安徽省宣城市宁国市开发区实验学校2023-2024学年九年级上学期第一次素质诊断化学试题（月考）

九年级化学第一次月考温馨提示：化学试卷共两大题，17小题，满分40分。化学与物理的考试时间共120分钟。一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意）1、如图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是（） A.织布 B.耕田 C.生火 D.灌溉2、下列物质的用途利用其物理性质的是（）A.氢气用作燃料 B.红磷可制作烟幕弹C.氮气可充入食品包装袋防腐 D.稀有气体制造低温环境3、生活中处处有化学，化学与人体健康密切相关。下列说法错误的是（）A.微量元素与人体健康无关 B.新鲜蔬菜、水果中含有丰富的维生素C.食用甲醛浸泡的食物，危害人体健康 D.为了自己和他人的健康，不要吸烟4、下列四组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A.清澈的井水清新的空气 B.生理盐水五氧化二磷C.冰水共存物液氧 D.高锰酸钾硫粉5、下列实验操作正确的是（） A.滴加液体 B.点燃酒精灯 C.量取液体 D.称量固体6、观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质，下列有关实验现象的描述正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，外焰最明亮B.硫在氧气中燃烧发出微弱的谈蓝色火焰C.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体7、关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（）A.制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性B.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面C.导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管8、归类法是学习化学的重要方法之一，下列图示错误的是（）A物质分类B空气中各占成分含量关系C化学反应和分解反应的关系D化学反应与氧化反应的关系9、取质量相同的两份氯酸钾，在向其中一份混入少量的二氧化锰，分别加热，放出氧气的质量与反应时间关系图象正确的是（）（a线是纯氯酸钾曲线，b线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线）A. B. C. D.10、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集气气解释吸收放出的热量通过水体积的变化得出体积冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂水排净集气瓶内的空气，便于收集A.A B.B C.C D.D11、某同学误将少量高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）A.c代表氧气 B.时刻，氧气开始产生C.t1时刻，高锰酸钾开始分解 D.起催化作用的物质的质量一直保持不变12、如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（）图1 图2A.曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气B.通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低C.200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%D.Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13、（5分）阅读下列材料，回答相关问题：镁，银白色固体，质量轻，硬度小，是一种重要的金属材料。镁的化学性质活泼，常温下能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应，会发出耀眼的白光，放出热量，产生大量白烟，因此，常用作军事上的信号弹。节日燃放的烟花中除了有硫，也有粉碎的镁粉。如果存放的金属镁着火了，是不可以用二氧化碳去扑灭的，那将会是“火上浇油”，引发更大的火灾。（1）镁的物理性质有_____________________，化学性质有常温下镁能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅能与氧气反应，也能与氮气和二氧化碳反应常温下镁能与稀盐酸剧烈反应，在加热时，也可以与水发生反应。当它在空气中燃烧时，不仅能与氧气反应，也能与氮气和二氧化碳反应。（2）发生的物理变化有_____________________，化学变化有当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应当它在空气中燃烧时，不仅与氧气反应，也与氮气反应。（3）镁的用途有常用作_____________________。（4）硫燃烧反应的文字表达式为_____________________。14、（6分）根据如图装置图，回答有关问题。ABCDE（1）请写出仪器的名称：①铁架台；②_____________________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式_____________________。对该发生装置改动的方法是__________________________________________。（3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，则选用的装置组合是_____________________。（4）下列有关“先”与“后”操作的说法正确的是_____________________。A.搭好装置后，先加入试剂，后检查装置的气密性B.给试管加热时，先给试管均匀加热，后固定药品部位加热C.为了防止水槽中的水倒吸，炸裂试管，用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯。15、（4分）如图所示，甲、乙、丙是三个实验示意图，根据图中所发生的化学反应回答下列问题：甲乙丙（1）甲实验集气瓶中放少量水的目的是________。（2）小明做完乙实验后，在乙中加入少量澄清石灰水，目的是为验证_________________________。（3）丙实验现象是_______________________________，其文字表达式为____________________________。16、（7分）实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，请结合图示回答有关问题（已知铜粉在加热条件下能与氧气反应生成黑色固体氧化铜）。装置一 装置二（1）实验目的：测定空气中氧气的体积分数。（2）实验现象：硬质玻璃管中的现象是红色固体变黑色。其化学反应的文字表达式为____________。（3）在实验加热过程中，不断推拉注射器的目的是________________________。（4）根据如表提供的实验数据，填空：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25ml15ml8ml_____________（5）反思与交流：A.装置一和装置二中气球的位置不同，____________（填“装置一”或“装置二”）更合理，理由是________________________。B.实验测得的结果偏小，可能的原因。________________________（写一条即可）17、（6分）小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：甲 乙【定性探究】（1）如图甲，可通过____________观察来定性比较二者的催化效果。（2）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达式：____________。【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了下列三组实验。实验序号5%过氧化氢溶液体积/mL其他物质质量待测数据①20②20氧化铜0.5g③20二氧化锰0.5g（3）实验前检查图乙装置气密性的方法是___________。（4）上述实验应测量的“待测数据”是___________。（5）实验②比实验①的“待测数据”更___________（填“大”“小”或“不确定”）。（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量___________。【附加题】【注意：若答对（7）、（8）小题将奖励3分，但化学试卷总分不超过40分】【探究二】：硫酸铜溶液也能做过氧化氢分解反应的催化剂，小组同学在常温下，向a、b、c三个试管中分别加入等量的5%的过氧化氢溶液，在其他条件相同时，各滴入2滴5%、10%、20%的硫酸铜溶液，绘制了产生氧气的体积和时间变化的曲线如图。请你回答：（7）写出两条规律性结论：①_____________________________。②______________________________.（8）若实验中所得的曲线如图中虚线所示，请推测其中可能的原因：______________________________.参考答案一、选择题题号123456789101112答案CDABBADDDACA二、填空题13.（5分）（1）银白色固体，质量轻，硬度小；（2）粉碎镁粉；（3）常用作军事上的信号弹；（4）硫+氧气二氧化硫（2分）14.（6分）（1）集气瓶；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分）；在试管口放一团棉花；（3）BE；（4）BC；15.（4分）（1）吸收二氧化硫，防止污染环境（2）反应生成二氧化碳（3）剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成一种黑色固体铁+氧气四氧化三铁16.（7分）（2）铜+氧气氧化铜。（2分）促进空气流动