《声乐》（郑霞）695-9教案 第8课 演唱《赶牲灵》《问》

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课题演唱《赶牲灵》《问》课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）掌握《赶牲灵》《问》的特点与演唱方法（2）熟练演唱《赶牲灵》《问》思政育人目标：（1）通过学唱民歌，了解中华文化的博大精深，增强民族自信（2）强化音乐艺术的审美功能，不断提高艺术修养，在音乐中陶冶情操，完善自我（3）通过小组练习，增强团队合作能⼒教学重难点教学重点：《赶牲灵》《问》的特点与演唱方法教学难点：运用科学的发声方法歌唱，并掌握一定的演唱技巧教学方法讲授法、示范法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、钢琴或电钢琴教学设计第1节课：作品介绍（5min）—作品演唱（20min）—

分组练习（10min）第2节课：互动导入（5min）—作品介绍（5min）—作品演唱（20min）—

分组练习（10min）—

课堂小结（3min）—

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（8min）【教师】给同学们播放《赶牲灵》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:你从这首歌中体会到了歌唱者想表达什么情感？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（5min）【教师】介绍和分析作品《赶牲灵》既属于信天游的一种，又属于山歌的一种，开阔、嘹亮是其主要特征。曲调的跳跃感给人以无比开阔的意境。歌曲描写了陕北一带的人们生活十分贫苦，除了走西口外，许多男人靠赶牲灵谋生。由于赶一趟牲灵常需要数十天甚至半年、一年，所以赶牲灵的家人非常惦念他们，凡遇到赶牲灵的队伍走过，往往就有许多妇女、小孩探问自己亲人的情况。民歌《赶牲灵》就是表现一个姑娘见到赶牲灵的队伍通过，从远处期盼自己情人的情景。“你若是我的哥哥你招一招手，你不是我哥哥你走你的路”。此时，姑娘那种希望、焦急、失望的心理淋漓尽致地刻画出来了。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（20min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】引导学生从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力【学生】聆听、理解、讨论、总结【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（两遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（10min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员互帮互助，共同练习【学生】分组、练习【教师】请一位同学上台演唱，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都学会演唱作品第二节课互动导入

（5min）【教师】给同学们播放《问》的演唱视频（见教材二维码），并请几位同学回答:你从这首歌中体会到了歌唱者想表达什么情感？【学生】聆听、思考、发言通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性作品介绍

（5min）【教师】介绍和分析作品《问》发表于1922年，是近现代史上较早的一首艺术歌曲。歌曲采用G大调，中速，为单一形象的乐段结构。开始的旋律委婉抒情，节奏宽广舒缓，前面的四个乐句规整而匀称，歌词以疑问句开头，向人们提出了一系列意味深长的人生问题。接着，在两个以三度下行的叹息般的音调之后，歌曲改变了节奏型，以连续的三连音和上行跳进，很自然地把歌曲中“你知道今日的江山，有多少凄惶的泪？”这一主题思想引导出来，透露出作者对当时军阀混战、祖国山河残破的悲愤感情，从而把歌曲推向高潮。最后情绪逐渐沉稳，抒发了深长思虑的情怀。演唱时要注意歌曲的内涵，要把连续不断的设问语气深入地抒发出来，在发音时要注意把每个字的音素结构交代准确、清楚，不能由于歌词的含蓄而影响听众的理解。【学生】聆听、理解通过作品介绍与分析，让学生更好地了解作品的背景和所表达的情感作品演唱（20min）【教师】范唱歌曲（准确，完整，有表情)【学生】聆听【教师】引导学生从节奏、旋律、曲式结构等方面分析讨论总结歌曲的艺术特点，提高学生理解、处理、分析作品的能力【学生】聆听、理解、讨论、总结【教师】讲解歌曲演唱的方法要求【学生】聆听、理解、记忆【教师】弹琴、带唱【学生】小声跟唱两遍【教师】提出演唱中存在的问题并纠正，并请同学们一起完整地演唱歌曲（两遍）【学生】演唱通过示范、讲解等方法，使学生掌握作品的特点与演唱方法分组练习（10min）【教师】根据学生的学习能力和演唱水平进行分组，小组内的成员互帮互助，共同练习【学生】分组、练习【教师】请一位同学上台演唱，并给出点评【学生】演唱、聆听通过分组练习，形成良好的学习氛围，使所有学生都能掌握作品的演唱方法课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了《赶牲灵》和《问》两首曲目的演唱方法和演唱技巧。希望大家课后多加练习，巩固提高。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固印象作业布置

（2min）【教师】布置课后作业用正确的姿势和方法演唱《赶牲灵》和《问》，并录制演唱视频【学生】完成课后任务进一步巩固提高教学反思本节课在教学中，采用