六年级下册美术教案 《第2课三百六十行（二）》　　苏少版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教案《第2课三百六十行（二）》苏少版教学目标：了解中国传统文化中的对称美提高学生对画面中形态的观察和抽象能力教学重点：通过学习作品来提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力教育学生欣赏美、感受美、创造美。教学难点：帮助孩子把群形、单形、运形和机型视为一个整体，辨认和分析其中的对称性质帮助学生理解对称美的表现形式教学准备：三百六十行（二）的图片仿自然形体的单形、群形、运形和机形的图片教学步骤：第一步：导入老师介绍本节诗歌的作者苏少读，让学生了解苏少读是一位现代诗人，他的作品多以南方生活为背景，内容朴实自然，具有清新的诗意。对于学生们把握对称这一美学基本概念的过程，应该让学生提前了解对称的概念，可以通过展示一些形体对称的图形或菜品等生活实例让学生对对称有所了解。第二步：赏析与解读老师出示《三百六十行（二）》的主要内容和背景，该小说主要讲述的是青少年成长的故事，也展现了我们传统文化中的对称美。老师带领学生欣赏《三百六十行（二）》的图片，帮助学生品味其中的色彩、构图、对称性质等艺术特点。老师可以引导讨论如下问题：孩子们究竟受到了什么样的感召？你做过了什么事情，使你感觉与群众不一样？这个答案与群形、单形、运形和机形有关系吗？你们觉得那些作品是单形？群形？运形？机型？第三步：实践操作老师发给学生一些形体图片，让学生分辨单形、群形、运形和机形。老师让学生用这些形体搭配画一些对称的花草花纹或广告设计模板。老师总结学生画的花草花纹或广告设计模板中有哪些对称性质。第四步：拓展与分享老师让学生拓展这些形态对称的知识，了解中国古典文化中的对称美。以小组形式，让学生分析并展示另一篇中国文学作品或展品，如《黄鹤楼》、《清明上河图》等，观察和描述其中的对称性质和对称之美。教学总结：通过对于苏少读的小说《三百六十行（二）》的赏析，学生了解了传统文化中的对称美。通过对形体图片的识别及花草花纹或广告设计的创作，学生对对称美有了更加深入的理

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