2023-2024学年中学教师个人研修计划范文（通用29篇）

2023-2024学年中学教师个人研修计划范文（通用29篇）2023-2024学年中学老师个人研修方案范文（通用29篇）

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇1

为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定个人研修方案。

一、指导思想

以新课程理念为指导，以"阅读课的有效教育'为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语阅读力量培育的策略，重点围绕"课例研修'通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，乐观进展同学综合语言运用力量，全面推动素养教育，大面积提高教学质量。

二、研修目标

通过教学实践和教育行动讨论，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面对全体同学，轻负高效的教学;促进老师个人专业进展，强化教研组建设，增加教研组的分散力，完善校本研修体系。乐观参与"研修一体化'，开展"区域协作研修活动。

三、依托合适平台，引领优秀老师专业进展

结合教研室和学校的其它工作支配，本学期有一些老师参与不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进行针对性辅导。

1、连续贯彻上级关于师德师风建设有关会议精神，通过政治学习组织教职工仔细学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作乐观性，引导广阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为同学服务，做同学的知心伴侣。坚决杜绝违反老师职业道德，有损教育和老师形象的现象，一经发觉，即予教育，批判指正。

2、进一步仔细学习新课程标准和课程改革纲要，了解把握当前课程改革的任务，转变教学方式，提高教学质量;进一步明确新时期老师进展目标，增加开拓创新的意识和乐观进取的精神，提高全体老师的熟悉水平和理论水平。

3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到"一结合、两发挥、三定、五统一'。集体备课和个人备课相结合;充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的才智和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目标。4仔细开展教学讨论活动，做到人人上教研课，人人、参加说课评课。集体备课，同时开展"一课例三争论'活动，切实提高教研质量。

4、沟通个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面学问，仔细研读有关新课程教育理论，并仔细撰写读书笔记。

5、专业学问和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析、试题分析、学科进展前沿、学科方法、学科课程资源的开发和利用等内容。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇2

教育是民族之魂。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素养，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、讨论型、专家型老师，制订个人专业进展规划。

一、个人进展目标：

(一)三年总体进展目标

1、多钻研，细心备课，仔细设计每一篇教案;

2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高同学学习乐观性;

3、锤炼课堂教学力量，增长教育才智;

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累;善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文老师。

(二)详细目标

1、师德目标：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。喜爱同学，对同学有博爱之心，宽容、有剧烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的力量。乐观协作学校的各项工作，与任课老师相互协作，仔细踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、教学目标：

娴熟把握语文教学常规;娴熟应用计算机技术为教学服务;钻研中学语文教材，争取精通各册内容;在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变力量。仔细贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培育全面进展的同学，教学成果力争不断提高。

总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，争取做一名学问上、力量上、品德上让社会、学校、家长满足的老师。

二、自我规划：

(一)进一步更新观念，熟识新教材，领悟课改精神，并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力，提高课堂教学效率。

(二)努力探究，提高课堂教学艺术强化教学反思力量。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

(三)加强学习，提高信息技术的应用力量。在现有的娴熟使用计算机的办公软件基础上，连续学习计算机技术如PPT的使用。

(四)加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能消失的问题。

(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀老师的教学阅历，进一步充实自己，开阔自己的思路。

三、对应措施：

1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;

2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变力量;

3、勤于动笔，擅长思索;

四、盼望和建议：

老师专业成长不是简洁的一句话，要学会规划自身的老师生涯，然后根据方案一步一步扎扎实实的努力。我深爱着老师这个职业，我会用我的努力实现我的教育抱负，成长为一名德才兼备的优秀老师。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇3

为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定老师个人研修方案。

一、指导思想

以"求真、求实、求效'的工作理念做后盾，以提高老师专业力量为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素养。

具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注意阅历积累

乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容

根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确     把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析

对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。

5、撰写阅历

撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参加论坛

必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加中学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇4

一、教材分析

九班级的教学内容以内能和电为主，要求同学具有较强的分析问题和解决问题的力量。同学在刚开头的时候会有一些不适应，会造成学习上的困难。

另外三班级的内容许多，还有学业水平考试要复习，时间比较紧。因此，有些同学会落后。

二、教学目标。

1.同学要把握好物理的概念和规律，娴熟操作物理试验，提高实践力量。

2.同学能娴熟把握物理公式，能用各种方法解决各种类型的计算问题;

3.在去年的基础上努力提高同学的成果。

三、工作措施

1.用最短的时间记住同学的名字，了解同学的学习成果、性格特点和爱好，为自己的教学铺路。

2.仔细学习课程标准，精确     把握学业水平考试的考点和重点。我要仔细领悟它的精神实质，落实每一项要求，既不提要求，也不降低难度。努力提高同学的爱好，让他们喜爱学习物理。

3.今年，我将大胆进行物理教学改革，运用各种教学方法来激发同学的爱好。我也想充分利用多媒体进行现代多媒体教学。让同学走，让他们真正成为学习的仆人。

4.严格要求同学。作为一名严格的老师，同学的学习主动性和自制力仍旧很差。我不会放松对任何细节的管理。让每个同学在课堂上都有所收获。杜绝同学不做作业或少做作业，禁止同学抄袭他人作业;学习态度和习惯不好的同学应当多说话，这样才能保持学习的热忱。

5.做好优秀同学培育和贫困生帮扶工作。我们学校的特点是同学严峻分成两级。我想了解好同学和坏同学，并制定一个切实可行的方案。让天才同学变得更好，让差生变得更好。抓两头促中间提高物理总分。

6.加强专业学习，提高教学水平。听课是一种很好的学习方式。我想听听其他老师的课，汲取他们的优点。我也想通过网络看教学视频，让自己站在更高的起点。提高你的教学水平。

7.做到准时反思和总结。多年的教学阅历告知我，人只有通过反思和总结才能不断进步。我试着每天反思教学，找出不足和胜利。写下来，做个记录。作为珍贵的教学阅历，让你的教学水平不断提高。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇5

一、工作目标

1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。

2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。

3、建设老师、家长、同学一体化的“新课标学堂”，深化进行课改试验的讨论。

二、工作要点

1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习老师连续教育的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓舞多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，把握现代教育技术应用学问。指导老师处理好“学历、力量、努力”之间的关系，将讨论型、终身学习、自主进展的师资素养作为努力方向。

4、连续实施老师“自主培训”方案，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和制造性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导力量。

5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位老师的课堂教学水平。

三、工作措施

1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。

2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体老师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。乐观开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展现评课技能，切实让全体老师从中受益。

4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的需要参与共性化培训。

5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。选派骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

6、围绕新课程改革，乐观开展“六个一”业务大练兵活动。利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展老师读书活动，制定老师读书方案及推举书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。支配新课改专题报告、教育论坛等活动。

7、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，连续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

8、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇6

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，实施素养教育，以育人为宗旨，全面进展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，依据学校的详细状况，支配教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。

二、工作目标任务：充分发挥学校体育的本质功能，全面熬炼同学的身体，增进健康，增加体质，促进同学身心健康、和谐进展，使同学了解体育与健康的基本常识，把握简洁的参与体育熬炼、消遣的技能和方法，培育体育的爱好和爱好，初步形成良好的体育熬炼习惯，增加并提高同学体育与健康的意识和力量，结合教学内容对同学进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，进展同学的共性，促进同学综合素养的提高。

2、培育终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必需保持2小时学习时间。

3、制定切实可行的教学方案、运动队长年训练方案，并乐观贯彻落实到位。

4、仔细备课，提高课堂45分钟效率。

5、加强教研活动，青年老师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干老师每人开2次公开课，新安排五年内的老师本学期开2次校级公开课。

6、加强听课评课活动，有老师开课时，其他无课老师都应乐观主动地走进课堂，从课堂教学中发觉问题，仔细总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。

7、各位老师要仔细做好教学总结工作，乐观参加各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论文，并养成准时写教后感的习惯。

8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻老师快速把握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。

三、教科研支配

每周进行一次集体备课，一次科研活动，详细时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠

鼓舞老师乐观进行教学案例的讨论，撰写教学论文。

组织相关人员进行市级课题《多种力气训练方法对学校同学爆发力提高的试验讨论》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

四、以老带新，一帮一活动支配

张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇7

一、指导思想

学校一班级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成，对同学进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得喜爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我爱护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培育健全人格;增加自我爱护的意识，提高自我爱护的力量;激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

二、教学目标

1、让同学塑造良好道德，培育健康心理。

2、懂得喜爱生活、珍爱生命。

3、学会调整心情，保持乐观心态。

4、增加自我爱护的意识，提高自我爱护的力量。

5、激发他们喜爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

三、主要措施

1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。

3、课堂上要求同学大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以争论形式促进同学的学习乐观性，活跃课堂气氛并巩固学问。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成，独立完成。

四、教学进度表

第一至八周完成第14课到第20课教学，并进行相关的讨论性学习

第九周期中复习

第十周期中考试与试卷分析

第十一至十七周完成第21课到第26课教学，并进行相关的讨论性学习

第十八周期末复习

第十九周期末考试及阅卷

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇8

一、指导思想

以科学进展观为指导，以国家、省、市老师连续教育文件精神为依据，以校本培训、短缺学科培训、班主任培训为重点，坚持"面对全员、突出骨干、倾斜青年'的原则，努力提高我校老师的教育教学观念、专业学问、理论水平、教育教学方法、科研力量、管理力量等。

二、主要目标

以师德培育为核心，全面强化"新理念、新课程、新技术、新学问'为重点的新一轮老师全员培训，推动名校长、名老师和骨干老师培育工程，深化开展符合学校实际的校本教研培训。

三、工作支配

(一)、预备工作

1、仔细研读市师培中心相关文件精神，了解新学年我市老师连续教育工作部署状况，为我校进一步制定本学期老师连续教育工作方案把关定位。

2、充分利用周五下午的老师例会时间向广阔老师传达本学期我市及学校老师连续教育工作要点，为全面部署、落实学校本学期连续教育工作打好前战。

3、根据本学期连续教育工作的整体支配做好学期初各项资料预备工作。

4、组织老师制定好个人学习方案。

(二)、重点工作

1、公共学习内容

(1)、培训时间及内容

时间：20xx年8月20xx年12月

内容：以《一般高中新课改(各科)课程标准》相关内容为主，并以学校下发的辅导提纲为重点进行培训。

(2)、培训方式

以老师自学为主，以学校集体组织学习为辅，学校把文本教材分解为若干专题，分阶段有方案组织实施。实行教研组研讨、学科教学竞赛、老师撰写心得体会、阅历论文沟通、教学案例展现等形式促进培训任务的完成。

2、校本培训

依据实际本学期我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

A、校级培训形式：

(1)学校组织教研组专题研讨为主、学校领导讲座或委派老师外出学校参与各种培训班为辅进行培训。

(2)乐观组织老师参与国家、省、市、校级课题讨论。

(3)组织各级骨干老师示范课、新进老师公开课、青年老师优质汇报课等各项教学技能评比活动，以此促进我校老师专业化水平的提升。

B、教研组培训形式：

(1)听课、评课、组内业务学习、沙龙研讨、集体备课、教学反思等。

(2)以教研组为单位，开展专题行动讨论。各教研组每两周必需进行一次专题研讨和学习活动，详细内容及方式由教研组长详细负责。

C、个人自学主要包括：

(1)依据学校的统一支配，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位老师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思)，字数不少于500字。

3、骨干老师工作

学校将要根据上级文件的相关要求，切实组织好学校内部的骨干老师"一帮一'活动并签订好骨干老师带徒协议，学校成立骨干老师工作领导小组，对骨干老师示范作用的发挥状况进行管理、监督和考核。同时还要立足学校实际开展各种教研活动如骨干老师示范课、专题讲座等活动，切实发挥老师的骨干和示范作用，以此促进骨干老师引领示范作用的有效发挥。

4、新时期教学基本功培训活动

依据绵竹市教育信息与装备中心本期在全市开展的电子白板培训工作，结合我校实际，学校本期将连续进行新形势下信息技术与学科教学整合培训、研讨活动，以此来检验我校老师大练现代信息技术功的成果。学校将适时举办校内竞赛以赛促练。

5、强化青年老师培育，加强老师队伍建设

青年老师在相当长时期内将是学校各项工作的主力军，他们的成长对学校进展至关重要。特殊是本学期有十多个新老师从全市各学校调入我校，更需要对他们思想上要求严格，工作上要信任、关怀和关心;乐观制造有利于他们快速成长的环境，乐观支持其参与各种级别的教研活动、各类竞赛。

乐观组织新入我校老师、青年老师和有阅历老老师的拜师结对指导活动，抓实"一帮一'活动的过程管理，确保形成学校持续进展所需的人才梯队。教育处要跟踪检查双方对协议的执行状况，并将检查状况、青年老师的教学成果和指导老师的考核挂钩。

(三)、常规工作

1、做好本学期市师培中心要求统计和上报的各项材料工作。

2、做好本学期老师连续教育各项考试的组织与管理工作。

3、依据老师参与连续教育学习的成果及各项表现做好成果统计并填好连续教育学分。

(四)、详细支配

1、9月制定学校连续教育工作方案和老师个人学习方案。

2、10月做好骨干老师评审工作;开展骨干老师展风采、新进老师汇报课活动等。

3、11月做好连续教育工作的督促检查工作。

4、12月组织进行本期连续教育各项工作的总结活动。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇9

一、预备周的工作

接手一个新初一的班级，在预备周里的第一件事，就是率领同学对教室进行大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。应当将同学分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不洁净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于观看他们。肯定要和同学一起大扫除，一边指挥，一边观看各个同学的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，非常重要。

二、座位的调动

座位调动的基本原则：好带差，自我约束力量强的与自我约束力量差的同座，性别的考虑是次要的事。对特殊淘气的同学，前后左右都要支配班干部。调动座位之前，先征求科任老师的看法，同时敬重同学的合理要求，但敬重不等于是迁就，要反复教育同学以全班的纪律为重。对好同学要作解释，听从班主任支配，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好同学学习，保证向好同学学习，保证书中要订有假如做不到就怎么怎么威逼性条款以约束后进生。然后，把同学姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最终订下调整座位的方案。

新座次坐了一段时间之后，新的冲突和磨擦消失了，班上的纪律消失了"回生'的现象。还是实行上面所提到的原则，在探究中调整，确立新的好差生搭配坐法。

三、班干部的选择、任命和职责

班干部的选定，我是依据大扫除中表现直接任命。班主任的首要任务是让这部分好同学形成势力，这部分同学是班主任带班的骨干力气。首先要把这部分同学抓住，开几次座谈会，围绕三个基本的要求，绽开话题：

①班干部要以身作则，严以律己。

②敢于同班上的不良风气作斗争。

③关怀和关心落后的同学。

班主任还应当在全班语重心长地说明：班干部的工作是为了全班好，只有全班的纪律好，才有全班的学习好，同学们才能在中学扎扎实实多学到一点学问，而不是虚度光阴，这是一个大前提。我们只有在这个大前提下，才能统一熟悉，解决问题。这样一说，一切问题迎刃而解，枝节总是都好解决了。而且，这样一说，既支持了班干部的工作，又平静了差生不平的心，效果很好。万一是班干部出了错，千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下看法，要他以后留意就行，花几份钟的时间就够了。把班干部抓在手里，这个班就好带了。

班干部职责，简述如下：

班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。(我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟识后，就记得特别好了，便于我依据班级日志了解班上的状况。一般学校不能让全班同学轮番做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。)

副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。

学习委员：由语数两科代表担当。

各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。(这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者相互推逶，往往让老师在教室门口站半天。)

军体委员：负责早操，体育课。

清洁委员：负责每天两扫的清洁。

宣扬委员：办黑板报。

文娱委员：负责合唱竞赛的设计、组织和音乐课。

组长：负责收发本子和各种费用。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇10

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。"师者，所以传道、授业、解惑也'，老师这种特别的职业打算了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校乐观响应县教育局"三个工程'号召，以"阅读人生，才智育人'为主题开展老师读书活动，盼望我们每一位老师把读书活动融入到自己的教育教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此，我制订个人读书方案

一、读书目标：

1、通过读书，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的老师。学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业学问结构。

2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上进展的动力。

3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的中学老师。

4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。

二、读书内容

1、网上阅读：学校英语教学网

2、本人订购《中同学英语阅读与写作》报刊杂志等。

3、从图书室自选书籍

三、详细支配

1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充实思想。

2、读书过程中登记自己的观点和看法，做好勾画和批注。

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。

4、发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。

5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

苏霍姆林斯基要求老师要"读书，读书，再读书!'读书，能够转变老师的精神、气质和品性，"腹有诗书气自华'。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变人生，而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢乐的，在欢乐中去享受读书。"阅读人生.才智育人'，让我们在这洪亮的口号的指引下，一起捧起书本，吸取无限的精神力气，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃盼望!

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇11

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个同学在老师指导下读书的空间，而同学读书的爱好与水平又直接受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。因此我为自己定下了以下的读书方案：

一、指导思想：

通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、我的读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力量、教育创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。

2、读书活动做到"六个结合'：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与"校本教研-校本培训一体化'工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到"读'有所悟，"悟'有所用，"用'有所得。

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书支配：

1、经典阅读：《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、选读书目：《赏识你的同学》《教育才智从哪里来》《老师角色与老师

进展新探》《有效教学学校语文教学中的问题与对策》《老师的情感与才智》

3、每月必读：《学校语文老师》《学校教学参考》(语文)

读书，能够转变老师的精神、气质和品性，"腹有诗书气自华'。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇12

一、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于制造；漂亮奇妙的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。

价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台。

二、同学状况分析

本班共有同学39人，男生16人，女生23人，两极分化比较明显。优秀的孩子很突出，都比较全面。特殊是在语言表达上很有自己的看法，学困生占了相当的比例。造成这种状况的缘由可能有：个别同学有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，上课时无法作到用心听讲；有个别家长不够重视，缺乏正确的家庭教育，导致家庭教育和学校教育脱节；新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而减弱了学习的爱好；个别孩子有稍微的心理障碍和智力障碍，虽然比较“仔细”，但是仍旧无法取得好成果；同学的阅读量比较窄，阅读的爱好不够，导致阅读积累很贫乏，从而使写话力量不够强。

三、本学期教学工作的主要目标

教学内容方面：

1、连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。

3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。

4、喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。

10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对四周的事物有奇怪   心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、教材的重点和难点分析

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从同学的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达力量的培育、引导同学发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

五、教学措施：

1、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。

2、语文学习重在积累文章。本学期，连续开展“读书节”活动，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。

同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展同学的眼界。

3、鼓舞同学利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯，为迎接本学期市里的铅笔字竞赛做好预备。

4、除课堂的写话外，鼓舞同学平常多练笔，从句、段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学写作力量能慢慢地得以提高。

5、多给同学实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。

6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇13

今年，离开了工作十几年的乡镇中学，调到了x中。我的老师生涯翻开了新的一页，一个全新的环境迎来了我今后的工作生活。为了更好的完成教育教学中的各项任务，特制定工作方案如下：

一、教学方面

1、备课

虽然是一位老老师，但在教学实践中，我深深体会到：上课不终结，备课无止境;课，常备常新。多年担当初三毕业班教学，让我更多上的是复习课。回过头来上初一的新课，应当有一个新的熟悉。

初一刚刚接触到历史这门课程，孩子年龄较小，社会及家长对历史这门学科又有偏见，如何让孩子们熟悉历史，接受历史，对历史产生爱好是首先要面临的问题。而同时，如何培育同学好的学习习惯，把握学___方法，培育学___力量，通过历史学习促使同学健康成长和进展，则是贯穿在历史课堂教学中的每个细节。为此，在备课中，要留意__趣闻性和故事性，要留意培育同学自主学习力量，互助合作精神，乐观发言的优秀学习品质，大胆提问和勇于探究的精神，良好的记忆习惯，书写习惯，答题规范习惯。

2、上课

上课时，应面对全体同学，关注全体同学的学习状态，准时订正同学一些不良的学习习惯，依据不同程度的同学的组合，充分发挥小组的作用，形成良好的合作，沟通，互帮互助的学习习惯。注意同学对基础学问的落实，通过不同的方式检查同学的学习效果，保证上课方式的敏捷多样，程度的让同学保持学习状态。

3、自习

自习课上，给同学详细的学习任务，落实到书面，依据同学自习的状况，老师只做个别辅导。

4、作业

作业方式要与考试题型相符，注意敏捷性、开放性、趣闻性、有用性相结合。并且要注意作业的批改和反馈。

二、班级管理方面

班级管理是一个特别重要任务，在原来班级管理阅历的基础上，要依据不同的学情进行适当调整和创新，在实践中找到一个合适的班级管理方式。

班级管理除了班委会组建之外。韩校长提出的小组式班级管理是一个特别好的班级管理方式。即把全班同学分成6个大组，每组8位成员。学习方面，每个组选定一位学科代表，即语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、音体美8位，负责本组各学科作业的收发、检查和问题沟通的代表，之后教给班里的各科大课代表，负责老师布置的作业的收发和问题沟通。管理方面，每个组轮番值日，从周一到周五分别是1到5组，6组负责周六日上课时值日。每个小组轮番做值日组长，负责检查和监督，其余成员分派详细值日任务。对于文明礼貌、纪律、卫生、课间操、就餐、宿舍等都一开头就要严格和规范的要求。

三、教研方面

悉心课堂教学，发觉课堂上消失的问题，做到准时反思。乐观从课堂上捕获教学中存在的问题，并准时讨论，好形成一个从点到线到面的问题讨论。并争取形成文字，得以保存和不断修正。

总之，新的开头，盼望能在不断的学习和实践中获得进展和进步，尽心尽力，做好各项工作，给同学、学校、社会交一份合格的答卷。

个人近三年的进展目标：

离开原工作单位，来到了x中，一幅全新的局面让我站到了一个新的工作起点上。回顾曾经的工作历程，我对将来的进展布满信念。

教学方面

在以往教学阅历的基础上，适时敏捷的转变教学方式，寻求和不断完善一套适合x中同学的教学新模式，并保持乐观良好的工作状态，细心备课、专心上课，乐观参与各项教学活动。盼望能在教学方面取得更大的进步。

班级管理方面

在以往班级管理阅历的基础上，适时敏捷的转变管理方式，寻求和不断完善一套适合x中同学的新的管理方式，并连续保持好管理中的细心、急躁、爱心等优秀品质。实行韩校长提出的小组班级管理模式，发挥小组作用，让每个同学都有事做，做班级管理的仆人。盼望能在班级管理上有一个新的提高。

教研方面

发挥团队合作的精神，乐观从事教学讨论活动，并盼望能有一些教学讨论成果。

总之，新的开头，应当以崭新的面貌和状态，投入到新的工作中来，争取在这三年里有更大的进展和新的突破。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇14

一、为了落实国家三级课程管理的规定，提高学校课程的整体质量，促进全体同学主动地进展，提升老师课程管理意识，开创学校办学特色。依据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际状况，特制订本方案。

二、课程设置的原则

坚持根据同学的培育目标和同学身心进展规律，适应社会进展需要和学校实际科学支配课程;坚持统一性和敏捷性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“同学为本”的`宗旨，面对全体同学，因材施教，充分发挥同学学习的自主性、制造性，促进同学主动活泼地进展。

依据德、智、体、美、劳等方面全面进展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于同学和谐、全面进展;依据同学身心进展的规律和学科学问的内在规律及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本学问学习和直接阅历体验结合起来，培育良好的学习习惯与行为习惯，为同学健全人格的形成和态度、力量、学问等方面的学习与进展制造条件。

学校课程以敏捷性、适应地方和社会进展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使同学学习成为富有共性的过程。新课程不仅为同学共同进展奠定基础，也注意同学共性进展。

三、课程实施

(一)国家课程

1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。学年课时总数和周课时数掌握在国家所规定的范围内。每学年上课时间36周，学校机动时间2周，支配传统活动、运动会等。复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。

2、晨会、班队活动等每周至少支配一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和同学实际，由班主任老师自行支配。

3、由于培育同学的创新力量和实践力量，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹支配。

4、一至六班级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。

5、学校开设英语课，起始班级为三班级。

6、各门课程均应相应结合本学科特点，有机地进行思想道德教育。环境、健康、国防、安全等教育也应渗透在相应课程中进行。

(二)地方课程与学校课程

1、依据国家与省规定，地方课程、学校课程的课时与国家规定的综合实践活动(心理健康教育、信息技术教育、民族团结教育)课时统筹支配与综合使用原则。

2、结合我校实际开设了“经典诵读”、“书法进课堂”的课程设计。每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间，

3、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中生写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，洁净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作为对于中生的普遍要求，因此在各班级开设书法课。(每周一下午第一节课为全校的书法课时间，其中一、二班级铅笔;

三、四班级为钢笔;五、六班级为毛笔)。

4、我校周五下午开设学校课程共17个班：花式跳绳(一)、花式跳绳(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、电子琴、电脑绘画、美术绘画、科技制作、象棋、书法(硬笔)、书法(软笔)、彩泥、英语口语交际、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

四、制度保障

(一)目标管理及任课状况支配原则

1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会同学一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少进行两次大型文艺活动。体育每学期须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参与的体育竞赛活动。美术每年举办一次同学书画展览。

2、任学校课程老师每学期上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。

3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量本校老师任学校课程老师，不足的外聘专业对口的老师任课。

4、每天下午2:20—2:30为全校经典诵读时间，每周一下午第一节课为全校的书法课时间，每周五下午3:20——4:50为学校课程活动时间，各项活动均由值周领导按时检查。

3、以上措施通过老师评估考核实施。

五、课程方案实施

1、学校每周总课时数共计576课时，任课老师人均15课时。

2、附详细活动时间和地点

(1)、音乐类(合唱)：活动地点在学校音乐室，负责人___;(电子琴)：，负责人___;

(2)、体育类(乒乓球)活动地点在学校操场，负责人___;(花式跳绳一)活动地点在学校操场，负责人___;

(花式跳绳二)活动地点在学校操场，负责人___。

(3)、美术类(绘画)：活动地点，负责人___。

(4)、书法类：

(硬笔书法)活动地点在，负责人___;

(软笔书法)活动地点在，负责人___;。

(5)、微机类(电脑绘画)：活动地点在计算机室，负责人___。

(6)、语言类：

(故事一)活动地点(故事二)活动地点(故事三)活动地点负责人___、___、___。(英语口语交际)活动地点，聘请外教;

(7)、棋艺类：(象棋)，负责人___;

(围棋)活动地点(五二班);

(8)、科技类：活动地点，负责人___;

(9)、舞蹈类：(少儿舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞)活动地点舞蹈室负责人___

时间支配

周五下午3：20——4：50活动(课间休息10分钟)。

中学老师个人工作方案3

中学校老师基础教育新课程培训。依据全省课程师资培训方案，20__年一般高中老师新课程全员培训工作7月27日在我县拉开帷幕。同时参与农村中学校老师素养提高工程专题培训的老师(农村中学校语文、数学、英语、体育学科骨干老师)共30名，也在山东省师范高校开头参与培训。培训内容主要有师德教育、现代教育理论、基础教育课程改革与课堂教学、老师专业化进展、信息技术与课程整合、教育科研与课题讨论、学员论坛、学科学问的拓展与更新等模块。英语培训课程要适当开设英语口语课，培育英语老师的发音和听说力量。实施沾化县农村中学校骨干老师培训项目，是提高全县农村中学校老师队伍整体素养，促进城乡教育公正、协调进展的一项重要举措，是我县教育贯彻落实党的一精神的一项重要内容。

20__年一般高中老师新课程全员培训，通过远程研修与校本培训相结合的模式，在学科课程专家和指导老师引领下，以老师为主题开展学科教学案例分析和问题研讨，关心广阔老师整体把握、精确     理解课程标准和有效实施高中新课程，促进我县高中课程改革向纵深进展。一般高中老师新课程全员培训共15个学科。这次培训全县共有407名专任老师参与。

08年新课程骨干培训省级培训的工作6月份开设中学校语文、数学、英语、体育4个学科。省级中学校老师素养提高其次期培训班报名我选拔了县级以上骨干老师或教学能手参与了培训。

为进一步推动全省农村中学校老师心理健康教育工作，提升广阔农村老师心里健康教育水平，主动适应新形势下农村老师队伍和中学校同学心理健康教育的需求，我县选派了中学校2名骨干老师参与了全省农村中学校老师心理健康教育专题培训。并于12月份进行了二级培训，共培训县级骨干老师学校76人，中学38人。

为全面提高全县语文、数学老师的专业水平，在全县范围内大力实施素养教育，经与华东师范高校连续教育学院洽商，沾化县教育局聘请华东师大知名教授、专家对我县学校语文、数学两科老师进行暑期培训。8月11日—13日，全县学校语文老师、数学老师暑期培训班分别在县试验中学、沾化一中老校区顺当举办。8月11日上午，平金明局长、杨金明委员及华东师大汪晓勤教授、李俊副教授出席数学班开班典礼，王立村副局长、杨福泉主任、郑桂华副教授、沈龙明副教授出席语文班开班典礼。培训班每天授课6小时。全县学校语文、数学各140余名老师参与了培训班，各学校语文班、数学班各派一名教育干部带队参与培训。

五位华东师大教育专家学问渊博、治学严谨、讲授各具风格，见解深刻，且紧扣教育实际，表现出了深厚的学术功力和崇高的学术风范，有力地诠释着“学而不厌，诲人不倦”的中国老师精神。参训老师听专家报告，恪守时间，状态投入，如沐春风，全都表示不能再只靠一根粉笔、一本教案、一张嘴不断重复“昨天的故事”，而必需凭借教育科研让自己成为同学学习的组织者、引导者、合，让同学充分体验学问是什么、为什么、还有什么。

加大农村中学校老师培育培训力度，努力提高中学校老师素养。开展专项调查讨论，实行有效措施鼓舞、引导师范类待就业毕业生到农村任教。(近几年来共聘请师范类毕业生385人到学校任教)讨论制定城镇老师到农村学校任教服务制度。充分运用现代化远程教育等手段，通过多种形式，实行多种措施，确保农村中学校老师全员培训质量。

教育创新人物。为激励广阔中、学校校长和老师坚固树立理论创新、体制创新、学问创新和实践创新理念，提高教育创新力量，推动我县基础教育改革顺当实施，依据市教育局《关于开展滨州市教育创新人物评比活动的通知》(滨教[20__]46号)精神，对全县中学校老师、校长开展了“教育创新人物”评比活动。在自下而上，层层推选的基础上，对乡镇、县属中学校推举的26名校长、老师进行了仔细评审，共选出6名县级教育创新人物参与市级以上教育创新人物评比。

中学校校长培训。20__年新年伊始，根据县制定的期间中学校校长培训规划，落实了中学校校长持证上岗制度。对全县中学校中层干部分期、分批绽开培训。对取得《任职资格培训合格证书》尚未参与提高培训的校长，以及虽取得《提高培训合格证书》，但时间以满5年的中学校校长(含高中校长)进行提高培训，年内培训中学校校长116人。培育造就了一批教育改革、教育科研和学校管理的带头人和专家型校长。

语言文字工作。贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推动全县语言文字的规范化、标准化，在县语委的领导下，在全县范围内连续开展创建“一般话示范学校”、“校本示范学校”和创建“语言文字规范化示范学校”。

20__年老师教育科工作方案

一、为适应新课程试验工作形势进展的需要，推动新课程背景下学校工作创新和校长进展，提升义务教育阶段我县中学校校内涵进展的质量和水平，依据年学校学校校长和老师培训方案，连续开展了中学校校长高级研修培训。

二、连续开展了中学校老师新课程培训其中学校四个学科，中学三个学科;支配20__年一般高中老师新课程全员培训和高中校长、教务主任及政教主任素养教育专题培训。

三、协作第十二届全国推广一般话宣扬周活动，展现我县多年来推广一般话和素养教育的成果，组织“中学校生一般话大赛”。根据工作支配对部分老师进行了一般话测试和部分老师的一般话换证工作。

四、由单位申报县初审选出部分中学校校参与全市的“语言文字规范化学校”、“一般话师范学校’和“校本示范学校”评比。

五、加强中学校名师和骨干队伍建设和新课程师资培训。

六、连续做好新任校长的任职资格培训，规范和加强我县幼儿园园长培训工作。

七、连续组织参与“山东省年度教育创新人物评比”活动。

八、利用远程教育网络研修手段，开展中学校老师学历、学位提升教育和非学历连续教育培训。

九、连续组织参与教育技术力量培训和中学校班主任培训。

十、组织好山东省农村中学校老师素养提高工程省级培训。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇15

新学期的工作已经开头了，为了使自己教育教学力量有进一步的提升，依据校年度研修方案，制定个人研修方案如下：

1、乐观进行"三三练功法'，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口一般话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育老师只有仔细学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平常要写一点文章，学一点理论、积累一点教学阅历，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。

3、体育老师要加强理论学习，不断提高自身的素养，留意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短。

4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。

5、体育老师要仔细写好论文的撰写工作，参与各级各类的小论文评比活动，要仔细做好论文的撰写工作，不断提高青年体育老师的理论修养。

6、仔细做好课题讨论工作，完成各阶段的总结。

总之，本学期要乐观开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，完善自我。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇16

年年岁岁花相像，岁岁年年人不同!老师这个职业的特别性，就在于此!新年始于大年初一，新的学年却始于年中，每年的八月下旬，九月初，同样的六班级，不一样的同学，每个对将来布满未知，求知若渴的孩子们，没有比这更美妙的年纪，懵懂，却不无知!我喜爱他们，每到学期初，都会有些惶恐，怕稍有不慎，损害了他们中某个幼小的心灵，由于我有一颗敏感且脆弱的内心，但我知道，唯有专心，唯有爱，才能做好教育!

新的学年，那就先简洁列好方案，运筹帷幄之中，决胜千里之外!

首先，课堂是教学的主阵地，是老师的生命线，要想在课堂上让每一个孩子绽放，就要在备课上多下功夫!结合本班学情，每一节课制定基于课标的学习目标与评价方式，培育同学的数学学习爱好。

本班同学54人，男女生比例适当，但活跃好动，部分孩子留意力不集中，且数学基础薄弱，起点低，但六班级又是学习最关键的一年，每个家长和孩子都想给学校学习生涯画上一个完善的句号。因此，在课堂上，除了教授学问，更要让孩子们明白如何才能学会学习，不是简洁的死记公式，学问的形成过程显得尤为重要，这样在练习中才能敏捷作用，争取让每一个孩子都不再畏惧数学，跟自己比，争取让每个孩子都能在原有基础上都有进步!

本班学困生较多，单独一对一辅导较难实现，因此，把学困生分组，有潜力但学习态度较差，能学会但反应特殊慢，特困生，有针对性的利用课余时间进行辅导!

其次，班级管理方面，本学年，我担当六八的数学兼班主任，班主任工作始终是我比较期盼的，虽然繁琐，但能较好的全面的了解每一个孩子，对我这个数学老师有特殊大的挑战!而且我不如其他班主任有多年的班主任工作阅历，因此，提前列好方案，成立班委，把班级工作分门别类，物色有责任心的小干部协作我的工作是第一要务，方法总比困难多，班级问题也会层出不穷，但预防远大于治理，开好每一节班会课，利用“微班会”帮助，让每个孩子都能明白班集体的意义，树立班级管理靠大家的服务意识，拧成一股绳，共建美妙六八班!

再次，家校合作也是班级管理、教学工作的重要一环，家庭教育方式打算了每个孩子不同的气质，但一样的是他们都是父母，都有爱孩子的心，我也是两个孩子的妈妈，跟他们有共鸣，他们中的大部分人都没有教育意识，且不懂教育方法，与孩子之间沟通的很少，因此利用多重方式跟家长联系，比如，家长会，打电话，网络谈天或放学接的时间准时反馈同学的问题，并提出建设性的看法，争取每位家长的高度协作!

最终，做好教育，离不开老师个人的进展，通过阅读提升自己的教育理念，多学习专家们的教育方法，与新时代的开放式教育理念接轨，更新陈旧的课堂教学模式，乐观参加学校组织的各种学习活动，外出听课，本校课例讨论，数学大教研，组内日教研，准时撰写教育故事，教学反思，听课收获，多学多思多想多问!

总之，做一个喜爱同学，学会学习的老师，才能培育出全面进展的同学，做有将来的教育!

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇17

振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在老师。老师不仅需要知道传授什么学问，而且需要知道怎样传授学问，知道针对不同的同学实行不同的教学策略。老师职业的特地化既是一种熟悉，更是一个奋斗的过程;既是一种职业资格的任定，更是一个终身学习、不断更新的自觉追求。面对全面推动素养教育的新形势，我们迫切需要不断更新教育理念，提高将学问转化为才智、将理论转化为方法的力量，提高将学科学问、教育理论和现代信息技术有机整和的力量，增加理解同学和促进同学道德、学识和共性进展的自觉性。那么如何更新自己的学问结构，不断提高教育教学水平，我制定了自己今后三年的个人专业成长规划，在"师德修养'、"课堂教学'、"课改与科研'、"信息技术应用力量'、"教育理论学习'这五方面做实做好，使自己成为适应时代进展要求的教育者，在今后的工作中，我将以开阔的视野、创新的精神、乐观的态度努力实现以下目标：

1.树立高尚的师德，全心全意地关怀班中每个孩子的成长，为人师表，做到校内外皆为人师。以学校的需要为己任，仔细、尽责地完成组织上交给的各项工作。在平凡的工作中到处严格要求自己，力求无悔于每一天、每一时、每一课。

2.与时俱进，不断更新学问结构，提高自己的文化素养和实践力量，了解多方信息，把握多种技能。充分利用课余时间多看有关业务方面的书籍和刊物，把握各方面的理论学问，以提高自己的业务理论水平。第一年研读《新课程的深化与反思》、《新课程下信息技术与学科整合力量培育与提升》两本书，学习信息技术在化学上的应用，学习各种新的教育理念。其次年与科组老师一起尝试开发校本课程。第三年以所任教班级同学为试点，综合应用。要不断开扩自己眼界，补充养分，切切实实提高自身的涵养，做"源头活水'，使今后的工作得心应手。

3.乐观投身"自主化、爱好化'课堂教学及"结构化学'、"有机化学'的教改试验中，在实践中逐步探究课堂教学的路子，探究出一套适合同学实际水平的、教有实效的，能促使同学综合进展的开心学习方法，形成自身的授课风格体系。

4.重视多媒体在化学中的应用。以往的学习是被动的接受，学完后即抛之脑后，较少应用实践，导致工夫没少费，收效甚微。今后，我预备在已有的基础上，增加自身的主动性，业余时间自学，向他人请教，在实践中提高，争取能够制作高质量的课件，完善校本课程。

5.综合以前的工作状况，明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此，在今后我肯定要舍得花时间和精力，重视理论学习，做教学的有心人，准时积累、总结教学阅历，实现"理论实践理论'的飞跃，能够写出肯定质量的论文，逐步使自己完成由苦干到巧干的转变，成长为专业化水平教高的讨论型老师。

总之，今后三年我将尽最大努力，抓住一切机会，使自己各方面的综合素养得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染同学，以生动、精彩的授课吸引同学，以扎实、创新的工作态度打动同学，使自己能真正成为思想和业务上都过得硬的老师，做一位让自己满足、受同学欢迎的老师。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇18

一、指导思想

以学校教学工作方案为指引，仔细围绕各相关部门开展的活动，融合学科特色，乐观主动地开展高一地理备课组工作。以提高课堂教学质量和培育同学综合力量为目标，以生为本，转变教学理念，抓好常规教学。在总牢固施高中地理(必修1部分)新课程教学阅历的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，培育和增加同学学习地理的爱好、方法和力量，全面提高课堂的科学性、思想性、趣味性和有效性。

二、同学学问现状分析

高一新生虽然在学校学过中国地理和世界地理，对世界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的把握可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教育阶段即认为地理是“副科”。许多同学进入高一后，会觉得地理很难学，缘由是高中地理与学校的区域地理内容相差很大，学校多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求同学有较强的理科思维，理解难度较大。针对以上的状况，我们必需要在这个学期的教学中做好教学方案，保证整个高中三年的地理教学的顺当实施。高一同学由于年龄、习惯、学习态度、地理基础等方面参差不齐，加之学科间的学问不匹配，学科学问和学习力量都较薄弱，虽然对自主、合作、探究的方式会有较大的爱好，但教材以专题的方式呈现学习内容，对他们来说会存在较大困难，对学问点不易理解和把握。

三、教学基本状况

高一班级共有28个班级，有六位老师任教，本学期学习的内容是一般高中课程标准试验教科书地理必修(一)(鲁教版)，按课标要求，学校每周支配2课时，内容多时间紧，高质高效完成任务成为一大难题。

四、本学期教学的主要任务和要求

1、转变同学观念，提高同学素养。

2、做好初高中地理基础学问的连接工作。

3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。

4、渗透辩证唯物主义的思想教育，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续进展的观念。

5、初步把握必要的地理观看、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。

五、详细措施

1、上好开学的第一堂高中地理课。使同学既从思想上熟悉到学好高中地理的重要性;又熟悉到高中地理比较难，从而重视地理的学习;且使同学对学校、高中地理学习方法的差异有所熟悉，并且向同学讲明高中地理的学习方法：重理解，重视充分使用课本，学会使用地图，勤于动脑，擅长想象，重视联系生产生活实际等。

2、乐观参与集体备课。仔细钻研教学大纲和教材，针对同学实际状况，仔细备好每一堂课，并写好教案。乐观参加集体备课，通过集体备课，发挥集体的才智和力量，进而讲好每堂课。

3、仔细上好每一堂课。运用生产和生活中“案例”，充分利用教材中的课文、插图、阅读材料、活动等内容，充分调动同学学习乐观性，运用科学的教学方法，使同学轻松开心地把握基本学问和基本技能。

4、布置适当的课外作业，并准时批阅、讲解作业。

5、要求同学乐观参加社会实践活动。运用所学学问和基本技能去熟悉、分析、解决实际中的问题。

2023-2024学年中学老师个人研修方案范文篇19

一、教学指导思想:

根据学校的教学工作方案要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以同学为主体”的作用，努力培育同学讨论性学习的精神，注意提高同学的力量，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、同学状况分析:

本学期任教七班级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的乐观性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，力量显得有较大差距，对开