小学科学教科版三年级上册单元测试题附答案附图片

一、多选题。1、树的整体形态普通由（ABD）构成的。A、树冠B、树干C、树叶D、树根2、树的器官普通涉及（ABCDEF）。A、根B、茎C、叶D、花E、果实F、种子3、大树和小草的重要不同之处在于（ACD）。A、植株的高矮B、所处位置C、茎的粗细D、质地4、大树和小草的共同之处有（ABCD）。A、都生长在土壤中B、都有绿色的叶C、都会开花成果D、都需要水分、阳光和空气5、水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要（BCD）。A、土壤B、水分C、阳光D、空气6、植物的变化体现在各个方面，重要体现在（ABCD）等方面。A、发芽B、生长C、开花D、成果7、植物的生存需要（ABCD）。A、水分B、阳光C、空气D、营养8、植物的共同特性是（ABCDE）。A、生长在一定的环境里B、都需要水分、阳光、空气和营养C、都会生长发育D、都会繁殖后裔E、都有从生到死的生命过程9、世界上有些令人惊奇的植物，它们有着与众不同的特点。例如：（ABCD）A、会捕虫的植物猪笼草B、结“面包”的树C、神奇的王莲D、世界上最大的花二、填空题。1、树是（活）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2、小草和大树同样，含有（生命体）的共同特性。3、树的叶是多个多样的，同一种树的叶含有（共同）的基本特性。4、植物的叶普通由（叶片）和（叶柄）构成，（叶片）上有叶脉。5、叶也是有生命的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老死亡，完毕了一生。6、植物按生存的环境不同，能够分为（陆生植物）和（水生植物）。7、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。8、（观察）能够让我们获得诸多的信息，（观察）会使我们发现大树原来是一种生机勃勃的生命世界。9、拓印树皮图案的办法：把（白纸）紧压在树干上，先用（手指）在纸上重复按压，再平捏（蜡笔）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。10、在校园、田野、路旁、果园中都能找到（狗尾草），它是一年生杂草，全国各地都有分布。它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。11、像樟树茎同样的茎叫（木质茎）；像狗尾草同样的茎叫（草质茎）。12、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（水葫芦）和（金鱼藻）是两种常见的水生植物。三、判断题。1、树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。（√）2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的因素。（X）3、植物在不停地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。（√）4、植物的变化是生命体的特性之一。（√）5、许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完毕了叶的一生。（X）6、有的树木即使秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。（√）7、春暖花开的季节，许多植物很快地进入了成熟期，发芽、长大、开花成果。（X）8、世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。（X）9、古话说：“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常亲密。（√）10、藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己散发的孢子进行繁殖。（√）一、多选题。1、蜗牛有某些与生命活动有关的生活习性：（ABC）。A、运动与休眠B、呼吸C、吃食与排泄D、冬眠2、蚂蚁的身体分成（ACD），头部长有触角，胸部长有六只脚。A、头B、颈C、胸D、腹3、动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物含有共同的特点：(ABCDEFG)A、生活在一定的环境里B、会运动C、需要食物维持生命D、会排泄废物E、会对外界刺激做出反映F、会生长发育G、会繁殖后裔4、在观察活动中，我们要做到：（ABC）。A、爱惜小动物，不伤害它们。B、保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。C、注意安全，不在有危险的地方活动。D、把小动物们带回家喂养。二、填空题。1、动物含有多样性，动物的生存依赖于（环境），不同的（环境）中生长着不同的生物。2、蜗牛能对外界的刺激产生对应的（反映），如触角伸缩，身体缩进身体里来规避危险等。3、蜗牛运用（腹足）能在多个物体上爬行，（腹足）做细波浪状运动并在爬行中留下黏液痕迹。4、蚯蚓能对外界的刺激产生对应的（反映），如对外力刺激的反映，对水的反映。5、金鱼用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸。6、蜗牛的足叫（腹足）。7、（蚯蚓）生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤中。8、(蚂蚁)是我们常见的小动物，校园里、花坛边、墙角处都能找到它们的身影。9、生物学家始终用画图的办法协助他们观察动物或植物。普通先画出动物或植物的（重要形状），然后画出（各个部分），记下看到的每一种细节，最后作上（标记）。10、蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（信息素），这种（信息素）会引导背面的蚂蚁走相似的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的（信息素），蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。因此，我们不要随便干扰它们。11、池塘、小河中生活着诸多小动物，数量最多的是（鱼类）。12、（金鱼）是人工哺育的，品种诸多，是常见的家养动物。13、中国古代有句成语，叫“朝生暮死”，说的是有一种昆虫——蜉蝣，它的寿命只有（一）天。14、在脊椎动物中，寿命最短的是（弹涂鱼），这种身长才几厘米的小鱼，寿命不到一年。15、“老寿星”这个称号，受之无愧的要推爬行动物中的（象龟）了，它的寿命可达3。16、在热带水域，生活着一种体色鲜艳多彩的淡水小鱼，人们称它为（丽鱼）；在我国的黄海、渤海、东海生活着一种样子奇特的鱼叫（海马），它的头像马，长长的尾巴，能卷曲绕在海藻等物体上。17、生活在海洋中的（蓝鲸），是当今最大的动物；世界上最小的鸟叫（蜂鸟）。18、（非洲象），陆地上最大的动物；（长颈鹿），世界上最高的动物。四、判断题。1、蜗牛的特点体现在它的运动、身体构造等多方面。（√）2、蚯蚓有其适应环境的身体构造。（√）3、蚂蚁有自己的生活习性，适应水中的生活。（X）4、金鱼有适应水生环境的构造，含有生命体的基本特性。（√）5、金鱼和蚂蚁含有不同的生命特性。（X）6、我们周边的植物丰富多彩，动物也是多个各样。（√）7、鱼类是动物界中最大的一种类群，有100多万种。（X）8、昆虫没有鼻子，是用气管呼吸的，他们呢有特殊的呼吸系统，即由气门和气管构成的器官系统，气门相称于它们的“鼻孔”（√）一、多选题。1、我们周边的常见材料有（ABCDEF）。A、木头B、纸C、金属D、塑料E、玻璃F、纤维2、物理性质能够用来描述材料，例如（ABCD）。A、硬度B、柔韧性C、吸水性D、在水中的沉浮能力3、我们来造一张纸：（ABC）A、把一小块废纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。B、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。C、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水4、我们使用的材料有的是天然材料，像（EFGH）；有的是人工制造的，像（ABCD）。A、金属B、塑料C、陶瓷D、橡胶E、木头F、黏土G、棉花H、皮革二、填空题。1、（物体）都是由一种或多个材料做成的，我们的周边存在着许多不同种类的材料。2、材料的（硬度）越大，就越能避免别的物体破坏它的表面。3、（柔韧性）指的是物体在受力变形后，不易折断的性质。4、（吸水性）是指材料对水的渗入能力，与材料的构成和构造有关。5、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮与构成的（材料）有关。6、（人工材料）在制作过程中会经历变化，变化材料的性能。7、（塑料）是一种从原油中提取出来的人工材料。它不易分解，会造成严重的环境污染。但是许多（塑料）能够重复使用。8、我们的祖先最早在兽骨上刻字，后来在丝绸上统计，直到发明了（纸），书写和印刷才大大地方便了起来。9、（砖）是用黏土烧制而成的。用黏土制成的（砖坯）很容易碎裂，（砖坯）通过加热，黏土的性质发生了变化，就变成了结实的（砖）。10、（陶瓷）是用一种特殊的黏土制造的，也必须通过烧制。11、（纸），作为记载文字的材料，它的发明经历了相称长的一段时间。12、对材料进行复合，能够使复合后的材料含有单一材料不含有的性能，并且还能够节省资源，因此运用（复正当）改善材料是一种十分有效和广泛使用的办法。四、判断题。1、不同的材料含有不同的特性，不同的特性含有相似的用途。（X）2、物体能够根据构成它的材料的性质来描述，也能够根据这些性质来分辨一组物体或材料。（√）3、金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。（√）4、用过的空铝罐能够回收运用。送回工厂的空铝罐通过加热熔炼后能够再制成铝材薄片，生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省许多资源和能源。（X）5、我们在生活中惯用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是不能够回收重复运用的，由于它们不能够重复溶化成型。（√）6、现在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的，并且上面有循环运用的标记。（√）7、古代的造纸过程：割草伐木——烹煮、浸沤制浆——舂捣打浆——纸膜抄纸——晒干成纸。（√）8、一棵成材的树木在自然界最少要生长十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。（√）9、砖和陶瓷的生产都不需要消耗大量的黏土、煤和其它燃料，不会对环境产生影响。（X）10、我们使用的材料有的是天然材料，有的是人工制造的。有的能够回收后再次加工运用，有的却不能。（√）二、填空题。1、（液体）都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。2、（空气）是存在于我们周边的一种物质，能够被我们感知。3、（水）和（空气），是地球上的两种非常重要的物质。由于有了它们，地球上才有了生命，有了植物、动物和我们人类，地球才被人们称为生命的摇篮。4、（水）是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，（水）都有十分重要的作用。5、水是一种（液体），我们周边尚有许多液体。6、（量筒）是一种有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。液体体积的单位是（毫升）。7、空气是一种混合气体，空气中的成分大致是这样的：最多的是（氮气），大概占78%；另首先是（氮气），大概占21%；二氧化碳占0.03%，水蒸气等其它气体占0.97%。8、17世纪，伟大的科学家（伽利略）终于用实验证明空气是有重量的。四、判断题。1、液体含有一定的体积，液体的体积是不能够测量的。（X）2、非原则单位的测量会造成成果的多样，原则单位的测量是信息交流成为可能。（√）3、空气和水相比，没有相似之处，只有不同之处。（X）4、空气占据空间，空气占据空间的多少（体积）是能够变化（被压缩或被扩张）的。（√）5、空气有一定的重量，但是重量很重。（X）6、地球其实是一种“水球”，由于地球表面有百分之七十左右的面积都被水覆盖着。（√）7、地球其实是一种“气球”，由于地球表面有百分之百的面积都被厚厚的空气包围着。（√）8、水会流动，油会流动，其它的液体也会流动。（√）9、在测量液体体积的过程中，需要注意：量筒必须放平稳；视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。（√）10、由于水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗水珠。（√）小学科学三年级上册测试题参考答案第一单元一、多选题。1、ABD2、ABCDEF3、ACD4、ABCD5、BCD6、ABCD7、ABCD8、ABCDE9、ABCD二、填空题。1、活2、生命体3、共同4、叶片叶柄叶片5、叶芽6、陆生植物水生植物7、生命周期寿命8、观察观察9、白纸手指蜡笔10、狗尾草11、木质茎草质茎12、水葫芦金鱼藻三、判断题。1、对2、错3、对4、对5、错6、对7、错8、错9、对10、对四、看图回答下列问题。1、参考13页上图五、观察探究题。1、参考7页“树的观察统计”第二单元一、多选题。1、ABC2、ACD3、ABCDEFG4、ABC二、填空题。1、环境环境2、反映3、腹足腹足4、反映5、鳍鳃6、腹足7、蚯蚓8、蚂蚁9、重要形状各个部分标记10、信息素信息素信息素11、鱼类12、金鱼13、一14、弹涂鱼15、象龟16、丽鱼海马17、蓝鲸蜂鸟18、非洲象长颈鹿三、填表题。1、参考39页或教师教学用书四、判断题。1、对2、对3、错4、对5、错6、对7、错8、对五、看图回答下列问题。1、参考27页下图2、参考31页左下图第一、二单元一、多选题。1、ABD2、ABCDEF3、ACD4、ABCD5、BCD6、ABCD7、ABCD8、ABCDE9、ABCD10、ABC11、ACD12、ABCDEFG二、填空题。1、活2、生命体3、共同4、叶片叶柄叶片5、叶芽6、陆生植物水生植物7、生命周期寿命8、观察观察9、环境环境10、腹足腹足11、鳍鳃12、腹足13、蚯蚓14、蚂蚁15、鱼类16、金鱼三、填表题。1、参考39页或教师教学用书四、判断题。1、对2、错3、对4、对5、错6、对7、对8、错9、对10、错五、看图回答下列问题。1、参考27页下图第三单元一、多选题。1、ABCDEF2、ABCD3、ABC4、EFGHABCD三、填空题。1、物体2、硬度3、柔韧性4、吸水性5、材料6、人工材料7、塑料塑料8、纸9、砖砖坯砖坯砖10、陶瓷11、纸12、复正当四、填表题。1、参考62页或教师教学用书五、判断题。1、错2、对