2021年海市嘉定区中考一模语文试卷及答案

嘉定区2020学年度第一学期期末质量监控试卷

初三语文

（满分150分，完卷时间100分钟）

2021.01

一、文言文（40分）

（-）默写（16分）

I.蜂蝶纷纷过墙去，_______。（《雨晴》）

2._________,为伊消得人憔悴。（《蝶恋花》）

3.牧人驱犊返，_________。（《野望》）

4.________自将磨洗认前朝。（《赤壁》）

5.美术专业的学生前往秀丽的山林写生，很多同学笔下的画面十分

具有灵动感，充满着清晨

生命的活力，令人想到《答谢中书书》中的诗句“________________"

（二）阅读下面的诗文，完成第6—9题（12分）

［甲］酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

［乙】岳阳楼记（节选）

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废

具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作

文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤,

横无际涯；

朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则

北通巫峡，

南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫霭雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜,

山岳潜形。

商旅不行，橘倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国

怀乡，忧

谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，

锦鳞游泳。

岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影

沉璧。

渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒

临风

,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜,

不以己悲。

居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦

忧。然则

何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！

微斯人，

吾谁与归？

6.【甲】诗的作者是______（朝代）的刘禹锡；【乙】文的作者是

________（人名）。（2分）

7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

属予作文以记之。

8.下列对两篇作品内容理解正确的一项是（3分）

A.【甲】诗是作者酬答朋友而作，【乙】文是作者应朋友邀请而作。

B.【乙】文和【甲】诗都表达了作者对自己被贬谪后的心酸和愤懑

之情。

B.【甲】诗颔联借助景物描写，表达人生哲理，做到景、情、理三

结合。

C.【乙】文由写景抒情转入议论，含蓄表达自己的生活态度和政治

抱负。

9.两篇作品都与作者被贬的经历有关。【甲】诗联尾句和【乙】文

末句在收束全篇，情感表达上有些异同。

相同点：联系写作缘由，【甲】诗和【乙】文都表达了（1）_____

的情感。

不同点：【甲】诗尾联句还表达了作者虽遭贬谪，却依然（2）_____

的人生态度：

【乙】文末句则表达了作者虽“处江湖之远”，却依然对“古仁人”

怀着（3）__之情。（4分）

（三）阅读下文，完成第10—12题（12分）

清白吏子孙

陈子庄先生曰：“先大父①居官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。

州地处下游，每年春秋之间，城处半成泽国，例请赈恤②，然当赈

恤之地，民皆转徙，无可稽核。悉以虚册报销，故皖省有南漕北赈

③之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事。人皆以为

愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰：'我虽不得此钱，以‘清白

吏子孙'五字贻尔等，不亦厚与？’此事通州白小山尚书载入公墓志

中。前年余代理新阳县事，吏胥④有请少报熟田多征米者，余日：

“祖不吃赈，孙顾吃荒，可乎？’一笑谢之。”

【注】①大父：对去世祖父的尊称。②赈恤：以钱物救济贫苦或受

灾的人。③南漕北赈：意思是南粮北富。④吏胥：地方官府中掌管

簿书案牍的官吏。

10.解释下列句中加点词。（4分）

（1）先大父昼官（）（2）故皖省有南漕北赈之谣（）

11.下列对画线句的理解，最恰当的一项是（3分）

A.有人认为祖父傻，但是祖父笑着回应'承认而已。

B.别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和'接受而已。

C.别人都认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。

D.有人认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。

12.文章详细记叙了陈子庄的先大父（1）______的事件，表现出其

为官“（2）_____”的形象；陈子庄引用先大父之言，表现其对先

大父（3）___的情感；“可乎”和“一笑谢之”，则表示其对对

先大父（4）______的情感。（5分）

二、现代文（38分）

（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）

人工智能会超越人类吗？

王欣

①享受着人工智能带来便捷的同时，人们常不无担忧地问：人工智

能会超越人类吗？它会不会像《黑客帝国》中的矩阵一样，成为人

类的统治者？

②人工智能（简称AI）的传说可以追溯至古埃及，真正崭露头角则

是在20世纪。1956年的达特茅斯会议上，计算机科学家和数学家

们提出了AI这个概念，试图模拟和拓展人类的智能并应用于生产与

生活的各个领域。1959年，第一台工业机器人诞生；1962年，第一

台搬运机器人诞生；1965年，第一台具有声光“感觉”的机器人诞

生；1966年，第一台聊天机器人诞生……机器人成了人工智能的代

表。其实工厂里的智能机器、家庭中的智能家电'几乎人手一部的

智能手机等都是人工智能的杰作。

③AI真的具有智能吗？毫无疑问，计算机可以进行计算，它的所有智能都建立在计算这种

功能之上。以AlphaG。战胜人类的围棋高手为例，AlphaG。存贮了很多棋谱的信息，可以计

算出每一步棋输赢的概率，知道最有可能获胜的下一步棋。它没有创造出前人没有过的下法，

也没有战胜对手的主观愿望，可是它的每一步棋都是高手的真传，这样的优势积累起来足以

令人类的个体望尘莫及。

④人工智能据说也可以写诗，只要给它足够数量的文字资料作为语料库，再通过编程让它从

语料库里选择一些文字按照一定的原则排列组合，就变成了一首诗。乍一看，这些诗像模像

样、读起来朗朗上口，但是细细推敲就觉得不伦不类,无法承载人类的情感与理性。迄今为

止，还没有人工智能的诗作流传，可见在创造性的领域，人工智能想追上人类还遥遥无期。

⑤为了让人工智能变得更聪明，计算机科学家不断向脑科学取经。

如果把大脑的信息处理比喻成一个黑箱，有信号的输入，有信号的

输出，输入和输出之间是神经网络的信号传递。计算机矩阵破解了

这个黑箱的输入信号和输出信号，用矩阵中的点来模拟神经元的发

放频率，用矩阵中的线（公式）来模拟神经元的整合规律。计算机

矩阵看似庞大复杂，其实远比人类大脑简单和单调。计算机矩阵通

过一次一次地拟合，确实可以把一些简单的输入一输出之间的联系

模仿得比较逼真，主要集中在感觉输入一运动输出这样的反射性活

动方面。对于那些来无影去无踪的思维'推理、联想等脑的高级功

能，计算机可以说是无从模仿。

⑥人们最担心的一点就是：人工智能会不会拥有自我意识，有朝一

日反抗人类？对于这个想法，相信绝大多数脑科学家会报以一声苦

笑。什么是自我意识？脑科学目前对这个问题一筹莫展，在未来的

漫长岁月中，能够把自我意识相关的神经回路、神经递质弄清楚就

不错了，至于这些物质是怎么变成精神的？在哪一个层面，那些电

流、那些化学物质就形成了可以驰骋古今、纵横四海的意识？这是

比黑洞还要深奥的秘密。

⑦一个比较明智的选择是：就让人工智能在运动控制、计算、识别

的方面发挥所长吧！至于情感、意志'决策、想象、创造这些方面

则交给人类来做。人类不应该害怕被机器超越，人类要不断超越自

己一一不要让人性的弱点被AI放大，无休止地破坏和改变自然，这

才是我们真正需要警惕的。

（选自《科普时报》作者系华中师范大学生命科学学院副教授，

神经生物学方向博士）

13.第④段加点词“不伦不类”在文中的含义是_____________（2分）

14.第③段画线句运用了举例子的说明方法，其作用是__________

（2分）

15.根据文章第②一⑥段内容，完成下面的填空。（6分）

16.下列对文章理解正确的一项是（3分）

A.第①段运用设问引发了读者的思考，同时也引出了说明对象。

B.第④段写人工智能创作的诗作不可能流传，细细推敲显得不伦不

类。

C.第⑤段中“黑箱”是指大脑输入和输出之间的神经网络信号。

D.全文流露出作者对人类人工智能超越人类的深切忧虑，提醒我们

保持警惕。

17.以下这段文字放在文章哪两段之间最恰当？（填写选项）请阐述

理由。（5分）

A.第③段与第④段B.第④段与第⑤段

C.第⑤段与第⑥段D.第⑥段与第⑦段

人工智能可以模拟人类，机器人可以微笑，也可以说出“我爱你”

这样的话语，可是它毕竟是硅晶和金属制作的，不是生命有机体。

只是当机器人的外形看起来和人类极为相似的时候，当它的语言通

过图灵测试令人类真假难辨的时候，人们该如何对待它们，确实是

一个棘手的问题。

（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）

花间补读未完书

肖复兴

①田增科老师到澳洲去了。这是他第三次去。我隐隐地感到，这一次，他大概不会回来了。

他的几个孩子都在国外干得不错，国内已经没有他的亲人了。他们执意要接老两口出去，尽

尽孝心。

②我忽然觉得一下子非常落寞。在偌大的北京，田老师是我唯一的亲戚。我和他交往了四十

多年了，过了我的人生的一半，也过了田老师的人生的大半。岁月，让人的感情发生着变化,

就像葡萄在时间的催化下变成酒一样，浓郁芬芳醉人。

③我在汇文中学上初三，田老师教我语文。那时，我十五岁，田老

师刚大学毕业，我们开始了这长达三十七年的交往。这中间，是他

帮助我修改了我的一篇作文，并亲自推荐参加了北京市少年作文比

赛，获得了一等奖。那是我的第一篇变成铅字的文章，如果没有这

样的一篇文章，我会那样迷恋上文学吗？我今天的道路会不会发生变

化？我有时这样想，便十分感谢田老师。我永远难忘他将我的那篇作

文塞进信封，投递进学校门前的绿色新筒里的情景■我也永远难忘

当我的这篇文章被印进书中，他将那喷发着油墨清香的书递给我手

中时比我还要激动的情景那是一个细雨飘洒的黄昏。

④这中间，还横躺着一个“文化大革命”，说来我当时也许真是十

分的可笑，我自以为自己才是革命的，而认为田老师当时有些保守，

因为我们两人当时参加的并不是一个战队。有一段时间，我和田老

师疏远了。可是，在我即将出发到北大荒插队时，田老师却出现在

我的前面。在那些天远路长、心折魂断的日子里，田老师常有信来，

一直劝我无论什么样艰苦的条件下千万不要放下笔和书。在那文化

凋零的季节，他千方百计为我买了一套《水浒》和一套《三国演义》，

在我从北大荒回家探亲假期结束要回北大荒的前夕，赶到我家把书

送来。那一晚，偏巧我去和同学们话别没有在家，徒留下桌上一杯

已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁。

⑤这中间，我和田老师先后结婚生子，先后为老人送终。在那段一

根扁担挑着老少两头的艰辛日子里，我待业在家没有工作，他鼓励

我别灰心，并送我他的《人间词话》、《红楼梦》等书，还送我一

个笔记本，劝我再苦再难，读书是必要的，要相信乾坤有限'时序

有心，要相信艺不压身，学问终有用时。

⑥这中间，我发表的第一篇文章，是他看后觉得不错，亲自骑上自

行车跑到报社替我送到编辑的手中，并郑重地推荐给人家的。那篇

文章，他至今保留如初，并保留着我中学的作文本。

⑦这中间，他出版的第一本书，特意约我来写序言，我说：“这本

书中的这些篇章并不是为文而文，而是一位老教师在和年轻的你坦

率真挚地谈心。悠悠读来，我仿佛又回到校园，重温坐在教室里听

田老师讲课时那一片温馨，它曾伴我度过少年而渐渐长大。”

⑧这中间，我和田老师一样，做上了中学和大学的老师。我刚刚给

学生上课的时候，田老师都曾经骑着自行车到学校专门听我讲课。

我教书的学生在郊区，比较远，但他还是早早就到了。听他的学生

要给更为年轻的学生讲课了，他的心情有些激动。田老师走进校园，

我看到许多学生趴在教室的窗前好奇地看。那一次，他回家迷了路，

兜了好半天的圈子才回到家。

⑨还有一次，他到我教书的中央戏剧学院来听我讲课，我讲朱自清

的《背影》，下课后，他告诉我读错了一个字，另外除了应该结合

朱自清先生的自身经历，还要结合当时的时代背景，会对文章的内

涵理解得更深刻些。我送他一直到学院门口，看着他骑上车在冬天

的风中远去，一直到看不见他的背影为止，我才发现自己手中拿着

的正是朱自清的《背影》。

⑩四十多年的岁月就这样如水长逝。可以说，我和田老师这四十多

年的交往，是读书写书和教书的交往，清淡如水，却也清澈如水，

由书滋润着情感，又由情感滋润着书，便也格外湿润而清新。并不

是所有的人都能够保持这么多年的友情的。我和田老师的感情这样

平淡又长久地保持着，彼此都感到那情感中因有岁月的沉淀而那样

沉甸甸。在春节老北京人讲究亲戚之间互相看望的礼节里，我唯一

要看望的就是田老师一个人.

⑪一晃，春节将要来临。田老师却到澳洲去了，而且不会再回来了。春节，我将无处可去。

⑫我想起前年的春节，田老师特意给我寄来一封信，信中夹有一张

他在女儿家中门前照的照片，照片后面有田老师抄的一句清诗：“竹

里坐消无事福，花间补读未完书。”一下子，遥远的澳洲变得近在

咫尺，田老师又像坐在我的身边了。而且，那时总想这个春节田老

师不在，下一个春节他是要回来的。毕竟还想着那么多要读的未完

的书。

⑬可是，这一次，田老师不会再回来了。他早早寄给我一张贺卡，贺卡上印着积雪覆盖的原

野。接到贺卡那天，北京正纷纷扬扬飘飞着冬天以来最大的雪花。

18.第②段画线句运用了____的修辞手法，其表达效果是________

（3分）

19.在第③段两处“”内填上恰当的标点：（2分）

20.文章写了“我”与田老师读书、写书和教书交往中的事件。阅读

第④一⑨段，请用简洁

的语言依次概括。（不超过30字）（6分）

（1）____________________________________________________________

（2）在年轻时，“我”第一篇文章发表由田老师力荐，“我”给田

老师第一本书写序言。

（3）____________________________________________________________

21.下列对标题“花间补读未完书”理解正确的一项是（3分）

A.田老师一生经历坎坷，告诫我多读书能战胜生活中的困难。

B.田老师鼓励我在有限的生命里，把没有读过的书都读一遍。

C.我对田老师的付出感激不尽，用自己的勤勉读书回报老师。

D.我与田老师因书结缘，我们一路坚持读书，情谊深厚而芬芳。

22.文章第⑪⑬段反复写田老师“不会再回来了”，其作用在于____

（6分）

三、综合运用（12分）

23.阅读下面材料，完成试题。

2005年4月，费孝通'季羡林、任继愈等46位文化名人联袂倡议，

国家博物馆、中国民间文艺家协会等机构联合发起了“抢救民间家

书”活动。2016年，“家书博物馆”在中国人民大学揭牌成立。

馆内现收藏家书5万余封，藏品时间从明末清初至今，包括红色家

书、抗战家书、知青家书'海外家书、抗疫家书等。其中也有康有

为'梁启超、蔡铐'陈独秀等名人家书。

（1）某学校组织学生参观“尺瀚之美一一中国传统家书展”活动。

博物馆讲解员向同学们讲述此次活动的价值与意义，以下内容最恰

当的排序是（4分）

①感受家书的文化底蕴，厚植家书中蕴含的浓厚的家国情怀。

②弘扬中国家书、家训'家风的文化精神，承担振兴家书文化的历

史使命。

③聆听跨越数百年岁月的故事，领略家书内涵，体会脉脉深情。

④凝聚勇于保护'研究中国传统家书文化遗产的力量。

A.①③②④B.③①②④

C.③①④②D.①③④②

（2）阅读下面内容，请你为以下镜头配画外音。（要求：运用一

种修辞手法。不超过30字）（4分）

【镜头】：老人手里拿着一封家书，仔细地端详起来。儿子自愿请

战，来不及向父母告别，他从抗疫前线传来报平安的家书……

【画外音］：影视等作品中不是由画面中的人或物体直接发出的声

音。

（3）《傅雷家书》中饱含着一份浓厚的爱子之情。傅雷的谆谆教导，

还透露出一份珍贵的“家国情怀”。请结合作品内容，谈谈傅雷在

家书中体现出的对于国家的一份深情。（80字以内）（4分）

四、写作（60分）

24.题目：这一次，我不再_________

要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。

（2）写一篇600字左右的文章。

（3）不得透露个人相关信息。

（4）不得抄袭。

嘉定区初三语文第一学期期末质量抽查试卷-参考答案

1.（3分）却疑春色在邻家

2.（3分）衣带渐宽终不悔

3.（3分）猎马带禽归

4.（3分）折戟沉沙铁未销

5.（4分）晓雾将歇猿鸟乱