小动物躲地震(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小动物躲地震(五篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

小动物躲地震三年级小动物玩跳绳篇一

1.用感官细致地观测物体，并正确选择观测方法，判定物体；能正确使用观测测量工具，体会工具的作用；能仿照给定格式，书写研究报告。

2.知道噪声的危害，具有初步的环境意识。

3.知道人体感官的重要作用和局限性，了解仿生技术的成果。

用感官细致地观测物体，并正确选择观测方法，判定物体。iu

多媒体播放各种动物的声音。激发学生兴趣。

⑴考目力，运用眼睛观测事物。

教师出示在森林中找动物的图，提问：图中共有几个动物？它们都在哪里？提醒学生观测时要细致，并会运用前面学过的知识帮助解决当前的问题。

学生探讨回复。

出示视觉错觉图形，提问：哪条竖线直？哪条竖线长？哪个人高？提醒人的视觉不是在任何条件下都的确凿无误的，有时会产生错觉，观测时要认真分析。

学生回复后小结：用眼睛观测事物时，既要认真细心，还要擅长用脑，不然可能会上当。⑵听力测试，培养学生的观测习惯，体验不同的声音带来的不同感觉。

教师：除了眼睛，我们的耳朵也很有用的，下面就请同学们细心听听，你能听到什么声音？是什么物体发出的？并记录下来。

教师播放多媒体，学生记录

交流小结：读书声，风声，谈话声，操场上的人声、哨声，树上小鸟的叫声。

杂乱无章的声音是噪音，对我们人体是有害的，而乐声能给人美的享受。你还能说出声音对人身体、心情以及环境的不同影响。

⑶运用多种感官判断物体?教师精心准备五种安全、卫生、可以放心品尝、触摸的物体，让学生运用感官观测判断。

学生用鼻、舌、手等感觉器官通过看、闻、尝等方法判断出哪是糖水，哪是盐水，哪是醋等。⑷认识人类仿生技术成就。

出示图片：大型客机与鸟类飞行速度的比较；航天飞机与鸟类飞行高度的比较；电子显微夜视镜和电话在延伸人类感官范围方面的作用。让学生明白人类制造出飞机、轮船、火箭、显微镜等是从动物身上得到启发的。

课后搜集有关仿生技术的资料。

小动物躲地震三年级小动物玩跳绳篇二

小白兔红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目;它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，似乎是传闻中的顺风耳，什么事都瞒不过它;往往惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合在一起，老是张不开;它那时尚的白衣服下还藏着强有力的四肢，蹦跳起来还真是惊人，毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不防备还找不到呢。

白兔的身体里不含色素，它的眼睛本来应当是无色透明的。小白兔的眼睛为什么是红色的呢?这是由于小白兔眼睛里的血丝(毛细血管)反射了外界光线，透明的眼睛就显出红色。

关于这兔子的眼睛为什么是红色的，还有一个脑筋急转弯。——题目：兔子的眼睛为什么是红色的?答案却是我们从小就听过的动物故事——龟兔赛跑。

故事是这样的：兔子嘲讽乌龟的步伐爬的慢。有一天，兔子和乌龟赛跑。开始，乌龟冒死的爬，一刻都不中止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。

而兔子的眼睛为什么是红色的，就是由于在龟兔赛跑中输给了乌龟而哭红的。

小动物躲地震三年级小动物玩跳绳篇三

大家好！我要介绍的动物是我家的两只小乌龟。

在我三番两次地请求下，妈妈终究同意给我买了两只小乌龟。一只绿白相间，矿泉水瓶盖大小，娴静忸怩。刚买回来时十分警觉，一有风吹草动就把头缩进硬硬的壳里。另一只黑头、黑脚、黑壳、黑尾巴，只有爸爸的大拇指甲大小。它的胆子大多了，很好动，经常用比芝麻还小的眼睛认真地打量我，好像有千言万语要对我说似的。

刚见面它们就成了好朋友，和谐相处。有一次，绿乌龟让黑乌龟踩着它的背，沿着玻璃缸壁爬了出来，害得我们四处找，真顽皮！我和爸爸只好用花生油桶改做个又高又大的塑料缸。

我还给它们取了名字，绿乌龟叫“绿司令〞，黑的叫“黑士兵〞。

起先我们喂饲料，但它们吃得很少。一天，妈妈包瘦肉饺子。我偷偷地拿了一团瘦肉馅喂它们。真像贪吃鬼，它们一下子就吃掉了大拇指盖那么多！吃肉时它们老用爪子撕扯，撕得细细的才吃下去。我想可能是它们的喉咙还太小了吧。

后来，不知什么原因，“绿司令〞嘴角出现乳白的东西，不吃食物。爸爸说是口腔溃疡，要我用络合碘给它搽嘴。几天后，“绿司令〞还是死了。我们凄怆了很长一段时间。

现在，“黑士兵〞在我精心照护下长大了，有我的半个手掌大呐！

小朋友，我家的小乌龟很好玩儿吧？有兴趣去看看我家可爱的“黑士兵〞吗？

小动物躲地震三年级小动物玩跳绳篇四

1、让学生通过欣赏熟悉的动物明星，激发绘画兴趣，

2、并认识角色造型特征，临摹爱好的动物明星。

欣赏与临摹；人物造型；服饰设计。

1、欣赏

本课精选了中外动物明星都是我们熟悉的好朋友，这么多的小伙伴聚在一起，真够喧嚷的！

接下来让我们一起去美美地饱览这些动物明星多姿的风采。

2、学生简述以前看过的动画片名、主角等。

3、这些动画片中的故事选自中外名著，这些故事感染教育了一代又一代的人，如的《孙悟空三打白骨精》（孙悟空具有嫉恶如仇、英勇顽强、不屈不饶的品质）、《三个和尚》（寓意集体要有协作）、外国的《白雪公主》（歌颂良善纯洁、遣责贪婪凶残）等，通过探讨，学生了解、学习某些动物明星优秀品质。

（二）欣赏课本动物明星形象，了解认识明星形象特点。

1、欣赏课本动物明星，了解片名、明星名字。

2、认识动物明星形象特点及性格特点。

（三）用基本形概括动物明星。

1、启发学生用基本形概括动物明星。

说说动物明星主要由哪几个部分组成，然后概括出各部分特征（一般以椭圆为主），从整体入手，然后分析各部分大小比例及高低位置。（举一例具体分析）

2、学生用基本形画出几个爱好的动物明星形象。

a.动物色调一般具有简明、娇艳、夸诞的特点，留白也是一种手法。

b.学生作业，教师巡查指导。

1、作业

a.学生将绘制好的动物明星剪下（轮廓外留一条白边）贴到黑板上的“动物明星图〞中。

2、学生讲解自己作品的性格特征。

3、教师对学生作品形象、比例、色调略作点评。

小动物躲地震三年级小动物玩跳绳篇五

动物王国新一届的“森林动物比美大赛〞开始了，大量动物都慕名前来参与。动物群中，最美的要属孔雀了。小兔子蹦蹦为了得到点东西，特意前来拍马屁，说：“高尚美丽的孔雀小姐，您的羽毛真是漂亮啊，漂亮的连凤凰都比不上，您确定是动物王国女王中的女王!〞孔雀十分骄傲，便用质问的语气回复道：“你的`意思是说，我单纯只是动物王国的女王中的女王?〞蹦蹦这才知道，孔雀十分骄傲，自己真不该来和它说话，可是都这样了能怎么办呢，于是，蹦蹦用一种对不起的语气说：“不是的，您其实是世界上女王中的女王。〞“这还差不多!〞孔雀用高傲的语气说道，走之前还用蔑视的眼神看了小兔子蹦蹦一眼。

几天后，准备开始比赛了，主持人是美丽的仙鹤，评委是群众评审，在后台，选手们都在说一个话题，全身乌黑的乌鸦和五彩斑斓的孔雀，谁会赢呢?它们为什么把孔雀跟孔雀相提并论呢，由于乌鸦全黑乌黑，羽毛又十分光亮，远远一看，像全身镶满了珍珠。而比赛规则是两人一组相互比赛。恰好，乌鸦和孔雀又是一组，孔雀很骄傲，瞧不起乌鸦，乌鸦很谦逊，经常想和孔雀做朋友，但每次都被孔雀高傲的给拒绝了。尽管如此，乌鸦依旧想好好比赛，想和孔雀做朋友。

比赛正式开始了，乌鸦和孔雀是第一组，它们一上台，全场就响起猛烈的掌声。开始了，孔雀和乌鸦分别走秀，孔雀抬头挺胸、大摇大摆、脸上一副不可一世的表情走在t型台上。而乌鸦则面带微笑、形态幽美、步伐轻盈，像一位高尚而又优雅的公主在t型台上展示着自己的自信。

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终究比完了，对于一号组，也就是乌鸦和孔雀，群众评审们给出了很高的分数，孔雀心中开始有点自满，觉得自己是世界上绝无仅有的，而且还是世界第一。乌鸦心中仍旧很谦逊，欣然接受了自己的分数。

开始颁奖仪式了，前面的参与奖35名，三等奖30名，二等奖15名，一等奖的2名，第一等级是美之女神，其次等级是美之王后。等啊等，终究颁到乌鸦和孔雀了，这时，主持人开始宣布：一等奖的美之王后是——孔雀，孔雀以为一等奖只有一名，可没想到主持人接着又说道：终极大奖的美之女神是——乌鸦，孔雀掐了自己一下，想知道这是不是真的，可是事实就摆在眼前，看见乌鸦开心的上台领取证书和百万大别