【中小学生守则课题分析1700字】

《中小学生守则》课题研究目录TOC\o"1-2"\h\u2099一、课题研究的背景和意义 112616二、研究指向、内容与过程 122970（一）研究指向 128357（二）研究内容 122576（三）研究过程 126427三、总结 2一、课题研究的背景和意义随着社会的发展，当今的学校学生养成教育已成为不可忽视的新课题。习惯是养成教育的产物，而中小学生时期正是养成一个人行为习惯的关键期，正如“少成若天性，习惯成自然”。抓住中小学生时期的机会，进行行为习惯教育，培养中小学生良好的行为习惯，这也是素质教育的主要内容。因此，注重儿童行为的培养不仅是中国卓越的教育传统，也是新时期中小学生教育的现实要求。今天的家庭教育的各种问题使很多中小学生形成了各种不良的行为习惯。据研究表明，随着社会和家庭环境的变化，我们发现中小学生的行为问题正在逐渐增加。要改变这种现状，学校教育就需要在学生的养成教育培养中渗透国家出台的最新版《中小学生守则》，本文将以“遵守国法校规”、“自觉礼让排队”、“红灯停绿灯行”这三个内容探讨《中小学生守则》在中小学生养成教育中的实践应用。二、研究指向、内容与过程（一）研究指向本课题通过开展《小学生守则》相关实践活动，以帮助学生培养良好的生活习惯、道德习惯、学习习惯和思维习惯。根据研究目的，达成以下研究目标：1.通过探讨学生行为习惯的现状及影响因素，寻求培养学生良好行为习惯的方法。2.通过学生良好行为习惯的培养。（二）研究内容1.基于《中小学生守则》的基本理念，了解《中小学生守则》的内涵，探讨养成中小学生良好行为习惯的作用以及幼儿良好习惯培养的主要内容。2.通过开展“遵守国法校规”、“自觉礼让排队”、“红灯停绿灯行”的实践，了解学生行为习惯的现状，帮助学生形成良好的行为习惯。（三）研究过程1.遵守国法校规《中小学生守则》第4条中提到，明礼守法讲美德。其中的首要要求就是“遵守国法校纪”。为此，学校组织开展《中小学生守则操》。近日，学校为丰富校园生活，培养集体荣誉感，促进学生综合素质全面发展，深入推进“阳光体育运动”的开展，并首次将《中小学生守则操》纳入比赛项目中。为做好未成年人的思想道德建设工作，引导广大小学生熟记《中小学生守则》中包括“遵守国法校纪”的每一条要求，使之贯穿于教育教学全过程，融入学生学习生活中，学校大队部创编了一套以《中小学生守则》为主题内容的韵律操。通过边背诵变律动的形式，既加深了学生对《中小学生守则》的理解，又培养了自觉遵守《中小学生守则》的意识，促进我校学生良好行为习惯的养成。2.自觉礼让排队《中小学生守则》第4条中同样提到，明礼守法讲美德，不单单表现在“遵守国法校纪”这一大背景下，也表现在“自觉礼让排队”这样日常的小事上。在疫情的背景下，放学期间自觉礼让排队显得尤为重要。老师组织学生有序出校门，并戴好口罩，保持一米间隔。同时老师不停用喇叭进行《中小学守则》和疫情防控知识的相关宣传。帮助学生形成良好的自觉习惯，不仅是在放学排队期间，在任何场合排队都应形成自觉礼让排队，不拥挤、不插队、不抢队。3.红灯停绿灯行《中小学生守则》第8条中提到，珍爱生命保安全。将“红灯停绿灯行”放在了首位。为此，为进一步提升师生、家长文明出行意识，养成遵守交通法规、文明出行的良好习惯，有效预防学生道路交通事故的发生，学校组织开展了“小手拉大手文明我同行”交通安全主题宣传教育活动。并邀请呼和浩特市赛罕区交警大队女警护学岗的警官在一年级1班开展了交通安全主题班会，通过图文并茂的讲解、认识和体验交通手势以及情景剧表演的形式，让小朋友和家长们了解到了更广泛的交通安全知识，同时也规范了大家交通安全方面的行为，提高了交通安全防范意识。同时为了让《中小学生守则》更好地渗透进学生的日常养成教育中，学校联合家长形成“家校共育、联合护学”美好景象。为了消除校园周边的安全隐患，维持入学高峰期秩序，保持校门口的交通畅通，学校一、二年级家长志愿者组成“家长志愿护学岗”，与女警护学岗的警官一起参与学校护学岗的护学工作。不仅让学生形成了遵守交通交规，珍爱生命的意识，也逐渐提高了家长的安全意识和责