版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
超声刀由广州市利天科技美容设备有限公司鼎力奉献什么是超声刀??
1.超声刀是一种无创、安全性高的治疗方式,在紧肤、除皱、塑形等方面能起到很好的效果。2.2008年于欧洲及亚洲上市,2009年通过美国FDA权威认证。3.超声刀源自美国,是一种专业的无创紧肤、除皱、塑型设备。4.超声刀是采用最先进的超音波能量,深层穿透,能够深至,产生近万个凝结点,令胶原蛋白产生立即的收缩和刺激胶原大量新生和重组,构建全新的胶原蛋白纤维网,从皮肤底层给肌肤增强弹性。5.实现紧肤、除皱、塑形三大功效,是目前最新一代除皱抗衰美肤项目。运用原理
超声刀以高强度聚焦式超音波(HighIntensityFocusedUltrasound;简称HIFU),将超声波聚焦于单一个点,以产生高能量,作用在肌肉键膜系统(SMAS;SuperficialMusculo-AponeuroticSystem),让SMAS层产生收缩,进而产生拉提的效果。仪器优势优势1:最佳的温度保障
超声刀温度在65℃-70℃左右,是最适合胶原蛋白有效变性的温度。采用聚焦式超音波,完全不用对皮肤加热,不会对皮肤造成损伤。优势2:最精确的深度
超声刀的能量精确聚焦在组织深处,对表面肌肤无影响,一方面深层作用,效果理想,一方面更好的保护表面皮肤。优势3:技术定位,精确可靠
超声刀能够精准定位能量落点,且能量具有可控性,细腻准确,安全更有保障,作用更加全面。优势4:安全无创,随做随走
超声刀在全球超十万人使用,一次治疗只需60分钟左右,治疗过程没有疼痛感,无需恢复期,且效果具有立显性和渐进性。优势5:多种治疗探头,多部位作用
超声刀能根据不同肤质和深度,选择不同的治疗探头,可作用肌肤多种部位,如面部、颈部、眼部、腹部、手臂等,均有很好的效果。操作流程
(1)仪器操作总共有面部“FACE”和眼部“EYE”两个模式。“4.5-1”表示按一下手柄按键仪器发射一次能量;“4.5-2”表示按一下手柄按键仪器发射两次能量;“4.5-3”表示按一下手柄按键仪器发射三次能量。可根据客户适应能力适当选择相应的发射次数。
(2)“Shot”表示仪器发射能量的总次数。
(3)“Energy”表示仪器的能量,总共有30档,一般面部可从20档开始调试能量,眼部可从10档开始调试能量,根据客户适应能力选择相应档位。
(4)“Length”表示能量渗透皮肤的深度,有1.5、3.0和4.5三个深度,分别代表表皮层、真皮层和筋膜层。
(5)客户皮肤进行深层清洁以后,在客户面部均匀涂上凝胶或者其
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- GB/T 43869-2024船舶交通管理系统监视雷达通用技术要求
- 红酒市场营销方案设计(2篇)
- 农产品市场营销方案(2篇)
- 环境保护概述(山东联盟)-知到答案、智慧树答案
- 2024年指示灯泡项目资金需求报告代可行性研究报告
- 国际学术交流英语-知到答案、智慧树答案
- 2023年乙二醇辛醇糠醇资金申请报告
- 2024年轧花设备项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 2024年海洋潜标系统项目资金申请报告代可行性研究报告
- 2024年制药用水设备项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 全文图解《中国式现代化》主题学习课件PPT
- 临床药师如何参与临床路径工作
- 中国石油大学120260中国近现代史纲要期末复习题及参考答案
- 《入院健康宣教》课件
- 医院管理案例医院医用织物洗涤消毒技术规范应用课件
- 双减下小学数学低段作业设计与布置课件
- 大学考试命题计划表(范例及说明)
- Vue30新特性全面解析(走在技术前沿)模板课件
- 五年级下册数学优秀课件《同分母分数加减法》人教新课标17
- 国开幼儿园课程基础形考任务1试题及答案(第2套)
- 初中物理试卷讲评公开课一等奖省优质课大赛获奖课件
评论
0/150
提交评论