幼儿户外课堂活动方案设计

幼儿户外课堂活动方案设计为了确保活动得以顺当进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个也许的方向。我们应当怎么制定活动方案呢?下面是由我给大家带来的幼儿户外课堂活动方案设计7篇，让我们一起来看看!

幼儿户外课堂活动方案设计1

一、早接活动(7：30~8：00)

老师接待幼儿回园，关心幼儿稳定心情。组织幼儿进行早间活动。内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。

二、早餐(8：05~8：30)

老师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观看幼儿进餐状况，订正幼儿不良的进餐行为。

三、分区活动(8：30~9：00)

幼儿分区进行活动。依据小班状况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜爱的区域进行活动。老师在旁辅导幼儿活动，关心幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱惜图书及教玩具等。

四、教育活动(9：10~9：35)

活动内容：美术活动——漂亮的新衣

活动目标：

1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。

2、培育幼儿的审美力量及表演力量。

3、培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等

活动过程：

1、幼儿与老师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。

老师：“新年到了，小伴侣们都会穿上漂亮的新衣服。你觉得美丽的新衣服是什么样子的呢?”(有许多颜色的，有图案的)“今日工厂的叔叔想请我们小伴侣帮他设计几件衣服，你情愿帮这个忙吗?”

2、熟悉工具，复习作画方法

老师带幼儿熟悉工具，如纸团、塑料玩具等。并请幼儿说出作画方法。老师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。(手)

3、老师提出作画要求，培育幼儿良好的作画习惯。

用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合;留意保持自己衣服、桌面、地面的清洁;用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能处处乱扔。

4、幼儿自由选择作画工具，老师进行指导。

老师指导幼儿合理支配画面，并在指导的同时提示幼儿保持画面干净。关心个别力量较弱的幼儿巩固作画方法。

5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演

幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培育幼儿大胆在人前表演的力量。老师对设计精彩、表演大方的幼儿进行表扬，对有进步的幼儿进行鼓舞。自由结束活动。

五、体能活动(9：45~10：25)

1、课间操

2、体育嬉戏：《鱼网》

训练幼儿钻、跑的技能，及训练幼儿与同伴友好协作，不推撞他人。

3、体能练习：利用大型综合玩具熬炼幼儿跑、跳、爬、攀、钻等技能，及全身动作的协调性。

六、餐前活动(10：35~10：50)

老师组织幼儿洗手、喝水，养成幼儿良好的卫生习惯。并利用这段时间，支配幼儿进行一些较宁静的活动(听故事、念儿歌等)，安抚幼儿的心情，使幼儿能够心情开心、宁静地进餐。

七、午餐(10：55~11：25)

幼儿户外课堂活动方案设计2

区角活动内容：

喂小动物吃事、动物水果大串联、钮扣积木、娃娃家、装扮角、好吃的水果、小动物穿花衣、做棒棒糖

要求：促进手眼协调及小肌肉的动作进展。

幼儿乐观参与嬉戏。

学习活动：做色拉

目标：体验自制食品的欢乐;尝试切割不同食品。

预备：火腿肠、香蕉、苹果、鸡蛋、刀、匙、湿巾纸、色拉酱、辗板、碗、盆等

重点：尝试切割食品

难点：尝试切割鸡蛋

设计：

(一)小伴侣，肯定有自己喜爱吃的东西，你们说说，喜爱吃什么?(小伴侣一一说说自己喜爱吃的东西)

哦，你们喜爱吃的东西真多，你们知道老师喜爱吃什么东西吗?现在，我们一起来看电视，看了你们就知道了。

(二)播放录像。

在电视里，我在干什么?(幼儿自由说说自己看到的)我为什么要把火腿肠、苹果切成一小块一小块?

我在做的是色拉。你想不想也来做色拉?老师给你们预备了做色拉的东西，来看看是什么。(幼儿看看说说)

(三)请幼儿尝试制作色拉。

老师巡回指导，重点观看幼儿切割食品的过程，尤其是切割鸡蛋，准时予以关心。并问问幼儿色拉里放了什么东西。

(四)相互品尝。

(五)结束：今日小伴侣们真能干，学会了做色拉的本事，我们小伴侣回家做给爸爸妈妈吃好吗?

体育活动：我和小动物一起玩

场地：小操场

预备：杨浦大桥、独木桥、彩色小路、竹梯、轮胎

目标：

⒈、练习边走边推拉，稳步向前走的动作;知道钻山洞时头要低下钻过山洞。

⒉、幼儿愿意参与集体活动。

设计：

⒈、幼儿热身操

⒉、尝试走不同的路，提示幼儿留意平安。

⒊、带小动物一起玩。

自由选择动物手推车或拖拉甲壳虫，带小动物走各种路。

幼儿户外课堂活动方案设计3

活动时间：

20-12-31

活动地点：

小一班教室

活动预备：

1、预备好的节目

2、场地布置;音响预备

活动目标：

1、通过多种形式的表演，让家长了解孩子一学期以来所学的本事以及各方面的进步。

2、培育幼儿活泼、开朗的性格，学习在他人面前大胆地表演表现，增加孩子的自信念。

活动过程：

一、开场白：

各位爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家好!首先欢迎在座的每一位家长的到来，你们的到来是对孩子的一种重视，是对老师工作的一种确定，在这我代表小班班级组的全部老师表示感谢，今日把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本事，他们学会了很多日常生活行为习惯，学会了怎么坐，学会了自己吃饭;自己单独睡觉;学会了穿脱折叠衣裤;学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。

今日的活动我们小伴侣会通过多种形式的表演来向各位家长展现他们在这短短一学期中的所学，你们会在今日这短短的半日活动中看到他们的成长.看到他们的进步，请爸爸妈妈爷爷奶奶不要忘了给我们的宝宝一些鼓舞的掌声!今日的汇报演出分两场，第一场是由我们小伴侣以集体和小组的形式表演，其次场是以嬉戏和新活动的形式和孩子一起互动，体验亲子之间的默契所带来的欢乐

二、节目表演

第一场：说唱歌表演

艺术主要是培育小伴侣喜爱参与艺术活动，能够大胆的表现自己的情感，能用自己喜爱的方式进行艺术表演，接下来请观赏由小一班全体小伴侣为大家表演歌曲大联唱。

(一)歌曲大联唱(全体幼儿)

1、春天歌

2、小小蛋儿把门开

3、找伴侣

4、两只小小鸭

5、找小猫

6、小金鱼

7、两只小象

语言主要是培育小伴侣的语言组织力量，语言表达力量;能通过语言的熬炼大胆的与人交谈;能用一般话说出自己想说的`事，接下来请观赏由小一班的小伴侣以小组的形式表演儿歌大联说。

(二)儿歌联说(小组表演)

1、第一组：(儿歌);上学精神好

2、其次组：(儿歌);欢乐花园

3、第三组：(儿歌);含羞草

4、第四组：(儿歌);我的老师

5、第五组：(儿歌);数青蛙

6、第六组：(儿歌);赛龙舟

7、第七组：(儿歌);夏天到

8、第八组：(儿歌);我的妈妈

其次场：嬉戏活动

《幼儿园教育纲要》中明确指出：动态好玩的”嬉戏化”活动是让幼儿自由探究发觉建立体验.沟通.制造.的学习过程，是幼儿学习的重要途径之一

(一)全体家长与幼儿一起做亲子操：《亲子韵律操》

1.嬉戏一：运水大队(量的比较)

目的：

1.训练大肢体与小肌肉的平衡力量。

2.通过观看推断容量的多少。

预备：

1.2个杯子2个水桶，1个大脸盆

2.录音机，音乐带

玩法：

1.请两队幼儿采纳接力的方式用杯子在大脸盆中舀水，端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。

2.提示幼儿在进行中当心不要把水溅出来。

3.音乐声停止后。活动即将结束。

4.活动后将两个杯子放在一起，比较水位凹凸，推断那边的水较多，若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里，看看能倒进几北，并带领幼儿点数杯子数目，来做推断。

2.嬉戏二：《抛接球》

目的：

A.练习幼儿的投掷力量。

B.复习巩固幼儿对物体点数的力量。

预备：球若干，围裙，带有数字的篮子

玩法：

A.幼儿与家长面对面站好，间距为3米。

B.幼儿取球抛，家长用围裙接住球，然后和幼儿一起点数接到的球，放到数字X的篮子里

规章：以一分钟为限，看谁接到的球最多的家庭获胜。

3.嬉戏三：《桃花朵朵开》

目的：

1.借助对桃花花朵的熟悉，加强点数与数量的对应。

2.学习遵守嬉戏规章。

预备：

1.红.蓝.黄.牌卡数张，数字卡.点数卡.轻快的音乐带。

2.桃花图卡。

玩法：

1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡(红、黄、兰)

2、老师播放音乐带，幼儿必需在音乐声停止前，找到同颜色牌卡的伙伴，而且紧紧相拥结合成一朵桃花。

3、音乐停止后，未组合好的一组即将遭淘汰。

4、结合好后，幼儿即将目测方式猜想哪一朵桃花花瓣数最多。

(1)以报数的方式比较多少

(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜

4.嬉戏四：《击鼓传球》

目的：

A.熬炼小伴侣与家长的反应力量。

B.复习巩固《弟子规》所学的句子，汉字。

C.复习巩固教学中的所学学问(各领域中的学问)

预备：球一个，《弟子规》中的句卡，字卡.爱心卡。

玩法：

A.幼儿坐在家长的腿上，当鼓开头敲响，家长之间相互传球。

B.当鼓声停止，球停在哪个家庭面前，哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋查找自己的爱心，并将自己的爱心隐秘告知大家。

注：爱心背后藏着汉字，以及老师盼望小伴侣们表演的节目(内容与所学学问有关)

(二)全体幼儿集体背诵《弟子规》，

三、家长代表发言，共享教育胜利阅历以及孩子在这一学期中的成长变化，老师的工作成果。

四、与家长沟通

1、老师总结本次幼儿的汇报状况，幷表扬乐观支持协作幼儿园工作的家长。

2、家长提出珍贵看法。

幼儿户外课堂活动方案设计4

一、生活活动

1、指导幼儿正确接水，保证饮水量

2、指导幼儿正确的穿衣服，准时塞好衣服，不露肚皮

二、区域活动

(一)生活区

1、喂娃娃：供应各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：供应糖果、糖纸

(二)角色支配：

娃娃家：供应蔬菜、水果，娃娃服装

三、教育活动：《我会穿衣服》

活动目标：

1、学会根据图案、衣领的凹凸来区分衣服的前后。

2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。

活动预备：

1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

2、录音机、录音带：《小小手》

活动难点：区分领子的凹凸

活动过程：

1、嬉戏情景：小狗在门口哭

早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。(放录音，师生共同做律动)咦，是谁在哭呀?原来是小狗，我们去问问它为什么哭?“小狗，你为什么哭呀?”小狗说：“妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜……”

“小狗哭得这么难过，我们该怎么办呀?对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧”!

师生共同边说儿歌边穿衣服。“小兔子们快来看，我的衣服真好看，美丽的图案在上面，咦?为啥自己看不见?噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐”。引导幼儿相互关心正确穿衣服。

2、观看幼儿穿衣状况并随机提出问题

小狗的话：“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀?我还是没有分清晰。”

3、引导幼儿观看衣领并提问：我们一起看看中洞洞(领子)是什么样的?(有高领、有低领)，低领穿在前面还是高领穿在前面呢?请小狗试一试，怎么穿最舒适。原来低领穿在前面很舒适。

4、总结：

小狗说：“现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。感谢你们的关心，现在，我们一起来做嬉戏吧?

(放《小小手》录音，幼儿共同嬉戏)

四、户外活动

集体活动：

嬉戏：小兔子拔萝卜

目标：练习双脚连续跳动

分散活动：

流星球赶小猪小司机

幼儿户外课堂活动方案设计5

为了让家长了解幼儿在园的学习生活状况，进一步增进家园联系和沟通，特向家进步行半日活动开放。详细活动如下：

一、晨间活动：

宁静嬉戏：积塑、油泥、看图书

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等

目标：

1、让幼儿依据自己的喜好选择器械，培育幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参与熬炼的好习惯。

二、早操：

狗狗减肥操

目标：

1、幼儿能依据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培育幼儿对做操的爱好。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、宁静进餐的好习惯。

2、提示幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言(诗歌)：欢乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的欢乐。

2、喜爱爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：敏捷的鱼

目标：

1、熟悉红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、依据画面进行添画。

五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的爱好。

2、体验与同伴沟通的欢乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规章。

六、餐前预备：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应宁静听故事，做好进餐预备。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、连续教育幼儿进餐做到“三净”。

幼儿户外课堂活动方案设计6

活动功能：

1、进展圆圈跑力量;

2、进展留意力量和记忆力量;

3、培育竞争意识和遵守规章的习惯。

活动玩法：

幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面对内站立，各类角色错开站。老师(或幼儿)扮大象，当裁判。嬉戏开头时，一起说儿歌：“森林里，真喧闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑?”大象说：“小动物，预备好，现在轮到跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

活动规章：

1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。

2、要从圈外跑。

活动指导建议：

1、老师在确定角色时，要擅长利用悬念和期盼效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期盼心理和悬念，提高他们的心情紧急性和集中留意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿爱好，增加教育效果。

2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

3、有的孩子跑步心切，一听老师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此.老师要提示幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。

4、要组织和鼓舞没跑的幼儿给跑的同伴加油并提示其站位。也可让他们观看谁先跑回。

5、要鼓舞幼儿争先跑回，以培育其竞争意识。

6、变化嬉戏的方法：

(1)可改自然快跑为仿照跑;改单人跑为双人跑。

(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

幼儿户外课堂活动方案设计7

活动目标

1.激发幼儿参加体育运动的爱好，培育良好的.运动习惯。

2.进展和提高幼儿的身体协调力量，增加身体素养，促进幼儿全面进展。

3.让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增进家园、亲子情感。

4.加强家园联系，增加教育透亮     度。

活动时间：

11月13日，下午3点准时开头

活动地点：

幼儿园塑胶场地

活动流程

1、亲亲爸妈欢迎你

幼儿以班为单位排好队后，《欢迎歌》响起，邀请家长入园站在幼儿右手边，排好队。

2、亲子健康跳——热身操《亲亲恰恰》

幼儿和家长面对面，跟着班级老师