广东省2021-2022学年七年级上学期月考（二）生物试题

广东省2021-2022学年七年级上学期月考（二）生物试题学校班级姓名学号一、单选题下列属于生物的是（）人体蜡像B.熊猫根雕C.恐龙化石D.冠状病毒牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有“花中之王“国色天香”的美称。其品种多样的实质是（）生存环境的多样性B.形态的多样性C.适应性的多样性D.基因的多样性一条毒蛇以其鲜艳的颜色吓退了天敌，这属于互利共生关系B.保护色C.警戒色D.拟态生物既能适应环境，也能影响环境。下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（）“草盛豆苗稀”一一草和豆苗是竞争关系“南橘北枳”一一生物因素对生物的影响“千里之堤，溃于蚁穴”一一生物影响环境“万物生长靠太阳”——生物的生存离不开环境5.某生物小组探究“某因素对金鱼呼吸频率的影响”，获得的部分数据如下。下列叙述错误的是（）呼吸频率（次/分钟）水温第一次第二次第三次1号金鱼2号金鱼3号金鱼1号金鱼2号金鱼3号金鱼1号金鱼2号金鱼3号金鱼5°C10791169107820°C764563655362694761

该实验的变量是不同的金鱼每次实验用3条金鱼是为了避免偶然性同一温度下的数据应取平均值，目的是减小误差在一定温度范围内，温度越高，金鱼的呼吸频率越快在显微镜的使用中，下列操作与其结果不匹配的是（）低倍物镜换成高倍物镜——视野中的细胞数目变少目镜选用5X,物镜选用10X——物像被放大50倍调节粗准焦螺旋一一镜筒大幅度上升或下降小光圈换大光圈视野变暗茅膏菜能捕捉昆虫并消化吸收，却属于植物，与昆虫细胞相比它的细胞具有（）细胞核B.细胞壁C.细胞膜D.细胞质如图是动、植物细胞的结构示意图，下列说法不正确的是（A.①控制物质进出细胞④是细胞的控制中心⑦结构是线粒体①③⑤是植物物细胞特有的结构盖盖玻片时，应使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，垂在要观察的材料上，这样做的目的是（）A.方便观察B.避免标本内产生气泡C.避免污染载玻片D.方便染色10•海带细胞里的碘含量是周围海水中的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，这与细胞结构中的（）有关。A.细胞质B.细胞壁C.细胞膜D.液泡细胞生命活动的控制中心是（）C.细胞核D.细胞质A.叶绿体C.细胞核D.细胞质人的口腔上皮细胞内含有的能量转换器是（）A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.叶绿体和线粒体各种植物细胞通常具有一定的形态，这主要是因为（）A.细胞壁的支持作用B.细胞膜的支持作用C.细胞壁的保护作用D.细胞质的支持作用为改善洋葱鳞片叶表皮细胞的显微观察效果，下列提出的改进建议中不合理的是A.染色过浅——增加染色次数B.细胞有重叠——材料应完全展平C.取材过厚应重新取材D.视野内有污点应擦拭反光镜变形虫的细胞分裂过程中，最后发生分裂的是（）A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁下列选项中属于植物细胞特有的分裂过程是细胞核首先分裂成两个细胞数量增多细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞玉米1个体细胞连续分裂3次后，形成的细胞数目是（）A.4个B.6个C.8个D.10个洋葱体细胞的细胞核中有16条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，每个细胞中染色体的数量为（）A.16条B.32条C.4条D.8条人体内存在着不同的组织，产生的原因是（）A.细胞生长B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞死亡在细胞分化过程中，细胞在哪些方面会发生差异性的变化（）A.细胞的形态、结构和数量细胞的形态、结构和功能细胞的形态、大小和功能细胞的形态、数量和功能下列各项中属于保护组织的是：A.番茄果肉B.小麦根尖C.蚕豆叶表皮D.洋葱鳞片叶北极熊皮下有厚厚的脂肪，能起到防寒的作用，这厚厚的脂肪属于（）A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.营养组织在荒漠中生活的骆驼刺与骆驼相比，不具有的结构层次是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统鸡腿由多种组织构成，并且能完成一定的功能，所以鸡腿是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公重量主要来源于（）A.土壤中的无机盐B.土壤中的无机盐和水C.大气中的氧D.大气中的二氧化碳和土壤中的水植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（）A.保卫细胞、气孔B.叶、叶绿体C.叶脉、气孔D.叶、线粒体绿色植物进行光合作用的实质是（）A.分解有机物，储存能量B.制造有机物，释放能量C.制造有机物，储存能量D.分解有机物，释放能量绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了①食物来源②氧气来源③空气来源④能量来源A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，某小组设计如下实验。分析错误的是()-O-清水乙氢氧化钠濬戒(喙收二氧化碳)-O-清水乙氢氧化钠濬戒(喙收二氧化碳)A.A.实验变量是二氧化碳C.可用酒精溶解叶绿素实验前都不需要暗处理可用碘液检测有无淀粉产生下面是对“绿叶在光下制造淀粉"实验的相关描述，其中不正确的是()该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色该实验的步骤：遮光f照光f脱色f漂洗f染色f漂洗f观察该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物二、综合题读图理解如图显示两类生物细胞分裂过程，据图回答问题。iis?善5ABCABC甲Z甲图显示的是细胞的分裂过程：乙图显示的是细胞的分裂过程。(均填“植物”或“动物”)在细胞分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份。甲图B的从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；乙图C则在原来的细胞中央，形成新的和。生物体能够由小长大，这是因为：细胞使细胞的数目增多；细胞使得形成不同的组织。分裂产生的新细胞和原细胞所含的遗传物质是的。三、资料分析题资料分析资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把棵2.5千克的柳树一苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：①他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在各自密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡：②把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭玻璃罩里，发现蜡烛没有熄灭；③再将一盆植物和小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。请回答相关问题：（1）海尔蒙特认为是使柳树增重的物质。他忽略了也是合成有机物的原料。（2）普利斯特利实验的结论是：蜡烛燃烧会污染，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够空气。如果把普利斯特利的实验装置放在黑暗处进行，（填“有”或“没有”）同样的实验结果。（3）为了研究二氧化碳浓度和光照强度对某植物光合作用强度（光合作用合成有机物的速率）的影响，一研究小组开展了实验，根据记录的数据绘制如图所示曲线。请回答下列问题。（往不考虑温度等因素的影响）丰光合作用强度0-04%二氧化碳（HE%二氧化磯坛盧强度①据图，A点和B点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。B点和C点的光合作用强度差异说明是影响光合作用强度的因素。当光照强度大于P点时，继续增加光照强度（会；不会）提高植物光合作用强度,②根据该实验的条件和结果，若要使该植物达到最高光合作用强度，最佳二氧化碳浓度是，最佳光照强度是。四、实验探究题实验探究某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱），请你结合所学知识回答下列有关下问题。1234=567该实验正确的操作步骤是1-2---4-5(用图中的数字表示)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置，该实验控制的变量是。图6中滴加的液体是。图7小烧杯中的液体是，其作用是⑷该实验说明是光合作用的产物。该实验还可以证明是光合作用的必要条件。五、综合题综合应用西红柿富含维生素，深得同学们喜爱，尤其在夏季有的同学当作水果吃。请你根据所学的植物学知识及植物细胞的知识回答下列相关的问题：夏季西红柿表皮破损后易腐烂，说明表皮属于组织，而果肉富含营养，属于组织。切开西红柿，会发现有些“筋络”把甜酸可口的汁液分隔开，推测这些“筋络”属于组织。而甜酸可口的汁液来自植物细胞的。种下西红柿种子会长出西红柿，说明种子中含