在线学习网站调研报告

115115在线学习网站调研报告篇一：在线教育网站体验报告大规模开放在线课程体验报告国家数字化学习工程技术争论中心华中师范大学20XX6概述.......................................................................3udacity介.................................................................4udacity核心功能.............................................................5整体架构.................................................................5选课功能.................................................................6课程组织形式............................................................12总结.......................................................................17coursera介...............................................................18coursera能...........................................................19选课功能................................................................19课程功能................................................................22总结......................................................................28udemy介..................................................................29udemy能..............................................................30选课功能................................................................30课程学习功能............................................................39课程制作和公布功能......................................................40udemy点............................................................47udemy点..............................................................47udemy点..............................................................47概述随着信息技术快速进展，特别是从互联网到移动互联网，制造了跨时空的生活、工作和学习方式，使学问猎取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，学问猎取渠道敏捷与多样化，随之消灭了在线教育。学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动；此外，借助网络课件，学员还可以随时随地进展学习，真正打破了时间和空间的限制，对于工作繁忙，学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最便利不过的学习方式。在线教育的形式较多，比方：coursera、udacity、edx、udemy、codecademy等在线学习网站。接下来将对这些在线学习网站进展介绍。udacityudacity由斯坦福大学教授创办的盈利性网站，不过没有跟大学结成联盟。坚持着高等教育可以同时保证高质量和低本钱的信念，sebastianThrun和Davide(:在线学习网站调研报告)vans在20XX年推出了计算机科学领域的网络学习社区——udacity20XX年2月首次推出两门计算机科学课程——“buildingasearchengine”和programmingaRoboticcar18计算机科学、数学、物理、商务。虽然只有18个课程，但是udacity上面的每一门课程都做得格外认真，包含多个单元，每个单元又包含多个学问块，每个学问块都有对应的练3月的一个月间，已有9万名学生注册，几周以后，注册学生更是超过了16万，掩盖190udacity它的教学模式又有何特点，受到何种限制呢？本文将从功能、教学模式、内容限制和udacity的成长努力四个方面给出我的体验结果和思考。udacity核心功能整体架构udacity的课程则有深厚的“传统课堂”颜色，内容被分成Lessons，图1。供给了明确的内容框架，有课堂练习和反响讲解，有课后作业和期末考试，寻常成绩和期末成绩结合将打算是否到达要求授予证书。课程的起始时间和关闭时间，作业的提交时间，都有明确而严格的要求。“软件工程治理在线学习网站”工程进度打算分析小组：9由于“在线学习网站”工程承受了灵敏生存期模型，项目的进度打算包括两层打算，即远期打算和近期打算，迭代打算相当于远期打算，冲刺打算相当于近期打算，承受远粗近细的策略。迭代打算本工程的迭代打算给出了工程的3个迭代，即4sprint〔冲刺〕阶段，相sprint上表的迭代打算不能作为指导具体工作的打算，是比较粗的，还需要进一步细化。由于本工程承受了灵敏模型，每个sprint〔冲刺〕迭代需要进展具体的任务规划。从任务分解结果及任务之间关联关系可以得出第一个sprint迭代的pDm依据任务分解结果，任务关联关系，任务工作量以及项目人员状况，可以对其进一步细化如以下图所示：因此，第一个sprint迭代的甘特图如下图。1.3sprintpDmsprint〔冲刺〕打算中，工程人员会领取到自己的任务，每个任务细分到小时。下表是第一个sprint〔冲刺〕打算中每sprint篇三：关于大学生利用互联网学习状况的社会调查报告关于大学生利用互联网学习的根本状况调查目的及打算：调查目的：当今社会是互联网的时代，假设一个人拒绝网络他将被社会抛弃。现在的网络已经容纳了足够多的资源，而且利用互联网可以拥有很多的便利，所以利用互联网学习已经渐渐成为当今猎取学问的主流方式，大学生作为社会的下一代接班人，不仅需要把握丰富的学问，更加需要学会运用，这些都可以借助网络。当今网络学习变得越来越重要，了解大学生关于网络学习的实际状况也不容无视。通过调查可以了解当代大学生对网络学习的看法以及透