思品教学总结(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——思品教学总结(三篇)总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是十分宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是我精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

思品教学总结篇一

本学期，我们教研组始终立足校本教研，以新课程为导向，以课程改革为突破口，促进了严谨、扎实的良好教风的形成。主要表现在：叶义捷、刘健老师各开出一节公开课。他们深入教材，认真备课，不仅活跃了学校的教研气氛，也对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法等诸方面有了一定提高。

在新课程的背景下，校本教研、校本培训是教师成长的最正确途径。面对新课改，我们将会面对大量问题，课后细心考虑自我反思，可能还是找不到解决问题的方法，但可以从同行那里或者专业书籍中获得帮助，“他山之石，可以攻玉〞。本学期，我们教研组全体教师积极参与学习《示范课精选与小课题研究》一书，这本书着眼于教师日常教学中所遇到的一个个常见的问题，然后以这些问题作为小课题进行研究，通过教研学习，此书成为我们一位解疑答惑的教师，成为一盏指导引领校本小课题研究的航灯。

本学期，本教研组还在八、九年级中开展历史与社会基础知识竞赛比赛，大大丰富了校园文化生活，也提高了学生们学习的积极性。

教师是一种职业，更是一种专业，如何利用教科研这个载体提高教师的专业水平、有效地开展教学，解决教育教学过程中出现的一系列实际问题等，还需要我们不断摸索，不断完善教研组建设。

思品教学总结篇二

基础教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品教师都必需切实转变观念，树立大思品教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实《思品课程标准》，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。加强师资队伍建设，努力摸索一条“科学、有效、低负、高质〞的思品教学新路。<

遵循这思想，我们教研组本学期努力做好以下的工作：

认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯〞。要求全体思品老师一起定位在“平等中的首席〞、“学生发展的促进者〞、“课程功能的研究者、开发者〞的角色上；努力提升教学的境界：超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。因此教师只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战。

1、本学期采用多种学习方式阅读了《基础教育课程改革纲要（试行）》，《课程标准（试验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《XX教育》《全球教育展望》《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》等。采用自学和集体学习相结合，定时学和随机学。

2、改革教师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处。

3、改革备课，减负增效“磨好课〞。加强备课组的管理，实施分工合作备课，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课〞。备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。

4、本学期在上级领导的关心指导下，由两位老师接受市级委托成功得对全市教师上了两节思品示范课。

5、坚持每一月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，及时联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，写好教学摘记。

6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航〞论文评比中获得好成绩。

7、重视平日课堂教学的经验积累，组织加入市教研室的“教学设计典型案例〞征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社推荐。

随着“十五〞课题的立项，我校已形成了良好的课题研究的气氛，确立了《用“博爱〞理念办学，用“博爱〞催动创新》这一总课题。本学期《对学生耐挫能力的指导》《教学过程设计的研究》这两个省级研究课题将结题。

1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动计划、课题计划。各课题组每两周一次组织开展研究活动，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作。

2、组织学习新教材。本学期

一、二年级使用的是新教材，我们认真组织教师学习和研究了新教材的体例、特点、要求、便教师更快地适应新课程，提高新课程改革的效果。

3、积极学习成功的教学经验，“他山之石，可以攻玉。〞要求思品教师广泛地学习有关课程改革的`经验，并与自己的实践紧凑相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家交流、研讨。

4、加强评价改革的研究。认真学习教育部公布的《中小学评价与考试改革的指导看法》以及有关课堂教学评价的文章，组织教师探讨。

主要工作：

九月份：

教师加入全市课程改革培训活动。

制定并落实了思品组教学计划。

组织教研组长及部分教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。

第一次检查思品备课本。

十月份：

1、对外展示两节教学研究课。

2、组织

一、二年级的教师进行新课程研究学习。

3、思品集体备课。

十一月份：

1、组织教师加入“教学设计典型案例〞征集活动。

2、省试验基地活动。

十二月份：

纂写博爱随笔。

思品集体备课。

一月份：

1、组织期思品期末考试。

2、整理上交资料。

xx、

思品教学总结篇三

本学期，我校思品教研组工作以“情智发展课堂〞实施为指导，以课堂教学为主阵地，以课题研究为主线，坚持走提升发展之路，着力提高教师业务能力，积极开展课题研究，促进教学相长，在迎接“义务教育均衡发展国家验收〞工作中，找差距，改不足，不断提教研、备课水平。<

1、加强学习，提高教师的理论水平。

思品教研组根据“情智发展课堂〞需要，组织教师利用互联网进行网上学习，要求教师利用备课之余，浏览与教学有关的文章，观看网上优秀教师案例等，记录所学习重点。

李xx老师在新浪网上创立博客，上传教案、教学案例、教学叙事、撰写大量教科研文章，点击量突破十五万，而且内容丰富多彩。博客的建立为教师搭建了学习交流的平台，整体提高了教师的科研能力。

2、重视教师外出学习

李xx等三人加入大庆精神铁人精神教育通识培训、杨xx等2位教师加入思品学科复习研讨会、李xx加入萨尔图区55中云平台运用展示课、李xx随让胡路区进修学校到北湖学校和新潮学校进行听课评课、到教师进修学院加入思品学科调研质量分析会、加入课堂模式研讨会等。

1、重视过程落实。

协同指导处“走进初四进课堂，共筑学校辉煌〞活动，思品教研组四位教师进行集体备课活动，共同探讨应考复习的模式和教学重难点，使杨宏老师的展示课有所提高。教研组长负责对授课教师进行点评，学校领导亲自加入，对今后教学工作作出部署。

2、常规教研务实

思品教研组根据学校安排周二开展教研活动、隔周开展集体备课活动，对每次活动都精心组织，努力实现“三有三保证〞即有中心发言人，有研究内容、有地点，“三保证〞即时间保证、人员保证、实效保证。

在《综合实践活动研究与试验》研究过程中，先后有3位教师上交科研成果，分别获得奖项、市级小课题《信息技术与初中思想品德教学深度融合研究》立项、李清波主持国家级课题《基于云教育平台提高教学生产力的实践研究》向上级申请立项。

1、集体备课方面

摸索适应思品学科集体备课模式，战胜流于形式等缺点。使集体备课能符合上级要求。

2、课题研究方面

把教科研与教育实践相结合，确立问题即课题、成果即成长的意识，开拓进取，不断提高教科研