沪科版第十一讲九年级中考物理一轮复习简单机械复习

（1）杠杆的五要素：

点、

力、

力、

臂、

臂1、杠杆知识要点阻力支动阻动力二、简单机械2、杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2动力×动力臂=阻力×阻力臂3、杠杆平衡：杠杆静止就叫平衡，不需要在水平位置静止才是平衡。第一页第二页，共31页。3、画杠杆力臂的方法（三步骤）：一、找支点。二、画线（力的作用线）。三、定距离（力臂的长）。①、力的作用线是指沿力的方向所画的虚直线（正向延伸或者反向延伸）。注意：②、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离（注意画垂直符号）。第二页第三页，共31页。

撬石头杠杆模型阻力、动力和支点位置、方向关系：同侧异向异侧同向第三页第四页，共31页。怎样画杠杆的力臂例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂______在杠杆上(一定或不一定);力臂_______为0(可或不可)；不一定可F4第四页第五页，共31页。引申：如何求最小力（最长力臂）步骤一：找最长力臂，即连接支点到所求点。步骤二：找最小力，画力和力臂垂直。满足同侧异向、异侧同向。第五页第六页，共31页。6、在“研究杠杆的平衡条件”实验中：①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在____位置平衡，这样做是为了______________________________.若发现杠杆左端低、右端高，这时应该将两端的螺母都向__

移。②实验中，我们是根据测得的数据，通过计算___________________________才归纳出杠杆的平衡条件是：____________________________________。从杠杆上方便地读出或测量出力臂右水平动力×动力臂和阻力×阻力臂

动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)课堂训练第六页第七页，共31页。（1）杠杆的五要素：

点、

力、

力、

臂、

臂1、杠杆费力杠杆的特点：

实例

。

等臂杠杆的特点：

实例

。

省力杠杆的特点：

实例

。

（2）杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂（3）杠杆的类型：F1L1＝F2L2L1＞L2L1＜L2L1=L2知识要点阻力支动阻动力羊角锤、独轮车天平、定滑轮镊子、筷子二、简单机械第七页第八页，共31页。4竖直向下课堂训练4、如图所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8N的物体，要使杠杆平衡，在A端至少要加__N的力，力的方向是________

。5、在下列机械中，①羊角锤②钓鱼竿③天平④道钉撬⑤筷子⑥理发剪刀⑦普通剪刀⑧铁匠剪刀⑨缝纫机的脚踏板，它们中属于省力杠杆的是______属于费力杠杆的是________属于等臂杠杆的是____。①④⑦⑧②⑤⑥⑨③第八页第九页，共31页。典型例题例4、下列工具或仪器中属于省力杠杆的是(

)A第九页第十页，共31页。例6、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各挂一个同样的钩码，则()A.杠杆仍保持平衡

B.杠杆B端下降

C.杠杆A端下降

D.无法判断B典型例题

杠杆平衡是指杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动状态，杠杆平衡时需满足的条件是F1L1=F2L2。根据平衡条件分析问题时，最简单的方法是用数据代入法，如果代入数据后杠杆两边乘积不相等，则杠杆不平衡。方法小结第十页第十一页，共31页。8、一杠杆在阻力F1与动力F2作用下平衡，如图所示，若F1和F2大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则()A.杠杆仍保持平衡B.杠杆向右倾斜

C.杠杆向左倾斜D.不能确定B课堂训练第十一页第十二页，共31页。滑轮第十二页第十三页，共31页。定滑轮的实质OrrFFG定滑轮实质：是一个等臂杠杆（L1=L2）第十三页第十四页，共31页。用杠杆平衡条件分析定滑轮不省力的原因F1F2OL1=L2L1L2ABF1

L1=F2L2F1=F2使用定滑轮不能省力(等臂杠杆)第十四页第十五页，共31页。动滑轮的实质2rrFGO动力臂是阻力臂2倍的杠杆（L1=2L2

）第十五页第十六页，共31页。(动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

使用动滑轮能省一半的力用杠杆平衡条件分析动滑轮省力的原因第十六页第十七页，共31页。从另一个角度理解定滑轮、动滑轮注意：一根绳子上的力处处相等。(a)(b)第十七页第十八页，共31页。巩固练习：1定滑轮的实质是（

）杠杆，使用定滑轮可以改变（)方向，但不可以（）。2动滑轮的实质是（）杠杆，使用动滑轮可以（）的力，但不可以（).等臂力的省力动力臂等于二倍阻力臂的省一半改变力的方向第十八页第十九页，共31页。活动三：探究滑轮组的作用用如图的动滑轮和定滑轮，可以组成怎样的滑轮组呢？GG第十九页第二十页，共31页。

比较图中绳子的绕法有何不同？承担物重的绳子股数分别又是多少？FGn=2FGn=3活动三：探究滑轮组的作用结论：使用滑轮组时，有几段绳子吊着重物（即看动滑轮上有几段绳子），拉力就是物重的几分之一。（F=1/nG）绳子自由端距离就是重物距离n倍F=1/2GF=1/3G思考：以上是理想情况，即不计滑轮重，那如果记滑轮中呢？第二十页第二十一页，共31页。.FG··(a)····FG(b)例7、判断下图中所用拉力是多少？典型例题第二十一页第二十二页，共31页。

按要求给滑轮组绕线，关键是确定绳子的固定端,可分为两种情况:（1）动滑轮和定滑轮个数相等时,“偶定奇动”,即n为偶数时,固定端在定滑轮上,n为奇数时,固定端在动滑轮上。（2）动滑轮和定滑轮个数不相等时,往往只有一种绕法,固定端在个数较少的滑轮上。例8、用图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。典型例题方法小结第二十二页第二十三页，共31页。13、如图所示，物重为250N，每个滑轮重50N，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力F为___N，当物体上升2m，则绳子自由端在竖直方向移动了__m。1006课堂训练第二十三页第二十四页，共31页。17、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。16、用如图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线．课堂训练第二十四页第二十五页，共31页。11、如图所示，甲、乙两个实心小球体积之比为3∶1，分别挂在轻质杠杆AB的两端，杠杆在水平方向平衡，AO∶BO=1∶2，则甲、乙两球密度之比为()A.2∶3B.3∶2C.6∶1D.1∶6A课堂训练12、如图所示，滑轮和绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最省力()C第二十五页第二十六页，共31页。四、机械效率1．有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总斜面：W有用=Gh2．额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=fL3．总功：定义：有用功加额外功等于动力所做的功公式：W总=W有用＋W额=FS=W有用／η斜面：W总=fL+Gh=FL第二十六页第二十七页，共31页。5．机械效率和功率的区别：

功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。效率高只表示机械对总功的利用率高.因此,功率大的机械不一定机械效率高,如内燃机车的功率是4210W,但它的效率只有30—40%；而机械效率高的机械,它的功率不一定就大,如儿童玩具汽车的电动机效率可达80%,但功率只有几瓦.②机械效率的高低与机械是否省力无内在联系,不能认为越省力的机械效率就越高.第二十七页第二十八页，共31页。ηW有用W总=ηGhFL=ηGhFS=GhFh=GF=ηGhFS=GhF2h=G2F=ηGhFS=GhFnh=GnF=斜面滑轮组动滑轮定滑轮η=Gh/(Gh+fL)η=Gh/（Gh+G轮h）×100%动滑轮，滑轮组4．机械效率：①定义：有用功跟总功的比值②公式：×100%×100%×100%×100%×100%×100%第二十八