布鲁克林有棵树读后感600字

布鲁克林有棵树读后感600字【篇一：布鲁克林有棵树读后感】

昨晚，居然看到凌晨，好久没这样看书了，《布鲁克林有棵树》，真的是本好书。今天，趁着“菲特”肆虐，放假一天，于是，一边享受着凉爽，一边走进布鲁克林，一种久违的宁静与感动！

《布鲁克林有棵树》，这是一本讲述成长的书，讲述一个个卑微的生命如何走向高贵。在贫穷、饥饿、寒冷、轻鄙中……不低头，不屈服，保持尊严，种下天堂树。

贫穷，没有人希望自己贫穷，但贫穷不是一无事处。在苦水中泡大的弗兰西和尼雷，非常坚强、坚韧，特别是弗兰西，她的坚强超她的外婆，她的母亲，她的姨妈，她的坚强，让她超越困难，实现家族梦。以致后来，弗兰西和尼雷谈到他们的妹妹不用再吃苦时，竟然说：“可怜的劳瑞。”因为她体会不到苦中的那份甜和乐趣。

贫穷，还赋予人类另一种财富——善良和爱。贫弱的弗兰西饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：捡垃圾、卖垃圾、购物、储钱……但弗兰西的处境改善后，到糖果店，默默地做好事，给某个贫穷的孩子一次幸运的摸大奖的机会。小说写到，人们对待自己贫困的背景通常有两个办法：“一个通过自身艰苦奋斗走出了社会底层的人，通常有两个选择。脱离当初环境后，他可以忘本。他也可以在超出这个环境之后，永不忘记自己的出身，对残酷拼搏中不幸拉下来的人充满同情，充满理解。”无疑，弗兰西就是后一种。

贫穷中“罗姆利家族”坚信知识能改变命运。外祖母没有读过书，母亲小学毕业，弗兰西16岁上大学去。艾薇姨妈要让她的三个孩子，拥有三个文凭；茜茜姨妈在孩子出生时已经给孩子买教育基金。即使贫穷到上顿接不上下顿，弗兰西、尼雷却拥有巨大的精神财富。弗兰西出生时，她的母亲凯蒂告诉她的外祖母，她不希望她的孩子以后像她一样辛苦。她的外祖母建议她的母亲凯蒂给自己的孩子读《圣经》，读莎士比亚，每晚都读，直到他们自己能看懂为止————多么了不起，多么伟大，在充斥嘲笑、肮脏、破烂的布鲁克林！水泥地里，香椿树（天堂树）也能萌芽。于是星期天下午，弗兰西坐到家门口的太平梯上，藏在浓浓树荫里，她在这里看着书，做着白日梦。这样的时刻，让她超脱了星期一到星期五的困顿，她得了Ａ，她的作文在校刊里发表……她每星期都去图书馆借书，想把图书馆的书从A到Z，看过遍。最后一次，她去图书馆还书，图书管理员和往常一样：她依然连头抬都没有抬一下。但天堂树还是郁郁葱葱地成长起来了。

天堂树，不择环境，它何时何地都能萌芽，成长。在你我的心中种一棵天堂树吧。它是一种精神，一种力量，一种支撑。有一天，你会蓦然发现，你的身边有许多天堂树，你也是其中一棵——郁郁葱葱。

【篇二：布鲁克林有棵树读后感】

儿子的语文老师要求儿子假期读几本书，其中一本《布鲁克林有棵树》，给他买到后，今天我一天把它读完了，好感动！

书中主人公是一个贫穷而快乐的小女孩弗兰西，她必须熟悉回收站每一种废品的价格，因为只有通过卖废品她才能得到一点点微不足道的零用钱；她必须知道如何买到完整的廉价发霉面包，因为只有发霉的面包才能为他们节省那么一点点的生活费用她生活的条件那么差，环境那么恶劣，但弗兰西却有自己的办法使自己快乐起来，她能在平凡中发掘快乐。她卖废品得到的零用钱是稀少的，但她却如视珍宝，她会小心的计划，一些存钱，一些去买自己喜欢吃的小零食，虽不经花，但她却乐在其中；她买的廉价发霉面包味道固然不好，但她却会缠着妈妈做独特的美食，品尝着这廉价却饱含快乐的食物；她每到周末都会去图书馆借书，虽然图书管理员对她的态度不好，她却不放在心上，每次借完书，她就坐到家门口的太平梯上，藏在浓浓树荫里，她在这里看着书，做着白日梦。这样的时刻，让她超脱了星期一到星期五的困顿，她享受着、快乐着，就这样，她拿着一本书，守着一碗零食，独自一人在家，看着树影摇曳，任下午时光溜走，这是一个小女孩所能达到的化境。她就这样看着书，与世界和谐共处着，心里头快乐着

这是一本关于生存的书，讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵，讲述知识如何改变人的修养与命运，讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。

一个坚强的小女孩，在贫穷而温暖的家庭的支撑下，始终保持着那份尊严和知识改变命运的信念，人生的大门终于为她打开她得到了更多的快乐！

她告诉我们，要学会寻找快乐！

【篇三：读《布鲁克林有棵树》有感作文】

《布鲁克林有棵树》是美国作家贝蒂·史密斯的力作，它与《安琪拉的灰烬》属于同类小说——是"成长小说"，也可称为"家小说"。它写了女孩弗兰西一家子的故事。这是一本关于生存的书，讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵，讲述知识如何改变人的修为与命运，讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。

小说讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的故事。在生活中，总有这么一些人：他们的身世或许很不幸，他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世，他们总是受到别人的嘲笑……弗兰西就是一个这样的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母亲偏爱弟弟，深爱他的父亲过早去世，家境贫寒，在学校受人轻视。她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树，顽强地在贫民区生长着。弗兰西是一个孩子，但她却饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：卖垃圾、买东西、打工……是这些让她成长，养成了坚韧的性格，同时这种性格使她受益终生。书中有个片段让人记忆深刻：弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗，但是因为他们玩泥巴馅饼忘了洗手，手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷："这些人这么肮脏的活着，实在不应该。"但弗兰西勇敢地反抗着："我弟弟是下一个。他的胳膊和我一样脏，请不要吃惊。你不用跟他说。跟我说好了。"护士很吃惊："我真不知道我们说的这些话她居然都懂。"为什么弗兰西应该不懂？难道穷人家的孩子就没有"知书达理"、"明辨是非"的权利吗？这个护士同样出身贫寒，却附和着势利眼的医生，骂穷人的小孩。没有人希望自己贫困，但贫困未必一无是处。苦水中泡大的弗兰西和尼雷一起谈到不用吃苦的妹妹时，反而表现出同情来，说可怜的劳瑞没有了那苦，也就体会不到那苦中的甜了。相信从困境中走过、后来又摆脱困境的人们对此深有同感。人可以受困、受穷，却不可以失去骨气和乐趣。

一个孩子的成长过程中，会不断地吸收父母的精神传承。弗兰西的坚强像妈妈。这种坚强让她超越前人：外祖母连字都不识，母亲上完小学，而弗兰西要去上大学。弗兰西的想象力来自爸爸，她的想象力让她摆脱了生存的艰难、思想的束缚。外祖母建议妈妈凯蒂给弗兰西姐弟读《圣经》，读莎士比亚，好让处在困境之中的孩子们不致沉沦，虽然在物质上一无所有，但却拥有巨大的精神财富，带领她迈入更加广阔的世界。

我想"布鲁克林有棵树"，这棵"树"代表的是一种精神，一种自强不息、奋勇拼搏的精神，一种滋长在贫困孩子心中积极向上精神，一种在贫民区中也可以顶天立地的精神！这种精神不需要有多么优越的条件，只要你的心中有这样的一方土地，树书就会茁壮成长，抵达天堂——这就是天堂树。

【篇四：读《布鲁克林有棵树》有感】

合上书，映入眼帘的便是家门外绿油油的农田，这许多年如一日的景色，我早已看倦。但现在不会了，因为又有开发商看上了这块地，这农田的一半已被推土机推平，被黄沙覆盖，看不到一点绿了。再然后，这里会建起一座高楼大厦，遮盖住后面的低矮的房屋，能照进我窗边的阳光就所剩无几了。我呆望了一会儿窗外，感到无所事事，于是只好再次就翻开了膝上的书看。

这是一本老书，书页泛黄，封面已将微微翘起，刻着岁月的纹路，封面非常朴素，唯一的装饰只是一棵树，但在这简单的封面背后，蕴含着一个厚厚的、普通的、平凡的、感人的故事，这故事超脱亲情、友情、爱情，最后凝聚成一颗大钻石：感动。

故事发生在上世纪10年代一战前的美国纽约布鲁克林，这里住着许多贫穷的人，当然，弗兰西就是其中的一个，这本书以他的成长经历为线索，生动刻画了他成长道路上陪伴和错过的那些人，抑或欣喜，抑或悲伤，抑或沉静，抑或激昂。当她的内心成长到一个常人无法想象的高度时，战争终于踏着喇叭声开始了，但她也不会像小时那样迷茫了。她提着她的小箱子，与母亲、弟弟一起，离开了布鲁克林。

其实，关于成长，最有发言权的是孩子，他们正在经历这一阶段，内心洋溢的是最真实的情感，我们拥有着大好时光，且稚嫩着，但愿世俗的眼光不要过早的使我们的花朵凋谢，就像作者在序言中说的一样，她并不希望浪费她的时间，愿她的青春美好时光过得充实而有意义，这样，等她老了，就不会像其他人一样感慨：“原来我曾年轻过！”而是欣喜：“啊！现在我正年轻着！”

但成长也有我们所不能接受的事实，我们要学会接受它，就像接受一个自然过程一样，成长有分离，有苦痛，也有苦尽甘来的感悟，也终将会有拎着行李离开的时刻，到时候，你会向那个和你玩在一起的好友告别吗？是不是应该去看看那个坐在梯子上看书的女孩儿？她很像你以前的样子。

你看见了吗？她关上了窗户。

【篇五：读《布鲁克林有棵树》有感】

最初翻开《布鲁克林有棵树》这本书，是源于同事的推荐，因为此书乃他大学同学所译。说句实话，本人虽说学的是英美文学，可日常阅读中还是更偏爱本土作家的作品，读来更为亲切。而每每捧起那些舶来的文字，却常在中途放下，不知结局。可这次的阅读却是个例外。一经翻开就不忍卒读。

如曹文轩所做的序中所述那样，这是一部老式小说，文字运用上的自如优美自不必赘言。最主要的还是文章的主题。这是一部能让读者感动的书。而在如今作者们一门心思玩深刻弄玄虚的时代，“感动”两字已显得弥足珍贵。

“生存”和“爱情”一样是不分国界的，本书围绕着主人公的生存，讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵，讲述知识如何改变人的修为和命运，讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。二十世纪初的纽约布鲁克林，是一片宁静的乐土，而在这里，一颗本应无忧无虑的幼小心灵却要被迫去面对艰辛的生活，体味成长过程中的无奈百味。面对坎坷人生，她也曾苦闷，忧愁，却始终保持这那份尊严和知识改变命运的信念。人生的另一扇大门终于为她打开。

虽然一晃百年已逝，我们今天的生存环境，社会制度和人文背景与主人公的大相径庭。可是一些情怀，一种信念却还是可以跨越时空：活着，奋斗着，爱着我们的生活，爱着生活馈赠的一切悲欢，那就是一种实现。这样的情怀这样的信念是我们每个人尤其是我们的学生我们的少年人所必须的。

我们身处一个大变革的时代，一方面科技的日新月异，讯息的空前发达，物质的极大丰富让我们的生活无比精彩，而另一方面，社会的急剧裂变，文化的盲目交融，理想的匮乏缺失又让人不知所措。我们曾经的少年时代是一个有精神偶像引领的时代，雷锋，张海迪，赖宁，老山战士……一个个层出不穷，前赴后继。我们曾为做好事争先恐后，我们曾因听英雄演讲而热泪盈眶。我们为自己的未来更是为祖国的未来而努力学习，心中充溢的豪迈让我们幸福而踏实。可如今的孩子，他们也有偶像，可他们的偶像换成了一夜成名的明星，耍酷施暴的球星……。他们的精神世界一方面被各种各样的资讯塞得满满当当，一方面他们却因找不到思想的出口而迷惘空虚。父母老师苍白的教育与现实的光怪陆离，让他们辨不清方向，更失去了奋斗的动力。正因如此，才会有一个个关于九零后零零后的负面报道。

做为教育者，在感慨叹息的同时，更多的应该是反省。该为我们的孩子树什么样的榜样，指什么样的方向？我们的教学在追求知识，追求事物客观真理的过程中，是否让孩子体会到了真善美的内涵，人类的至爱，道德的温情及人与自然的和谐和关怀？一味地追求考分的高低和升学率的升降不该是教育的主旨。我们要培养的是能扛起二十一世纪中国发展大旗，有理想有道德有担当的民族脊梁。而不是沉溺网络，内心虚弱，无所追求的寄生族。这就要求我们的教育者自身要具有强烈的责任感，宽广的视野和博大的心胸。只有这样的教育者才能做一个合格的播种者，在孩子们的心中播一粒种，植一棵树，用知识用道德用信念来灌溉，教会他们坚强，教会他们自立，教会他们做一个心中有爱意，眼前有光明的人。让他们在学科知识增长的同时也获得人格的健全与发展以及生命境界的提升。做为老师，我们可以从推荐一本好书，介绍一个好人，教授一首好诗开始。用永恒的真善美擦亮学生的心灵和眼睛。让他们任何时候都能不迷失不迷茫。

也许有一天，我们可以不再艳羡世界杯上朝鲜将士的拼搏与执着，“德国战车”的顽强和无畏，因为我们下一代的中国人比他们更让世界肃然起敬。今天我们种下一棵树，明天我们就能收获一片荫。

【篇六：布鲁克林有棵树读后感】

这是一本关于成长的书，讲述的是一个生活在贫穷地区的小女孩是如何成长起来的。在生活中，总有这么一些人：他们的身世或许很不幸，他们的父母或许不宠爱他们或者过早去世，他们总是受到别人的嘲笑……

弗兰西就是一个这样的女孩，她的童年如同打翻了的五味瓶：母亲偏爱弟弟，深爱他的父亲过早去世，家境贫寒，在学校受人轻视。她就如那棵长得郁郁葱葱的天堂树，顽强地在贫民区生长着。

她是一个坚强的人。

整本书就如同一首歌，一首古老而又婉转的民谣飘荡在夜空里，在心中的湖面上平添几分涟漪。它不是阳春白雪，只能在华丽的宫廷中歌唱；它或许是下里巴人，在贫民窟肮脏的街道上、破烂的衣衫旁，高亢地唱着生命的歌。

弗兰西是一个孩子，但是她饱尝了大人们为生计奔波的艰辛：卖垃圾、购物、打工……是这些让她成长起来的。她养成了坚韧的性格，同时这种性格使她受益终生。

其中有一段令我记忆犹新：弗兰西和弟弟尼雷在上学前要去打天花疫苗，但是因为他们玩泥巴馅饼而忘了洗手，手臂上十分肮脏、沾满泥巴的弗兰西受到了医生和护士的鄙夷：“这些人这么肮脏的活着，实在不应该。”但弗兰西勇敢地反抗着：“我弟弟是下一个。他的胳膊和我一样脏，请不要吃惊。你不用跟他说。跟我说好了。”

护士很吃惊：“我真不知道我们说的这些话她居然都懂。”

为什么弗兰西应该不懂？难道穷人家的孩子就没有“知书达理”、“有文化”的权利吗？这个护士出身于布鲁克林，可是当她飞黄腾达以后，她选择了忘本——这也是人性的一大悲哀所在。

我在思考着：“布鲁克林有棵树”，这里的“树”指的是什么呢？是那棵天堂树吗？不是的！这棵“树”代表的是一种精神，一种自强不息、奋勇拼搏的精神，一种滋长在穷困孩子心中的精神，一种在贫民区中也可以顶天立地的精神！

这种精神不需要有多么优越的条件，只要你的心中有这样的一方土地，书就会茁壮成长，抵达天堂——这就是天堂树。

我们的心中，是否有这样的一棵树？

【篇七：《布鲁克林有棵树》读后感】

这本书很有爱，我有点觉得不可思议。堂堂美利坚合众国居然也会有这么穷的角落，而且这些人都能活得那么开心。

主人公弗兰西和这个街区的其他几户一样，出生在一个够穷也够过日子的家庭。她妈是清洁工，性格坚毅，不爱表达感情。她爸是在酒吧卖唱的，开朗，热爱生活，性格软弱，多愁善感，所以经常借酒消愁，但往往是愁更愁。她弟，是天时的化身，除了不爱学习，其他方方面面都是完美的。她自己，性格内向，从小不结交人类做朋友，天天以书为伴（书呆子的成分极大），爱学习（怪胎），算是个自学成才的知识分子。这一家四口（后来爸死了，又添了个女儿，但她在此书中的戏份可以算是一个路人甲般路过式人物）在布鲁克林这个充满移民后代的穷却和快乐的地方过着平凡无奇的生活。

要知道孩子是会长大的，长大了就会难免有些想搞早恋的非分之想，至少在中国，这是全社会重担打击的焦点。可美国的家长不以为然，他们认为这是孩子成长的一个必经之路，他们只会开导孩子要找怎样的人才算一个好的伴侣，才能有益一生。说实话，这也是我不爱国的一大原因。那两个孩子在有这方面意识后作者做详细描述的那章节是全文最吸引我的部分，别说我肤浅，别说我愚昧，你们可以把全年级的孩子都拉出来调查一下，我打赌有九成的答案和我给出的一致，也许是两国文化、意识差异太大。我也知道，早恋不是好事，学校、家长都禁止也正常，可如果连这方面的想法都要完全封杀，那这就不是在帮助我们成长，这是在毁灭我们的青春。现在校方对男女关系过于敏感，哪怕只是异性的普通朋友，在走廊上肩并肩说说话开开玩笑都招来校领导的一顿教育。你们现在的所作所为都只会让我们在将来长大后回忆自己从前的青春岁月时只有书本和课堂，难道这就是你们人为的完美、成功的人生吗？

说严重点，再这样对学生与异性来往如此过分的严抓严打，那不久的将来，中国将会是一片“断背山下，百合花开”。这本书的中心思想我没看懂，但我羡慕他们的