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文档简介

《七年级生物》说课稿繁昌三中李长进第二节血流的管道----血管一、说教材分析本节课是人教版七年级下册第四单元中第四章的第二节。关于血管的内容是本章的重点，毛细血管的结构与功能相适应的特点是本节的重点。观察小鱼尾鳍内的血液流动实验前的问题分析是本节课的难点。二、说教学目标1、知识与技能（1）知道血液在血管内流动的情况。（2）初步学会用显微镜观察。（3）通过观察小鱼尾鳍内血液流动的现象，使学生掌握实验技巧，进一步提高实验能力。2、过程与方法：通过观察小鱼尾鳍内的血液流动，经教师引导，由学生来设计实验，培养学生探究能力和创新能力。3、情感态度与价值观（1）通过对血管结构和功能的学习，引导学生树立生物的形态，结构与功能相一致的生物学基本观点。（2）通过观察小鱼的尾鳍内血液流动后，将小鱼重新放回鱼缸这一过程，培养学生热爱大自然，热爱生命，保护环境的意识。（3）通过观察血管的分组实验，培养学生的相互合作精神和创新精神。三、说教学重点、难点1、

重点:描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功特点。2、难点:观察小鱼尾鳍内血流动现

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