五四运动课件八年级历史上册5

第13课五四运动第4单元新民主主义革命的开始学习目标1、了解五四爱国运动基本史实；掌握运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。2.理解五四运动是一次彻底反帝反封建的爱国运动。理解五四运动是新民主主义革命的开端。第一次世界大战1914—1918年英国法国俄国德国意大利奥匈帝国协约国同盟国背景

1914年—1918年，以德国、奥匈帝国、意大利为首的同盟国和以英、法、俄三国为首的协约国掀起了第一次世界大战，中国作为协约国联盟的一员参与到了这场战争中。一战中约14万中国劳工远赴“协约国”贡献“苦”与“力”。第13课五四运动第13课五四运动一、五四运动的爆发1、原因：巴黎和会外交失败巴黎和会我国提出哪些要求？取消帝国主义在中国的一切特权，废除日本对中国的“二十一条”。收回山东主权巴黎和会对我国提出合理要求的态度？把德国在山东的主权转让给日本

在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？中国的遭遇说明了什么问题？原因：1.北洋军阀时期，中国落后，综合国力弱小2.中国仍然受到帝国主义的控制3.中国仍是半殖民地半封建社会说明:弱国无外交1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。悲怆的呼号回荡在中国大地2、爆发（1）、时间1919年5月4日（2）、地点：北京(3）、主力：学生拒绝在和约上签字废除二十一条外争主权，内除国贼誓死力争，还我青岛

（4）、口号反帝反封建

从这份传单内容中，我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神？忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神根据课文,补充下列表格时间中心口号主力形式结果第一阶段（爆发）第二阶段（扩大）1919北京学生示威游行罢课镇压逮捕外争主权，内除国贼誓死力争，还我青岛废除二十一条拒绝在和约上签字1.五四运动的爆发性质：五四运动是一场反帝反封建的爱国革命运动五四精神：忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国

主义精神章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使陆宗舆：订立“二十一条”时任驻日公使当时任币制局总裁曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时任外交次长亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥青春力量

北洋政府的镇压有没有平息青年学生们的爱国斗争？

陈独秀起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。全国200多个城市的学生一致罢课。遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。

学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。

上海商人罢市标语:

罢市请命挽救学生不除国贼誓不开市为良心救国牺牲私利上海工人罢工国事如此，无心整容，诸君不必光顾。——理发店告示上海“三罢”斗争时代脊梁爱国不止是学生的事青年学生是先锋，工人是中流砥柱运动进一步扩大6月5日运动中心由北京转到上海，工人阶级成为运动的主力8、地点：北京到上海主力：学生到工人第13课五四运动上海商界罢市上海工人罢工国事如此，无心整容，诸君不必光顾——上海一理发店诸位学生是爱国的，你们想一想，难道我们工人就不是爱国的吗？——上海沪宁铁路工人上海“三罢”斗争：6月5日学界罢课、商界罢市、工人罢工上海学生罢课工人阶级成为五四运动主力运动中心也由北京转到上海第13课五四运动五四运动的结果放人免职拒签五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。（社会各界形成斗争合力）

三、五四运动的历史意义反帝反封彻底的不妥协1.性质：五四运动是一场反帝反封建的爱国革命运动合作探究：结合材料和所学，概括五四运动的历史意义。材料一材料二：五四运动是中国思想革命的催化剂,那些对凡尔赛和会极度失望的知识分子，开始转向马克思主义。——徐中约《中国近代史》材料三：学生联合会对于此次救国运动，虽奋起在先，而决不敢居功，何也？学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。——上海学联《告商工界同胞书》2.促进了马克思主义在中国的传播3.工人阶级开始登上政治舞台4.促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备三、五四运动的历史意义（性质、特点、意义）1、五四运动性质：（1）五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动（2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动（3）是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动2、五四运动特点（1）彻底反帝反封建的革命性（2）追求救国强国真理的进步性（3）各族各界群众积极参与的广泛性彻底：指五四运动反帝反封建的坚定性和不妥协性三、五四运动的历史意义3、五四运动意义（影响）（1）促进了马克思主义在中国的传播（2）促进了马克思主义与中国工人运动相结合。（3）为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。（4）为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。（5）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。在近代中华民族的历史中具有里程碑意义。五四运动是新民主主义革命的开端。工人阶级（无产阶级）中国近代史旧民主主义革命时期（农民、地主、资产阶级）新民主主义革命时期（无产阶级）1840年1919年1949年鸦片战争五四运动新中国成立社会性质:半封建半殖民地社会民主主义革命的任务：反帝反封建（4）是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点史料：

五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。

—习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话爱国、进步、民主、科学（核心：爱国主义精神）什么是五四精神？忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。

一百多年前面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年在街头奔走呼号，誓死力争。一百多年后的今天，作为青年的你们又能为中华民族的伟大复兴做些什么？精神永传承青年是国家的希望，是新时代的主人翁，继承与发扬五四精神，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。——习近平总书记课堂小结五四运动导火索：巴黎和会中国外交失败爆发第一阶段第二阶段历史意义性质：1919年5月4日

北京；学生为先锋：6月5日

上海；工人为主力结果：直接目标得到了实现：一场彻底反帝反封建的爱国革命运动；社会革命运动；思想启蒙运动作用：促进了……；促进了……；为中共……地位：新民主主义革命的开端第13课五四运动牛刀小试1.五四运动爆发的导火线()A、一次大战B、北大法科礼堂集会的决定C、十月革命D、巴黎和会拒绝中国的正当要求2.下列口号最能反映五四运动性质的是()A、外争主权，内除国贼B、誓死力争，还我青岛C、废除二十一条D、拒绝在和约上签字DA3.五四运动的性质是()A、无产阶级社会主义革命B、反帝反封建的爱国运动C、工人和学生的革命运动D、资产阶级民主革命B第13课五四运动4、五四运动爆发的导火线()A.一次大战B.北大法科礼堂集会的决定

C.十月革命D.巴黎和会拒绝中国