动作描写代替“说”。如：“不，不是，我儿子在上面写作业呢。”房主人慌忙解释。

（2）病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。删掉“不让”。改为：为了防止敌人发现群众和连队，班长把敌人引上了悬崖。

（3）考查语言运用能力。学生要在明确词语意思的前提下，一字不提“入迷”这个词语，但能用具体的情境准确，简洁的把词语的意思表现出来。如：李明仔细地盯着书页，有时开心地笑着，有时眉头紧皱，一幅要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透，他好似走进了书中的世界，书中的喜怒哀乐全都写在他小小的脸上。

故答案为：（1）“不，不是，我儿子在上面写作业呢。”房主人慌忙解释。

（2）为了防止敌人发现群众和连队，班长把敌人引上了悬崖。

（3）李明仔细地盯着书页，有时开心地笑着，有时眉头紧皱，一幅要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透，他好似走进了书中的世界，书中的喜怒哀乐全都写在他小小的脸上。

【点评】（1）主要测试学生对词语“说”近义词的掌握。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（3）主要考查学生的语言表达能力，能做到表意正确连贯，表述只要合理即可。11．【答案】（1）日暮客愁新；稻花香里说丰年；视死忽如归；万紫千红总是春；乡音无改鬓毛衰（2）视死如归；无私无畏；乐于助人【解析】【分析】（1）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

“移舟泊烟渚，日暮客愁新”意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。出自《宿建德江》。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的意思稻花香里说丰年，听取蛙声一片的意思稻花飘香，一片蛙鸣，那蛙声也像在诉说丰收的年景。出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。诗句出自三国时期曹植所作的《白马篇》。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。出自朱熹的《春日》。

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”意思是诗人少年时离开家乡，年纪大了才得以重返故里，虽然乡音没有改，可两鬓的头发已经稀疏斑白了。出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书二首》。

（2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）日暮客愁新、稻花香里说丰年、视死忽如归、万紫千红总是春、乡音无改鬓毛衰

（2）视死如归、无私无畏、乐于助人

【点评】（1）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。12．【答案】（1）②④（2）捐躯赴国难，视死忽如归（3）D【解析】【分析】（1）依据主题“赞美革命精神”，演讲比赛应筛选现代的英雄人物故事，如：①红军长征，③王二小帮助杀敌，⑤赵一曼牺牲，⑥井冈山会师等，而②文天祥英勇就义，④岳飞精忠报国属于古代英雄，不符合本演讲主题。故选②④。

（2）考查对爱国名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的名言警句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：捐躯赴国难，视死忽如归。

（3）ABC三项语气平和，缺乏气势，而D项是反问句，用反问的语气表达肯定的意思，能够增强演讲的气势，最具有说服力，故选D。

故答案为：（1）②④

（2）捐躯赴国难，视死忽如归

（3）D

【点评】（1）此题主要考查依据主题筛选内容的能力，按搜集到的故事准确判断。

（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读选项，比较判断正误。【答案】13．穷人；桥；小说；人物；环境14．环境；屋内的温暖与舒适；勤劳；形势的危急；铁面无私【解析】【点评】（1）这道题考查学生对文章内容出处、作品和作者的掌握能力。

（2）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。13．对内容的出处、作品的作者应该有准确地掌握，填空要根据要求和课文的内容来分析作答。选文甲选自《穷人》；选文乙选自《桥》。这两篇文章在体裁上属于小说，它的三要素包括情节、人物、环境。

故答案为：穷人；桥；小说；人物；环境14．人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。画横线的句子均是环境描写。选文甲画横线句子写出了屋外环境的恶劣与屋内的温暖与舒适，让我们看到了一个勤劳能干的桑娜。选文乙画横线的句子写出了形势的危急，从而烘托老汉铁面无私的形象。

故答案为：环境、屋内的温暖与舒适、勤劳、形势的危急、铁面无私【答案】15．社交、发表文字或图片、分享文章或音乐、浏览信息16．D17．逐渐没落。因为随着无聊信息的增多和人们好奇心的减退，人们会寻找新的替代品。18．我认为是有效的。为朋友点赞的人会看到点赞的内容，了解商家的产品，从而起到宣传的作用。【解析】【点评】（1）此题考查归纳概括的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（3）此题属于开放性试题，结合题目的要求和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。

（4）能结合文本内容和个人的认识，观点明确，表达清楚，文通句顺即可。15．注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。新闻链接一，新闻链接二，概括“朋友圈”社交、发表文字或图片、分享文章或音乐、浏览信息的功能。16．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。“朋友圈”变成“无聊圈”的原因是里面逐渐被一些无聊的内容所充斥。

故答案为：D。17．考查就某一观点谈看法，回答时能结合问题的主旨或生活实际谈看法，言之有理，没有语病。如：微信“朋友圈”会逐渐没落。因为随着无聊信息的增多和人们好奇心的减退，人们会寻找新的替代品。18．解答此题一要联系文章的主旨，二要结合生活实际谈，能做到语意连贯，表述只要合理即可。如：“朋友圈”集赞后，免费领取商品，商家的这种营销手段我认为是有效的。为朋友点赞的人会看到点赞的内容，了解商家的产品，从而起到宣传的作用。【答案】19．C20．C21．B22．在布满砖块钢筋这样的恶劣环境中，木槿花竟然还能顽强地生长，作者被这种在重压之下顽强生长，不轻易屈服的精神震撼到了，感到钦佩。23．木槿花奇特，不娇气，生命力顽强。无论是在荒园中，还是在重压下，都能顽强生存，不畏艰难，开出薄如蝉翼的花瓣。文题中的“好”字，既能体现了木槿花花开的美丽，又充分体现了作者对它的肯定和赞美之情。【解析】【点评】（1）关键词语去深入理解它的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。

（2）、（3）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。

（4）体会语句的内涵，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

（5）理解文题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。19．理解句子：主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。理解句子：抓住关键词，撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。对“一阵风过，草面派出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。”的理解ABD三项理解正确，C错误，改：将木槿花比作蝉翼，在小园中显得奇特，暗含作者对木槿花的喜爱。选C。20．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。整体感知短文内容可知，作者对木槿花态度变化的过程：轻视一惊喜一欣赏一期待。选C。21．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。整体感知短文内容可知，文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排表现了木槿活泼、坚实的生命状态。选B。22．对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。联系句子“没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！”可知，“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我”是因为在布满砖块钢筋这样的恶劣环境中，木槿花竟然还能顽强地生长，作者被这种在重压之下顽强生长，不轻易屈服的精神震撼到了，感到钦佩。23．此题属于“题目理解题”解答此类题先整体感知，看文中包含几层意思然后在解答。木槿花奇特，不娇气，生命力顽强。无论是在荒园中，还是在重压下，都能顽强生存，不畏艰难，开出薄如蝉翼的花瓣。文题中的“好”字，既能体现了木槿花花开的美丽，又充分体现了作者对它的肯定和赞美之情。24．【答案】有这样一种温暖有这样一种温暖让我难以忘怀。这种温暖不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任对我的关爱。他是一个语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很瘦，瘦得像衣橱里的衣模儿。他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。他经常穿着白色衬衫，黑色长裤，黑色皮鞋。使人看起来很严肃，很帅气。在我的记忆中，他作风严谨，工作认真，但在生活中他是温柔的，体贴的。记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在