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改革联盟学校期中联考试卷评讲

论述类文本1、B。(概念理解不当）2、D。（条件分析不当）3、A。（表述过于绝对）4、D。【分析：段落短小，便于抒情，且使叙事节奏变缓。】5—场景描写的作用简析①写景突出沙漠的壮丽与残酷，交代故事发生的特定背景，突出人物所在的环境恶劣；②渲染出凄凉悲惨的氛围，奠定了凝重的抒情基调；③写人和老马在沙漠中的渺小，着力表现人物生存的艰难，为后文中人需要奶水活命而杀死小马的情节提供了依据。

文学类文本（小说）6—艺术效果赏析（从点到面，从内容解读到主旨来进行分析）①多次“叹气”刻画了他复杂的心理：沉重、惭愧、感动；而“跪”则表现出他良心受到重击后的强烈自责；②这一过程，体现了人对马的品质的认识在不断深化，也表现了人的反省自责意识在不断加强；③从“叹”到“跪”，既凸显出人的自私与悔悟，使人物更丰富；又烘托出老马的忠诚与大爱，强化了主题。

文学类文本（小说）

实用类文本

7、A.8、AB.9：发展特点有：（角度：发展进程、探索领域、技术发展、探索方式、意义）①进展迅速：短期内赶上国际领先水平并将超越；②成效显著：从深海拓展到万米深渊；③自主性强：技术发展注重自主科技创新；④方式先进：从研制单独的潜水器到建立协同作业的流动实验室；⑤意义重大：填补技术空白，占领科技制高点。【从文中筛选信息再提炼成观点，不是照抄材料！】文言文阉人：宦官受禅：中国上古时期的禅让制度

领：兼任，兼职，可以指兼任高级或低级的官职。彻：拆除构营之制：规模形状文襄作宰：宰相文宣以隆之旧齿：耆旧，老臣，旧臣

便宜申涤：申奏改正。涤，清除谮

：

说坏话诬陷别人

哀矜：怜悯，同情登庸：1、选拔任用2登帝位

3指科举考试迎考中选

衔：怀恨(1)先前，文襄帝高澄重用崔暹、崔季舒等人。等高澄去世后，隆之启奏文宣帝，想加害崔暹等人，不被文宣帝同意。(2)崔季舒等人依然因为过去的矛盾，说高隆之的坏话：“高隆之每见到告状的人，都表示同情，以显示不是他就不能裁决案件。”（

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