手工折纸鸡教案8篇

第第页手工折纸鸡教案8篇

手工折纸鸡教案篇1

活动目标

1、幼儿能利用帮助材料在瓶子的两侧粘贴出螃蟹的脚，制作螃蟹。

2、使幼儿对螃蟹的基本特征有进一步的了解。

活动预备

1、饮料瓶假设干。

2、皱纹纸、双面胶、吸管。

活动过程

一、谜语导入。

1、师念谜语请幼儿猜一猜。

2、师：今日老师也带来了一只可爱的螃蟹〔出示范例〕问：可爱吗？我们一起来看看它长得什么样？〔幼儿观测沟通〕

二、基本部分。

1、师引导幼儿观测：它用了那些材料，怎么做成的？

2、幼儿积极参加争论后师小结。

3、师边示范边讲解，幼儿仔细观测。

4、老师交代要求幼儿动手操作，师巡回指导。引导幼儿大胆制作。

三、展示作品，幼儿相互观赏，师总结评价。

效果分析

本次活动幼儿的爱好很高，螃蟹是幼儿很喜爱的小动物，它特征明显独特八只脚，大多数幼儿能在瓶子两侧利用帮助材料粘贴出螃蟹的脚，其中宇宇、银银、浩浩、妍妍等几个幼儿表现较为突出，动作机敏，一会儿就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹快乐地玩起了游戏，通过本次活动增加了幼儿对螃蟹特征的了解，同时提高幼儿了动手制作技能。

手工折纸鸡教案篇2

活动目标：

1、学习角对角折三角形的技能。

2、训练幼儿手眼协调技能。

活动重点：

学习角对角折三角形的技能。

活动难点：

训练幼儿手眼协调技能。

活动预备：

1、折纸的范例一个。

2、折纸图示一份。

3、幼儿制作材料假设干。

4、布娃娃一个。

活动过程：

一、出示布娃娃，激发幼儿折纸的爱好。

1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。

老师：嗨!小伙伴好，今日我来到小四班做客，你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)

老师：小伙伴们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折纸娃娃。

老师：娃娃头美丽吗?(美丽)

老师：老师也觉得很美丽，但是布娃娃告知我，它很孤独，它想有想、

一些伙伴陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)

1、假如娃娃头能像小伙伴一样有许多伙伴在一起，那就不会孤独了那

它们就可以在一起做游戏了!

老师：小伙伴想的方法都很好，老师也想了一个方法呢。你们想听听吗?

老师：老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏，你们说，好吗?

老师：这个呀就是老师折的娃娃头，小伙伴觉得它可爱吗?

老师：想学吗?

三、出示折纸图示。

老师：这个呀，就是折娃娃头的方法图，小伙伴要认真看仔细听才能学会折可爱的娃娃头哦!

1、进行操作示范，一边依据图示进行讲解。

四、幼儿进行制作，老师巡回指导。(依据幼儿的操作状况进行个别指导)。

五、小结幼儿作品。

老师：今日我们学习了什么本事呀?

老师：小伙伴的小手可能干啦!都能折出这么美丽的娃娃头。这样呀，布娃娃再也不会孤独啦!我们一起来做游戏吧!

六、唱《找伙伴》结束本次活动。效果分析：

手工折纸鸡教案篇3

活动目标：

1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。

2、感知几个常见少数民族的特色。

活动预备：

泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好。

老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍：黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的山脚下。

引导幼儿观测名族娃娃的形状特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着美丽的民族服装，很漂亮。

二、老师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。

1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。

2、用我们学过的团聚、搓长、压扁等本事做出圆圆的头、宽宽的身体

3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用帮助物来帮忙。

4、最末填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出名族娃娃的发髻特征。用帮助材料进行装饰，平放在泥工板上。

三、幼儿操作，老师指导。

下面请每个小伙伴自己来做一个泥娃娃，分泥时要留意份量多少。提示：想想看，我们可以用什么方法将头和身体连接的坚固一点呢？

四、沟通讲评

我们今日可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜爱那个民族娃娃，为什么？

手工折纸鸡教案篇4

活动目标：

1、观测泥娃娃的形状特征，并尝试按某一特征来分类。

2、情愿向同伴介绍各自的记录方法，体验给泥娃娃分家的欢乐。

活动预备：

泥娃娃图片、记录表、课件

活动过程：

一、情境导入——知道泥娃娃是我国民俗工艺品

1、小熊开了一家泥娃娃店，你在哪里也见过泥娃娃？

小结：泥娃娃是我国江苏特有的民俗工艺品，代表着吉利如意。

二、观测沟通——观测泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同点

1、泥娃娃找伙伴

〔1〕请你们认真找一找，他们身上哪些地方是一样的？

〔2〕还有哪些泥娃娃是好伙伴？

2、小熊开展览会

〔1〕小熊要开一个泥娃娃展览会，为了方便顾客参观，小熊想把这些泥娃娃分分家，是好伙伴的放在一层展柜上，不是好伙伴的放在另一层展柜上。

〔2〕这么多泥娃娃你觉得该怎么分呢？

三、幼儿操作——尝试按某一特征分类并记录

〔1〕第一次分类操作

1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一样的，他们就是好伙伴。

2、好伙伴放在一层，不是好伙伴的放另一层。

〔2〕第一次共享沟通

1、你刚才用了什么方法来帮泥娃娃分家？

2、示范记录纸

小结：你们找的真认真，其实还有许多的方法，现在请你们再去找一找，分一分，不过，这次有点难度。

要求：a找不同的方法分一分，分好以后把你的方法记录下来，比一比谁的方法多。

b介绍记录纸

〔3〕第二次分类操作

1、幼儿操作，并尝试记录。

2、鼓舞幼儿查找不一样的方法。

四、沟通共享——体验给泥娃娃分家的欢乐

〔1〕孩子们，让我们一起来看看，都有哪些好方法。

〔2〕小结：原来我们可以依据泥娃娃的服饰、发型、手中的物品等特征来帮它们找到好伙伴。

手工折纸鸡教案篇5

◆活动目标

1.学习边对边折纸的方法。

2.能细致、协调的折出青蛙。

3.能主动、开心地参加折纸的过程。

◆活动预备

◎折好的范例青蛙一只。

◎老师示范用的手工纸一份。

◎活动前，取出《青蛙呱呱》操作单〔见幼儿操作包〕，剪下相应材料备用，胶棒假设干。

◎创设＂漂亮的池塘＂幼儿作品展示板。

◆活动与指导

☆导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观测，导入活动。

老师：认真看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么外形的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？

☆示范

1.示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。

老师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。

2.示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。

老师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。

☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到＂漂亮的池塘＂展示板中，相互观赏，感受胜利的欢乐。

◆活动建议

该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，援助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的欢乐。

活动中，老师要着重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采纳立面示范法，以保证每一个幼儿都能清晰地看到示范的全过程。

老师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，援助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采纳分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。

活动中，老师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观测范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。

手工折纸鸡教案篇6

活动目标：

1.学习用正方形折小猫头，巩固对小猫形状特征的认识。

2.喜爱自己的折纸作品。

活动预备：

范例、勾线笔、折猫头的.手工纸、背景图。

活动过程：

一、老师出示范例，激发幼儿折小猫爱好。

1.师：今日老师带来了一幅作品，我们来观赏一下吧!

画上有谁呀?幼：小猫。

2.师：原来是小猫呀，我们来跟小猫打声招呼吧!

二、老师引导幼儿观测《美工》第16页“小猫喵喵”上提供的材料。

1.师：你们知道这只小猫是怎么做的吗?幼儿观测回答。

师：说的很对，这只小猫是用纸折出来的。

2.师：那我们今日就来折一只可爱的小猫。

3.师：那我们看着美工书上的图示，一起来折。

三、老师示范讲解小猫头的折法。

1.(出示正方形白纸)今日我们要用正方形的纸来折小猫，把正方形放好。第一步是对角折，把角对齐折一下，变成了一个三角形对麽?接下来把三角形平着放好，让我们来折小猫的耳朵，拿起左边的一角向下折。现在让我们来折右边的角，先向下折，在往上折。接着在最下面折一个小三角形。最末把上面的纸往下折一点，就完成了。折完以后要反过来画五官。

2.师：看一看，像不像小猫的头?幼：像。

师：小伙伴，小猫的耳朵是什么样的?幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小猫的脸上还差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡须。那我们给小猫画上眼睛鼻子嘴巴胡须。

3.师：小猫的头有了，那我们来给小猫画上身体，让小猫在草地玩吧!

4.师：好了小伙伴，你们想不想动手折一折?幼：想。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1.师：那我们一起来折一折，不会折的小伙伴可以看着美工纸书上的示意图来折。折好以后，不会画五官的小伙伴可以请老师帮忙。小伙伴，记得折完以后要反过来画五官哦。

2.请幼儿相互观赏。

活动反思与建议

整个活动，常老师始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、开心的氛围中活动了手，也活动了嘴，熬炼了他们用手撕，贴的技能，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活阅历的积累。只是常老师在教学过程中一些提问性的语言应当再精炼一些。

手工折纸鸡教案篇7

活动目标：

1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

活动预备：

1.大小不同的各色正方形手工纸假设干(每个幼儿两张)

2.蓝色海底世界背景图一张

活动过程：

一、开始部分：谈话引入课题

在海底世界，原来生活着许很多多的鱼儿，由于许多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，许多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今日，老师教小伙伴们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗?

二、基本部分：学习鱼的不同折法

1.出示范例，老师示范，并讲解折法。

(1)将正方形纸对折成三角形

(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)

(3)添画上眼睛

2.幼儿练习折大鱼小鱼，老师巡回指导。

(1)对于有疑问和有困难的幼儿实时指导。

(2)添画鱼儿头部眼睛时，留意在适当位置。

3.老师帮助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

三、活动延伸：

老师带领幼儿在音乐的伴奏下，仿照鱼儿游来游去。

手工折纸鸡教案篇8

一、活动目标：

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;

2.能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动预备：

1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种外形的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形……)

3.实物投影仪、音乐;

4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程：

1.以森林旅行的情景，引导幼儿观测“小路”，初步感知瓶盖的特征。

(1)老师和幼儿在精美的音乐伴奏下，进入森林。

师：小伙伴，这儿有一条古怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?

幼a：这些瓶盖的外形不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……

幼b：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。

幼c：还有它们的颜色也是各式各样的。

(2)老师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观测、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的留意力又为下一环节做好铺垫。)

2.老师奖数字便故事《奇异的森林旅行》，并以掩盖的形式展示示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探究瓶盖作画的爱好。

老师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前涌现了一片美好的景象。

(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美好。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规章瓶盖组合成朵朵白云)

图二：草地上开满了漂亮的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最美丽