冀教版数学二年级上册 第四单元 角的认识_第1页
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义务教育冀教版二年级上册角的认识第四单元4.1认识角这些物体的哪里有角？用手比一比。情境导入观察这些角，它们都有什么特点？尖尖的地方是角的顶点。从这个顶点引出的两条平直的线是角的边。探究新知顶点边边顶点边边顶点边边你能找到它们的顶点和边吗？一个角有几个顶点和几条边？一个角有1个顶点，有2条边。探究新知情境导入用小棒拼角探究新知情境导入探究新知(1)用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动角。转动这个活动角的一边，可以形成许多角。情境导入探究新知根据活动角的变化可以画出大小不同的角。哪个角大，哪个角小？角的两边张口越大，角就越大。角3比角1和角2大，角1比角2和角3小。情境导入探究新知探究新知.....(2)拿一张纸，用它折出大小不同的角。你会画角吗？探究新知别忘了让我来帮助你呀！画角要注意：先画顶点，再画边。探究新知探究新知自己试着画出3个大小不同的角。探究新知在我们的日常生活中，哪些物品上有角？红领巾上有3个角。正方形的钟表有4个角，时针和分针也组成角。1.下面的图形哪些是角，哪些不是角？()()()()××练一练()()()2.给下面最小的角画

，给最大的角画。...练一练3.数一数下面的图形分别有几个角。

（）个角（）个角（）个角460练一练1.角有一个顶点和两条边。2.角的大小与两边张开的大小有关，张开得越大，角就越大，张开得越小，角就越小。角的大小与所画边的长短无关。3.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成了一个角。角的大小和开口方向可以随意。课堂小结义务教育冀教版二年级上册角的认识第四单元4.2认识直角、锐角和钝角探究新知观察一副三角板。你发现了什么？里面的小三角形和三角板形状一样。三角形有3个角。探究新知这个角叫做直角。直角这样表示：这是一副三角尺。每个三角尺上都有一个直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。探究新知探究新知角1是直角。角2比直角小，角3比直角大，叫做锐角。叫做钝角。探究新知找一找，我们周围哪些物品上有直角？探究新知你会用纸折一个直角吗？探究新知用三角板可以画直角。你会画锐角和钝角吗?探究新知锐角比直角小，我这样画锐角。.钝角比直角大，我这样画钝角。.试一试在少先队旗中找角，并描出来。少先队旗上有几个角,都是什么角?共有5个角。2个直角。2个锐角。1个钝角。练一练1.观察钟面上的时针和分针，回答问题。(1)2时整，时针和分针组成什么角?2时整，时针和分针组成锐角。1.观察钟面上的时针和分针，回答问题。(2)3时整，时针和分针组成什么角?3时整，时针和分针组成直角。练一练1.观察钟面上的时针和分针，回答问题。(3)9时30分，时针和分针组成什么角?9时30分，时针和分针组成钝角。练一练2.用三角板比一比，下面的角各是什么角?锐角直角钝角锐角练一练3.在方格纸上画出直角，锐角和钝角。锐角钝角（答案不唯一）直角练一练1.直角是一类特殊的角：直角有一个顶点和

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