物理人教版八年级下册-第1节-压强-练习题(带解析)

第1节压强一、单选题1.

如图中表示物体对支持面的压力正确的是（）A.

B.

C.

D.

2.

在图所示的生活实例中，属于增大压强的是（）A.

甲图中将书包的背带做得较宽

B.

乙图中将切菜刀磨得更锋利些

C.

丙图将铁路的钢轨铺在枕木上

D.

丁图中滑雪运动员穿上滑雪板3.

在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是（）A.

体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”，是为了减小摩擦B.

滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C.

旱冰鞋装有圆轮，是为了增大摩擦D.

歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性

如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000Pa，据图估计，木箱对沙地的压强可能为（）A.

1000Pa

B.

7000Pa

C.

10000Pa

D.

20000Pa5.

下列措施属于增大压强的是（）A.

坦克装有宽大的履带

B.

图钉帽的面积做得很大

C.

注射器针头做得很尖

D.

载重汽车装有很多轮子6.

如图是中国天眼的日常维护装备：“微重力蜘蛛人”，设备最主要部分是一个直径超7m的氦气球，下面悬吊着“蜘蛛人”，人靠浮力达到在“大锅内”“行走”的平衡，下列有关说法正确的是（）A.

由于氦气球受到了很大的浮力，所以减小了人的重力B.

当人静止在反射面板上时，人受到的支持力和重力是一对平衡力C.

蜘蛛人的手脚上都有宽大的轻质板，这是为了减小人对反射面板的压强D.

人手轻碰面板后，会往前运动，这是由于物体的运动需要力来维持的7.

如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（）A.

刀刃磨得很薄

B.

坦克装有履带

C.

铁轨下铺枕木

D.

书包背带很宽8.

下列生活现象与其所蕴含的物理知识，对应正确的是（）A.

运动员掷标枪前需要助跑--利用惯性

B.

鞋底上有凹凸不平的花纹--减小摩擦

C.

书包的背带都做得宽而扁--增大压强

D.

靠近门轴推门费力--力的作用是相互的9.

如图所示，是家中的菜刀，关于它的说法，正确的是（）A.

刀刃锋利，是为了增大压力

B.

刀柄有花纹，是为了增大摩擦

C.

刀刃锋利，是为了减小压强

D.

刀柄有花纹，是为了减小摩擦二、多选题1.

对压强公式p=的正确理解是（）A.

压强与压力成正比

B.

压强与受力面积成反比

C.

在压力一定时，压强与受力面积成反比

D.

在受力面积一定时，压强与压力成正比2.

如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（）A.

水对容器底的压力减小

B.

水对容器底的压强增大

C.

容器对桌面的压强增大

D.

容器对桌面的压力减小3.

如图所示，长木板在水平力F作用下匀速向右运动，在木板没有翻倒之前的运动过程中，木板对桌面的压强和摩擦力的变化情况是（）A.

摩擦力变大

B.

压强变大

C.

摩擦力不变

D.

压强变小4.

有一未装满酸奶的瓶子如图，先正立在桌面上，然后在倒立在桌面上，则酸奶对容器底的作用情况是（）A.

压强增加

B.

压强减少

C.

压力增大

D.

压力减少5.

关于压力的说法，正确的是（）A.

压力的方向总是竖直向下的

B.

压力的大小一定与物体重力大小有关

C.

放在水平地面上的物体，对地面的压力大小等于物体的重力

D.

压力属于弹力，它的产生一定是相互接触的两物体间要有挤压的作用6.

下面措施中，属于减小压强的是（）A.

拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈

B.

双脚陷进泥里，当拔出一只脚时，另一只脚会陷得更深

C.

纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管

D.

房屋的地基比墙宽三、填空题1.

如图所示，物体甲重100N，底面积是400cm2，受到竖直向上的拉力为F拉=20N，则物体甲对水平地面的压强是______Pa。2.

共享单车为人们的绿色出行带来便利，车轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了______摩擦力，小明骑着单车上学，5min沿水平路面前进了1.5km，他的平均速度是______km/h，若小明和单车的总重力是900N，车轮与地面接触的总面积是30cm2，骑行过程中单车对地面的压强为______Pa。3.

质量为2.7kg的正方体铝块，置于面积为1m2的水平桌面中央，则正方体铝块对桌面的压力为______N，压强为______Pa．（取g=10N/kg、ρ铝=2.7g/cm3）4.

如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐，在其右端施加一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边1/3L，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强______，木板A对桌面的压力______（选填“增大”“减小”或“不变”）。四、作图题1.

在图中，物体A重为20N，它静止在斜面上。请你用力的示意图画出物体A所受重力摩擦力以及斜面受到的压力。2.

如图所示，一重10N的物体沿斜面匀速下滑，请用力的示意图作出物体对斜面的压力。五、实验探究题1.

如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。

（1）比较______两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。

（2）比较乙丙两图可知，当压力一定时，______，压力的作用效果越明显。

（3）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效果的影响，她能得出正确结论吗？

答：______，理由：______。第1节压强【单选题答案】1.

D

2.

B

3.

D

4.

D

5.

C

6.

C

7.

A

8.

A

9.

B

【解析】1.

解：A、物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，图中物体对支持面的压力的作用点画在了物体的重心上了。故A错误；

B、物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，方向与支持面垂直且指向支持面，图中物体对支持面的压力的方向与支持面不垂直。故B错误；

C、物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，方向与支持面垂直且指向支持面，图中物体对支持面的压力的作用点画在了物体重心上了，故C错误；

D、物体对支持面的压力的受力物体是支持面，作用点在支持面上，方向与支持面垂直且指向支持面。故D正确；

故选：D。

物体对支持面的压力，作用点在支持面上，方向与支持面垂直且指向支持面。据此对照各图逐一进行分析即可做出判断。

此题考查力的示意图的画法，关键是搞清压力的作用点和方向，这也是力的示意图中容易出错的地方。2.

解：A、将书包的背带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强，肩膀感到舒服。不符合题意。

B、将切菜刀磨得更锋利些，是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强，容易把菜切碎。符合题意。

C、将铁路的钢轨铺在枕木上，是在压力一定时，增大受力面积来减小列车对路基的压强，保护路基。不符合题意。

D、滑雪运动员穿上滑雪板，是在压力一定时，增大受力面积来减小滑雪者对雪地的压强，不至于陷入雪地。不符合题意。

故选：B。

压强大小跟压力大小和受力面积有关，增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强。

压强的大小跟压力大小和受力面积大小有关，一般采用控制变量法，改变一个量来增大压强或减小压强。3.

解：A、体操运动员上单杠之前，先在手上涂些“镁粉”，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；

B、滑雪板一般都有较大的面积，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故B错误；

C、旱冰鞋装有圆轮，用滚动代替滑动来减小摩擦，故C错误；

D、歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，质量减小，惯性减小，增强战斗机的灵活性，故D正确。

故选：D。

（1）增大摩擦的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度，可以从压力或接触面的粗糙程度来考虑。

（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。

（3）减小摩擦的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。可以从压力或接触面的粗糙程度来考虑，可以使接触面是否脱离来考虑，用滚动代替滑动考虑。

（4）惯性是维持物体运动的原因，惯性大小的唯一量度是物体的质量，与物体是否受力，与物体的速度的大小无关。

此题考查增大或减小摩擦的方法、减小压强方法及其应用、惯性大小的影响因素，生活处处有物理，我们学习物理知识就是为了改变我们的生活。4.

解：由图片知：木箱在沙地中的凹陷程度要大于人在沙地中的凹陷程度，因此木箱对地面的压强要远大于人对地面的压强，即：p木箱＞p人；

在给出的四个选项中，只有D选项符合这个条件。

故选：D。

已知人对地面的压强，通过比较人和木箱在沙地上的凹陷程度来间接判断。

本题考查从人和木箱在沙地中的不同凹陷程度入手来得出两个压强的大小关系，知道凹陷程度越大，表示压强越大是解答此题的突破口，也是难点所在。5.

解：

A、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小坦克对路面的压强，故A错误。

B、图钉帽的面积做得很大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小对手的压强，故B错误。

C、注射器的针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，容易扎进皮肤，故C正确。

D、载重汽车装有很多轮子，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小汽车对路面的压强，保护路面，故D错误。

故选：C。

增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积；还可同时增大压力和减小受力面积；

减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积；还可同时减小压力和增大受力面积。

知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合。6.

解：

A．重力的大小与质量和重力常数有关，人在地球表面的质量和重力常数都没有发生变化，所以人的重力不变，故A错误；

B．当人静止在反射面板上时，会受到氦气球对人向上的浮力，所以人受到的支持力和重力不相等，故B错误；

C．蜘蛛人的手脚上都有宽大的轻质板，这是通过增大接触面积来减小人对反射面板的压强，故C正确；

D．人手轻碰面板后，会往前运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D错误。

故选：C。

（1）重力的大小与质量有关，据此分析；

（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、同一直线、同一物体；

（3）压力不变时，增大受力面积可以减小压强；

（4）力是改变物体运动状态的原因。

本题考查了重力、平衡力的辨别、减小压强的方法、力和运动的关系，难度不大，要掌握。7.

解：A、刀刃磨得很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大刀刃对菜的压强。符合题意。

B、坦克装有履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小坦克对地面的压强。不符合题意。

C、铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大受力面积来减小铁轨对路基的压强。不符合题意。

D、书包背带很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小书包对肩膀的压强。不符合题意。

故选：A。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关。

增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。

减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。

掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法，解释生活中有关增大和减小压强的问题。8.

解：

A、标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑，这样掷出后，标枪由于惯性仍保持原来的运动状态，有利于取得好成绩，故A正确；

B、鞋底上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误；

C、书包要用宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故C错误；

D、推门时，越靠近门轴推门越费力，这是两种情况下的力的作用点不同，而造成了力的作用效果不同，故D错误。

故选：A。

（1）一切物体都具有惯性，惯性是物体本身的一种属性，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害；

（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦。在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；

（3）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；

（4）力的三要素是指：力的大小、方向和作用点，根据实际情况分析不同的要素。

此题主要考查了学生对减小压强的方法和惯性的理解。要知道任何物体都具有惯性，并且会利用惯性的知识解释相关问题。9.

解：AC、菜刀的刀刃锋利，是为了在切菜时，施加同样压力下，减小受力面积，从而增大压强，容易把菜切断，故AC错误；

BD、刀柄有花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确，D错误。

故选：B。

（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。

（2）影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度；

掌握影响摩擦力大小的因素和压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强以及增大或减小摩擦的问题。【多选题答案】1.

CD

2.

ABC

3.

BC

4.

AD

5.

CD

6.

AD

【解析】1.

解：由p=可知：

AC、压力F一定，压强p与受力面积S成反比，故A错误，C正确；

BD、受力面积S一定，压强p与压力F成正比，故B错误D正确。

故选：CD。

根据控制变量法分析p=即可得出p、F、S之间的关系，据此进行解答。

本题考查了学生对压强公式的理解与掌握，是一道基础题目。2.

解：

（1）倒置后，液体深度h增大，

因为p=ρgh，

所以液体对容器底面的压强增大，故B正确；

正放时，液体对容器侧壁有压力，因为物体间力的作用是相互的，所以液体对容器底也有底的压力，所以F＞G，

倒置时，有一部分液体压在容器壁上，液体对容器底的压力：F′＜G，

所以F＞F′，即：液体对容器底面的压力将变小，故A正确；

（2）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且容器的总重力不变，

所以，容器对桌面的压力不变，因受力面积变小，由p=可知，容器对桌面的压强变大，故C正确，D错误。

故选：ABC。

（1）倒置后，液体深度增大，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；倒置后容器底受到的压强变大，但受力面积变小。若利用F=ps，则不好判断压力的变化情况。

对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系；

（2）水平面上物体的压力和自身的重力相等，且容器的总重力不变，据此可知容器对桌面的压力变化，根据p=可知容器对桌面的压强变化。

注意分析题意：上口大、下口小的容器，液体对容器底的压力小于所装液体重；上口小、下口大的容器，液体对容器底的压力大于所装液体重；

圆柱形、长方体或正方体直壁容器，液体对容器底的压力等于所装液体重。3.

解：

因在木板的左端施一水平力F使木板A的右端缓慢地离开桌边时，木板与桌面的接触面积变小，即受力面积变小，而压力不变，由p=可知，木板对桌面的压强不断变大；由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，故BC正确；

故选：BC。

水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；滑动摩擦力大小与受力面积的大小无关。

本题考查了压力和压强大小的比较和摩擦力的判断，关键是会分析向右匀速运动过程中变化的量和不变的量。4.

解：（1）不论正立还是倒立，瓶子中装的都是酸奶，液体密度相同，由图可知，倒放时的深度变大，根据p=ρgh可知，倒放时对杯底的压强增大，故A正确，B错误；

（2）正放时，瓶中的酸奶柱是上下粗细一样的，酸奶对容器底的压力等于酸奶的重力，

倒放时，瓶中的酸奶柱上面粗、下面细，一部分酸奶压的是瓶壁，所以瓶底受到的压力小于瓶中酸奶的重力，

所以，酸奶对瓶底的压力减小，故C错误，D正确。

故选：AD。

（1）酸奶对瓶子的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式p=ρgh进行判断；

（2）酸奶对瓶底的压力，可以根据酸奶产生的压力和饮料重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，酸奶对容器底的压力等于酸奶的重力；上面粗、下面细的容器中酸奶对容器底的压力小于酸奶的重力；上面细、下面粗的容器中酸奶的压力大于酸奶的重力。

比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式p=ρgh进行分析；液体对容器底部的压力可以根据F=pS分析，也可以根据容器的形状比较压力与重力的关系分析，会灵活运用不同的比较方法。5.

解：A、压力是垂直作用在物体表面上的力，方向总是与被压物体表面垂直，其方向不一定是垂直向下，故A错误；

BC、自由放置在水平面上的物体对接触面的压力大小等于重力，其它情况压力不一定等于重力，压力不一定与重力有关，故B错误，C正确；

D、压力属于弹力，压力是由两个相互接触的物体发生挤压而产生的，故D正确。

故选：CD。

压力是垂直作用在物体表面上的力。压力不都是由重力产生的，有时也是人为产生的。只有物体自由放置在水平面上，物体对水平面的压力才等于重力。

此题考查了压力的概念以及压力与重力的关系；压力属于弹力的一种，不同于重力。6.

解：

A、拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈，通过增大受力面积，减小压强，故A符合题意。

B、双脚陷入泥里时，人对泥土的压力等于人受到的重力，当拔起一只脚时，人对泥土的压力不变，但受力面积减小，从而增大了脚对地面的压强，所以拔出一只脚时，另一只脚会陷得更深。故B不符合题意。

C、纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管，通过减小受力面积来增大压强，顾C不符合题意。

D、房屋的地基比墙宽，增大受力面积，减小压强，故D符合题意。

故选：AD。

压强大小跟压力大小和受力面积大小有关．

增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强．

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强．

本题通过生活中的实例考查了增大或减小压强的方法，知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能把压强知识应用到生活中。【填空题答案】1.

2000

2.

增大

18

3×105

3.

27

2700

4.

增大

不变

【解析】1.

解：

由题知，甲竖直向下的重力大于竖直向上的拉力，此时甲受到重力、支持力、拉力的作用而处于静止状态，受到的合力为0N，

因为F支持+F拉=G，

所以甲受到的支持力：F支持=G-F拉=100N-20N=80N，

因甲受到的支持力和甲对水平地面的压力是一对相互作用力，二力大小相等，所以，物体甲对水平地面的压力：F压=F支持=G-F拉=80N，

甲对地面的压强：p=2000Pa。

故答案为：2000。

由于甲竖直向下的重力大于竖直向上的拉力，此时甲物体处于静止状态，受到的合力为零，甲受到竖直向上的拉力和支持力、竖直向下的重力作用处于平衡状态，根据甲受到的合力为零求出受到的支持力，根据甲受到的支持力和甲对水平地面的压力是一对相互作用力求出物体甲对水平地面的压力，利用p=F/S求出甲对地面的压强。

本题考查了受力分析和相互作用力的应用以及压强的计算，是一道较为简单的应用题。2.

解：

（1）车把上凹凸不平的花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；

（2）小明骑车的平均速度：v=18km/h；

（3）骑行过程中单车对地面的压力：F=G总=900N，

车轮与地面接触的总面积：S=30cm2=3×10-3m2，

骑行过程中单车对地面的压强：p=3×105Pa。

故答案为：增大；18；3×105。

（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

（2）知道小明骑车的时间和路程，根据v=S/t求出其平均速度；

（3）小明骑行时共享单车对地面的压力等于小明和单车的总重力，已知车轮与地面接触的总面积，利用p=F/S求出对地面的压强。

本题考查了增大摩擦力的方法和平均速度的计算以及压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。3.

解：F=G=mg=2.7kg×10N/kg=27N；

由ρ=m/V得正方体铝块的体积V=1×10-3m3，

则正方体铝块的边长为：0.1m，面积s=0.01m2，

P=2700Pa。

故答案为：27；2700。

正方体铝块对桌面的压力此时即为铝块的重力，而铝块的重力可由铝块的质量2.7kg，利用G=mg求出。

先根据正方体铝块的质量和密度，利用密度公式变形求出其体积，然后再求出其边长，再求出其面积s，再利用P=F/S即可求出正方体铝块对桌面的压强。

此题主要考查压强的大小及其计算这一知识点，解答此题要注意求正方体铝块对桌面的压强时的面积。应为受力面积，而不是整个桌面的面积，这也是学生容易出错的地方，因此要向学生强调受力面积这一知识点。4.

解：