江苏省镇江市润州区四年级上学期期末教育教学质量监测与评价语文试卷（无答案）

江苏省镇江市润州区四年级上学期期末教育教学质量监测与评价语文试卷（无答案）(……

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密

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封

……

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………………)小学语文学科四年级教育教学质量监测与评价2023.1

（90分钟完成）等第积累运用

一、看拼音写词语，注意写得正确、美观。

kònɡxìshènzhònɡzīrùnshānbēnɡdìliè

bódòuyīnqièɡuànɡàitōnɡqínɡdálǐ

二、把正确答案的序号填在括号里。

(姓

名)1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是（）。

A弯曲．（qū）溃．败（ɡuì）B哄．笑（hōnɡ）旋．转（xuán）C投降．（xiánɡ）骨髓．（suí）

2.下列词语中字形全部正确的一项是（）。

A.拨河清晰B.竟赛昔日C.出塞奥秘3.下面词句中加点字词的意思正确的一项是（）。

(班

级)A题．西林壁(题目)B道边李树多子折．枝．(折下树枝)C随．遇而安（顺应，顺从）4.对动物家的称呼，全部正确的一组是（）

A鸟巢鼠穴B马厩猪圈C鱼塘虎棚

5.下列句子中加点词使用不．正．确．的是（）。

A上百只海鸥在天空盘旋，欢乐的叫声响．彻．云．霄．。

B王明想跟好朋友小刚要作业抄，小刚大．义．凛．然．地拒绝了他。

C李婷婷是我们班的文娱骨干，每次艺术节比赛都是她为班级挑．大．梁．。

6.对下面句子中加点词语理解正确的（）。

(学

校)A“深秋，银杏的叶子逐．渐．变黄了。"“逐渐”说明了银杏的叶子是慢慢变黄的。

B“蟋蟀盖房子大．多．是在十月。"“大多”说明蟋蟀盖房子都是在十月里。

C“一般来说蚂蚁的巢穴占地面积大．约．为3平方米。"“大约”说明蚂蚁巢穴正好3平方米。7.下面句子不．能．体．现．出．神话故事想象神奇的一项是（）。

A盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。

B很久以前，地面上没有火，人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。C女娲杀了一只大乌龟，用它的四条腿竖立在大地的四方，撑起了天空。8.《鹿柴》描写的是（）时分的景色。

A清晨B中午C傍晚

9.下面对神话人物与对应的精神，描述不．正．确．的．是（）

A刑天---永不屈服B神农氏---刚正不阿C精卫---不屈不挠三、按要求，写句子。

通过动作描写体现“生气"：

四、根据课文内容填空。

1.《雪梅》中“，。”分别写出了雪和梅花的特点。王翰《凉州词》中“，"体现了诗人视死如归的豪迈。《别董大》中诗人劝慰董大“，

”李商隐《嫦娥》中“，

_________________。"表达了嫦娥悔恨、孤独的心情。

2.看道边李树多子折枝，诸小儿，唯戎不动。“戎不动”的原因是：。（用文中原句回答）《王戎不取道旁李》3.《日积月累》：机不可失，。，寸有所长。

阅读理解阅读（一）螳螂

①螳螂，是自然界有名的“杀手"。它前腿很发达，好像镰刀一样，看上去很威风。头呈三角形，触角呈丝状。当遭到敌人的攻击时，那对细长的触角就会机敏地向上竖起，做出随时迎战的姿态。螳螂喜欢单独行动，捕捉对象是害虫，主要以蝉为食。

②螳螂专吃活物。有时它躲在低矮的草丛中“守株待兔”，(▲)有小虫进入它的“禁区"，它(▲)猛扑上去，用利爪按住猎物，慢慢吞食，那情景非常有趣。

③你看，螳螂在草丛中发现了一只绿色的蚱蜢，便立即作了一个翻滚式的飞跃，跃到离蚱蜢约五厘米的地方。它双翅斜伸在两侧，一对粗壮的后腿把身体微微抬起，两把锯齿般的“镰刀”缩在颈上。螳螂摆出这种姿势后，身体一动不动，双眼直盯着蚱蜢。此刻，虽然蚱蜢意识到巨大的危险，但为时已晚，就在它张开翅膀起飞的一刹那，螳螂的双刀已经狠狠落下……

④夕阳西下，草丛变得幽暗了，勇猛的螳螂凯旋了。

1.在第②段括号里填入一组关联词，下面最恰当的一组是（）

A因为……所以……B既然……就……C一……就……

2.第③段中，“两边锯齿般的‘镰刀’"指的是（）

A粗壮的后腿B发达的前腿C锋利的大钳子

3.如果“长话短说”，对第③段内容概括最恰当的一项是（）

A螳螂“守株待兔"。B螳螂灵巧地捕捉蚱蜢。C蚱蜢遇到了危险。

4.联系上下文，第③段结尾的省略号的内容，下面最合理的是（）

A螳螂扑了个空B蚱蜢幸运地逃脱了C螳螂吃掉了蚱蜢

5.默读第③段，照样子，用“”画出螳螂的动作，从这些动作中，我体会到

阅读（二）“大嘴巴"，守秘密

我有一个大缺点----无法守住秘密。同学们都叫我“大嘴巴”。

刚开学，玛丽新转到我们班，我很想跟她交朋友。美术课的时候，我不小心把颜料弄得满手都是，老师让我去洗手。我走进洗手间，看到玛丽正一个人坐在里面哭泣。“你怎么了？"我关心地问。“我想念我的老朋友和我以前的学校了，”玛丽难过地回答，“我在这里没有朋友。"我胆怯地伸出胳膊搂住玛丽：“我愿意成为你的朋友。”玛丽露出一丝微笑，说道：“好的。请不要把我哭的事情告诉别人。"玛丽想让我保守一个秘密！她不知道我是一个“大嘴巴”。我点点头，决定守住这个秘密，给玛丽留一个好印象。

我们走进教室，“没什么事吧？"美术老师问道。我快乐地笑了笑，瞥了玛丽一眼，看到

她的脸红红的。“没事，老师。”我连忙说道，“我们刚才在洗手上的颜料。"玛丽感激地看了我一眼，我很高兴为玛丽保守了秘密。不久以后，我和玛丽就成了形影不离的好朋友。

一天放学后，我俩走到史密斯先生的糖果店。看到架子上摆满了各种各样的糖果，我馋得口水都快流下来了。我正在仔细地看着，心里盘算着等下次有钱的时候好来买。突然，玛丽一把抓起我的手。“我们走吧。”到了外面很远，玛丽才停住脚步。“看！"她一边说一边从口袋里掏出一样东西。那是一包巧克力糖。我立刻惊讶得睁大了眼睛。“你付钱了吗？”我惶恐地问。玛丽顽皮地笑了笑：“没有。你别告诉别人。"玛丽又想让我替她保守秘密！

那天晚上，我躺在床上，怎么也睡不着。我一直在为那个秘密担心。第二天早晨，我鼓起勇气对玛丽说：“你不应该拿那包糖。如果我为你保守秘密，就好像是我在帮你偷东西。”“你要告诉别人吗？"玛丽问我。我摇摇头。我不会告诉别人，但是如果和玛丽做朋友就意味着替她保守这样可怕的秘密的话，那我便不愿意和她做朋友了。

第二天下午放学后，我没有看到玛丽。走到那家糖果店的时候，我看到玛丽正在扫地。看到我一脸不解，玛丽微笑着解释：“我在为那包糖埋单，史密斯先生说我可以帮他干活来抵账。你今天早晨对我说的话很有道理，我已经仔细考虑过了，你是一个好朋友，肯替我保守秘密，我也想当一个好朋友。好朋友是不会要求别人帮自己偷东西的。”

我如释重负地呼出一口气，心里顿时轻松了许多。“不过好朋友是会帮她最好的朋友扫地的！"我边说边抓起一把扫帚。玛丽开心地笑了。

1.“瞥”这个字不认识，可以用查字法查字典，先查部，再查画，根据这个字的字形，再结合上下文，我推想这个字的意思是。

2.文章按照什么顺序写的？选择正确答案。（）

A事情发展顺序B时间顺序C方位变化顺序

3.玛丽两次让“我"为她保守秘密，第一次保守的秘密是__，为她保守这个秘密我的心情是的；第二次保守的秘密是__，保守这个秘密我的心情是的。

4.你觉得文中的“我”是一个怎样