2021年高中阶段招生考试语文模拟试卷（三）

2021年高中阶段招生考试语文模拟试卷（三）

（考试时间：120分钟，总分：150分）

一、语文知识及运用（20分）

1.下列词语书写和注音全部正确的一项是（）

A.执拗粗拙(zud)义愤填曙(ying)顾名思义

B.襁褓.空(lou)悲天螂人(min)鞠躬尽瘁

C.污秽挑衅(xin)刚愎自用(bi)不容质疑

D.热忱荒解（Pi）口匕哆风云(zha)再接再厉

2.下列各句中加点词语使用不正碉的一项是（）

A.在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不助顶至。

B.抗击疫情是一场没用硝烟的阻击战，我们应该充分发扬团结协作精神，=△四虚，

众志成城，坚决遏制疫情蔓延势头。

C.只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能一气吧盛。

D.随着教育部支持编程教育进入中小学相关政策的颁布，编程教育逐渐进入大众视野。

一时间，在线少儿编程教育机构如雨后春笋般涌现。

3.下列分析营误的一项是（）

A.是否积极投身疫情防控战役，是广大党员领导干部践行初心使命、体现责任担当的

试金石。（有语病，应把“是否”去掉）

B.谥号是对死去的诸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事迹进行评定后，给

予或褒或贬的称号。如欧阳修谥号为“文忠”。（文学常识表述正确）

C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。（句中标点符号运用有误，

应把引号里的逗号放在引号后）

D.时下，南溪街头的茶草但不都吐颦新芽，处处春章事然的景象美不胜收。（句中三

个加点短语类型的判定依次为并列短语、动宾短语、主谓短语）

4.“表”是古代奏议的一种用于向帝王上书的陈情言事的一种文体。《出师表》就是

（作者）率师北上伐魏时写给后主刘禅的一篇“表”文体。“序”有书序和赠序之

分，（作者）的《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的o（6分）

5.阅读下列材料，回答问题。（5分）

【材料一】为了让我市的夜晚更加明亮、美丽，我市把深入推进“城市亮化工

程”作为市容建设的一项重要内容。在进步完善城市照明总体规划的基础上，

为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性

照明。

【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，我市有关部门进一步加强

了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了

封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动

了城市净化进程。

【材料三】2018年，我市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜

基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建"明厨亮灶”餐饮示范单位等

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措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。

【材料四】我市城市绿化情况统计表

时间绿化率（百分比）人均绿地面积（平方米）

2015年3310

2016年3512.2

2017年3915.6

（1）上面四则材料中与“城市换新颜”这个主题无关的是。（2分）

（2）根据上面相关材料，概括我市在市容建设过程中，做了哪些方向的工作。（3分）

二'古诗文阅读（28分）

（-）阅读文言文《V庄子〉二则》，回答问题。（16分）

【甲】北冥有鱼，其名为鳏。稣之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为朋丸朋鸟之

背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，

天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，挂扶

摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，

其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

【乙】秋水时至，百川灌河。泾①流之大两浜渚②崖之间不辩牛马。于是焉河伯③欣

然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河

伯始旋其面目，望洋向若④而叹曰：“野语有之曰，'闻道百，以为莫己若'者，我之谓

也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷⑤之义者，始吾弗信。今我睹子之难穷也，吾非至

于子之门，则殆矣。吾长⑥见笑于大方之家⑦。”

【注释】①泾：通径，指河之宽度。②渚：水中间小块陆地、小洲。③河伯：黄河水

神。④若：海神。⑤伯夷：商孤竹君之子，被认为节义高尚之士。⑥长：长久。⑦大方之

家：深明大道之人。

6.下列句子中加点的词的意义相回的一项是（）（3分）

A.生物之以息相吹也/策之不以其道

B.今我睹子之难方也/欲?其林

C.基正色邪/基视下也

D.野语有之日/少仲尼之闻

7.对文中划线部分的断句，正脩的一项是（）（3分）

A.泾流之大/两浅渚崖/之间不辩牛马

B.泾流之大两淮/渚崖之/间不辩牛马

C.泾流之大/两滨渚崖之间/不辩牛马

D.泾流之大两浅/渚崖之间不/辩牛马

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8.下面对选文的分析理解，不正碉的一项是（）（3分）

A.甲文一开始就用夸张的手法描述鲸鹏，庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志

存高远、善借长风的形象。

B.甲文本文意境开淘，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,

使文章充满了现实主义色彩。

C.河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转

变是值得肯定的。

I）.河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短

浅而自以为是会造成严重的后果。

9.将下列句子翻译为现代汉语。（5分）

（1）水击三千里，技扶摇而上者九万里。（2分）

（2）野语有之曰，“闻道百，以为莫己若''者，我之谓也。（3分）

10.［乙］文说明了的道理;

而在［甲］文中，“"（用

原文回答）也给了我们同样的人生启示。（2分）

（二）古代诗歌阅读（6分）

渔家傲•秋思

范仲淹（宋）

寒下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

诉衷情

陆游（宋）

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

11.下面对这两首诗理解、分析下年嶙的一项是（）（3分）

A.“羌管悠悠霜满地”写出了以如霜的月光为背景，表现出边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，

生活并不艰苦。

B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计〃是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心

理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

C.第二首词首句借用班超投笔从戎“以求封侯”的典故，意在表现作者报效国家，收拾旧

河山的壮志。

D.“尘暗旧貂裘”中“暗”，暗淡的意思。表明旧时貂裘戎装，今已落满灰尘，颜色暗淡。

含蓄地表达了词人无缘从军建功而满怀惆怅的心情。

12.第二首词主要运用了什么抒情方式？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的'内容进

行分析。（3分）

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（三）名篇名句默写（6分）

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）月下飞天镜，o（李白《渡荆门送别》）

（2）,险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）

（3）衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

（4）山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）

（5）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必招取代

旧事物的诗句是,O

三、现代文阅读（36分）

（-）实用类文本阅读（9分）

玻璃也智能——变色玻璃中的黑科技

①这年头，啥东西都讲究一个智能，智能手机、智能电视、智能手表、智能音箱等等

已经走入千家万户，就连玻璃都开始走向智能了。

②变色玻璃是指在一定的条件下（比如光照、温度、电场、表面施加压力等）会改变

颜色的玻璃，而且当这些施加的条件消失后又能恢复到初始状态，也就是变色是可逆的。

根据变色原理的不同，可以分为光致变色玻璃、热致变色玻璃、电致变色玻璃和力致变色

玻璃等，其中最常见的就是光致变色玻璃和电致变色玻璃了。

光致变色玻璃

③光致变色玻璃是在玻璃原料中加入特殊的感光材料制作而成，最常见的是使用卤化

银。卤化银本身是无色的，但是在遇到阳光照射时不稳定，容易分解成为银原子和卤素原

子，银原子聚集在一起形成胶体，这种胶体银对光有很强的吸收能力，玻璃颜色因此会变

暗。当去除阳光照射后，银原子和卤素原子又会重新反应结合成无色的卤化银，玻骑又会

恢复透明。

④光致变色玻墙最成功的应用就是眼镜片了，在室内的时候就是正常的眼镜，而到了

室外又可以变为墨镜使用。这种玻璃大家应该不是很陌生，相信大家身边多多少少都有戴

变色眼镜的小伙伴，室外照大合影的时候那绝对是人群中最靓的仔。

电致变色玻璃

⑤坐过波音787的朋友（尤其是喜欢坐窗户边的朋友）可能会注意到，它的窗户十分

特殊，没有遮光板，取而代之的是一个可以调节窗户颜色和明暗的按钮，共有5种不同的状

态。乘客可以根据需要调亮或调暗玻璃，当然特殊情况下，机长也可以统一控制窗户的颜

色。

⑥这是怎么做到的呢？显然上述的光致变色玻璃已经不能满足需求了，毕竟外界光照

条件是人为控制不了的，光致变色玻璃的明暗也就自然无法随心所欲。波音787所用的玻

璃是一种可以通过用电来控制玻璃颜色明暗的玻骑，叫做电致变色玻璃。

⑦电致变色玻璃是在两层玻璃基层中间加上导电介质，通过外加电场或电流来改变中

间介质的颜色和透明度，从而改变玻璃的颜色状态。电致变色玻璃通常由如下图所示的几

层结构组成。

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基片（玻璃或塑料）

—透明导电层

(1)

(2)

(3)

-------透明导电层

基片（玻酶或塑料）

⑧了解了它的结构，那么具体原理是怎样的呢？玻璃的透明导电层加上电压之后，离

子存储层内的离子通过电解质层，进入电致变色层，与电致变色层的物质结合发生化学反

应，使玻璃呈现特定的颜色。电压的大小会影响进入电致变色层离子的多少，通过控制电

压的大小就可以实现对颜色深浅的调节。断电后，离子从电致变色层通过电解质层又回到

离子存储层，玻璃又恢复到初始的状态。

⑨是不是很神奇？有了电致变色玻墙，即便是在白天，把窗户调至最暗的颜色，便可

营造夜晚的氛围，仿佛深邃的夜空就在身旁，让你即刻入眠。喜欢看风景的朋友，把窗户

调至不同的颜色，也会有惊喜哦。有了这款变色玻璃，遮光、看风景两不误！

⑩想象一下，未来将电致变色玻璃用在汽车上，就再也不用去贴膜了；用在家里的窗

户上，好像也就没有窗帘什么事儿了，窗帘也将面临被取代的风险。要说这种玻璃的缺点，

那大概就是贵了！

——摘自《光明网》

14.下列说法不正琥的一项是（）（3分）

A.在遇到阳光照射时，卤化银容易分解成为银原子和卤素原子；当去除阳光照射后，

银原子和卤素原子又会重新反应结合成卤化银。

B.变色玻璃是指在施加一定的条件下会改变颜色，并且当这些施加的条件消失后又能

恢复到初始状态的一种玻璃。

C.乘波音787飞机时，乘客可以根据需要调亮或调暗玻璃，是因为在两层玻璃基层

中间加上导电介质，通过外加电场或电流来改变玻璃的颜色状态。

D.有了热致变色玻璃，我们想在白天营造夜晚的氛围，欣赏深邃的夜空，把窗户调至

最暗的颜色就可以。

15.请结合电致变色玻璃的具体原理，符文中第⑦段下面的表格补充完整。（3分）

（1）:（2）;（3）

16.本文主要运用哪种说明方法？找出一例，分析其作用。（3分）

（二）论述类文本阅读（9分）

有书便是艳阳天

第5页共13页

①“风雨阴晴君莫问，有书便是艳阳天。”在这个世界上，如果说有什么事情拥有恒

久魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一。宋人翁森云：”读书之乐乐何如，绿满窗前

草不除”“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”。

孔子“韦编三绝”，陶渊明“每有会意，便欣然忘食”，杨万里“半山绝句当早餐”……

回溯历史，古人留下许多有关读书的佳话。阅读，凝结着超越时空的力量。

②书籍是人类的挚友。前不久，一幕场景令人难忘：在武汉的方舱医院里，一名患者

躺在病床上读书，神情专注。网友感叹这位年轻人面对病毒时的淡定，更感慨书籍的魅力。

疫情防控期间，人们居家的时间变多了，许多人重新翻开纸质书籍，嗅到了久违的书香。

有人发出内心感悟：有书相伴，真好！

③疫情防控期间的“宅读”，让人更加懂得珍爱生命、珍惜生活、关爱他人。一个微

信书友群中，大家互相交流抗疫期间读书收获的新知与启迪。有人读了恩格斯的《自然辩

证法》，感悟人类应该自警自省、更加谦逊，学会与自然和谐相处；有人读了马尔克斯的

《霍乱时期的爱情》，从''哪里有恐惧，哪里就有爱”这句话中，体会到爱的力量；有人

读了《中国抗疫简史》，纵览几千年来中华民族防疫抗疫的历史经验，增强了战疫的必胜

信念：有人读了泰戈尔的《飞鸟集》，与群友分享“世界以痛吻我，要我报之以歌”，引

人思索生命的意义。

④一位作家说：“人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得

尤其美好。”“有书便是艳阳天”，生动诠释了读书之于人的意义。这个“艳阳天”，是

毛泽东青年时为了练就在嘈杂环境中静心读书的本事，专门跑到熙熙攘攘的闹市去读书；

是刘伯承在烽火连天、军务繁忙的战争年代，字斟句酌地翻译出大量国外军事论著；是樊

锦诗在戈壁深处孤灯相伴、勤奋夜读，用青春书写“锦瑟华年去，莫高永留诗”。通过坚

持不辍的阅读，我们就可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命

的高洁与伟岸。

⑤经过艰苦卓绝的努力，武汉保卫战、湖北保卫战取得决定性成果，疫情防控阻击战

取得重大战略成果，统筹推进疫情防控和经济社会发展工作取得积极成效。我们深深懂得，

正因广大医务工作者白衣执甲、逆行出征，正因无数人为疫情防控冲锋在前、守士尽责，

才使得我们在山河无恙、春回大地的暖意中，感觉到生活是多么美好，阅读是多么美妙。

从浓缩版的文化经典到现实版的“生活之书”，都在召唤我们，“尽管走下去，不必逗留

着，去采鲜花来保存，因为，在这一路上，花自然会继续开放”。

⑥书籍是人类记忆和想象的延伸。一册在手，书里的风景、书外的故事、阅读的心境

都深刻交融在一起，构成独特的体脸。因为有书相陪，我们的生命得以延伸，我们的人生

更为宽广。

----摘自《人民日报》（人民时评）

17.下列说法不正邮的一项是（）（3分）

A.文章开头引用诗句，点明中心论点，增强了文章的文学性和趣味性，激发了读者的阅读

兴趣。

B.武汉方舱医院里的一名患者躺在病床上神情专注地读书，有力地论述了“让人更加懂得

珍爱生命、珍惜生活、关爱他人”的分论点。

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C.恩格斯的《自然辩证法》，让人懂得应该学会与自然和谐相处；马尔克斯的《霍乱时期

的爱情》，让人体会到爱的力量；泰戈尔的《飞鸟集》，引人思索生命的意义。

D.在疫情防控阻击战中，我们感觉到生活的美好，阅读的美妙，是因为广大医务工作者白

衣执甲、逆行出征，以及无数人为疫情防控冲锋在前、守土尽责。

18.文章第③段主要运用哪种论证方法？请简要分析。（3分）

19.请简述文章第④段的论证思路（3分）

（=）文学类文本阅读（18分）

赶鸟的孩子

①有时候，我似乎回到了过去，又成了那个赶鸟的孩子。

②老屋对面有一块菜地，那是一家人的菜篮子。从夏往秋走的时节，母亲会在那里陆

续种下萝卜、白菜、青菜，还有香菜和蒜。秋渐渐转深，第一场霜降临。到处一片白，看

上去毛茸茸的，似乎透着丝丝暖意，其实寒意已越来越重，风一天比一天凌厉。但菜地好

像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起长长的叶子，顶

部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲地胀起来。那蓬蓬勃勃的绿色，像一片浓缩的春天。

③这时候，一群鸟如约而来，有二十多只。这是一群与众不同的鸟，鲜红的嘴和爪子，

腹部有一小块黑色，拖着长长的蓝色尾巴。我们不认识，把它们称为长尾巴鸟。它们盯上

了我家的菜地，专吃菜叶子，菜长成了，它们就来，菜没了，它们就走。我不得不相信鸟

是有灵性的，要不它们怎么能把时间掐得那么准呢？

④起先，母亲并没怎么在意，说弄个稻草人吓一吓吧。父亲费了番心思，稻草人弄得

有模有样，戴了帽子，穿了衣服，一只手里还举着根细细的竹竿，竹竿另一头吊着块小石

头，风一吹来回摆动，像谁的手在不停地挥舞。刚开始似乎管点用，那群鸟围着稻草人飞

来绕去，就是不敢落下。可没过两天，它们就识破了这个招数，把稻草人晾在一边，毫无

顾忌地飞到地里啄食菜叶，好好的菜叶被啄得到处是洞，七零八落。

⑤看到好好的菜被鸟糟蹋了，母亲心疼不已。假人没用，母亲就催我“亲自下场”。

我很乐意领受这个任务，就赶个鸟嘛，又轻松又好玩，比在家扫地或去外面扯猪草舒服多

了。我在屋角的竹林里折了根竹丫抓在手里，满怀信心地去了菜地。

⑥我刚一出现，它们就发现了我，呼的一下全飞走了，落在旁边的一棵枫树上，冲着

我叫个没停。我心里高兴，它们到底还是怕我的，果然不用费什么力气。我朝它们挥了下

手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。

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⑦菜地狭长，有好几十米。那群鸟叫了一会，见我没有进一步行动，便从树上飞下来，

到菜地的另一头啄食菜叶。它们扇动着翅膀，边吃边唧唧喳喳她叫着，我不知道在说什么，

但那声音听起来充满了快乐，像在庆祝什么，又像在向我挑衅。我挥动起竹丫，嘴里吆喝

着追了过去。它们见了，呼的一声，一齐飞回到枫树上。我刚喘口气，它们又伺机飞向菜

地的另一头。我只能左追右赶，像在和它们做一场游戏。

⑧霜还没有化，风一阵比一阵硬，但我的额头上还是冒出了细密的汗珠。折腾了一阵，

我累了，一屁股坐在田域上，生自己的闷气，也生那群鸟的气。我随手抠了把泥土，朝那

群鸟扔去。泥土像雨点一样落下，有些落到它们身上，它们抬起头对着我喳喳地叫了几声，

声音干燥，好像比我还气。

⑨那段时间，我天天守在菜地里，一边徒劳地追赶那些长尾巴的鸟，一边想着该如何

对付它们。我烦它们，把我家好好的菜弄得乱七八糟；我知道，它们可能也烦我，我的到

来，阻碍了它们心无旁鹫地享受绿色的盛宴。在这场拉锯战中，我和这群鸟儿不知不觉成

了敌人。

⑩几天过去，我仍然没找到好办法，又累又气的我把这事跟哥哥说了，哥哥帮我出了

个主意。他说，抓两把谷，拌上农药往菜地里一撒，那些鸟儿一个也逃不掉。我一听，觉

得这个办法不错，简单省事，一了百了。想象着再也没有鸟来啄食菜叶，我的脚步都变得

轻快起来。

⑪我和哥哥找来个旧碗，抓了些谷放在里面。正当我俩在四处找农药的时候，事情被

母亲知道了。

⑫母亲指着我俩厉声责问，声音比哪一次都大：它们就吃了一点菜叶子，赶一赶就行

了，你们却想下这样的手？鸟的命也是命啊！我和哥哥一下子蒙了，没想到这样一件小事，

竟然会招来母亲的盛怒。我俩低着头杵在那里，别说回话，连大气都不敢喘。停了一会儿，

母亲对我说，你也不用去管了，菜叶子吃光了算了。

⑬事后才知道，最后那句是母亲的气话。第二天一早，她拿着镰刀去了菜地，一连干

了好几天，在菜地里支起一些树枝，树枝上面搭满了荆棘。那群鸟照旧来，只是没原来那

么放肆了，它们虽然胆大，但也不敢钻到那些荆棘里面去。

⑭再后来，我们搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鸟儿也不知所终。

但母亲的那番教训，这么多年始终在我脑海中，不时浮现，难以忘记。

⑮前些日子，我回老家，又看到了一群同样的鸟，鲜红的嘴和爪子，拖着长长的蓝色

尾巴，在哥哥家菜地的上空盘旋。我相信，这就是我赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活

着。

20.请结合具体事件，品析母亲这一人物形象。（4分）

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21.按要求赏析下列句子。（8分）

（1）从修辞角度赏析文中第②段划线句子。（4分）

但菜地好像忽略了寒冷，萝卜缨子似涨潮般覆盖了裸露的泥土，青菜向着天空举起长

长的叶子，顶部绑着一根稻草的白菜，身子也一个劲地胀起来。

（2）从人物描写角度品析文中第⑥段划线句子。（4分）

我朝它们挥了下手里的竹丫：你们就大声地叫吧，我来了，再也别想吃我家的菜了。

22.文章最后一段作者为什么相信，这就是他曾经赶过的那群鸟，它们至今还快乐地活着？

有什么作用？（6分）

四、名著阅读（6分）

23.阅读下面名著选段，完成后面两个小题。（6分）

“这一天，他们走到野猪林的险恶去处，黄超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将

林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。”

（1）这段话中的“胖大和尚”是鲁智深，这段话出自于哪个情节？选自哪本名著？（2分）

情节：；名著〈〈»

（2）鲁智深绰号“花和尚”，吴用绰号“智多星”“赛诸葛”。他们虽然是两个截然不同

的鲜明形象，但也有着共同的性格特点。请结合具体故事情节，分析鲁智深、吴用两人性

格中的共同点。（4分）

五、作文（60分）

请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，体裁不限（诗歌不得少于20

行）。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。

（1）山是有形的，它矗立在自然界；山是无形的，它横亘在我们生活中。翻过那座山，

才能看到不一样的风景，才能收获成长。也许登顶令人欣喜，但有时翻越的过程更有价

值……

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请以“翻过那座山”为题目，写一篇文章。

（2）阅读下面的文字，按要求作文。

①广大青年要坚定理想信念，在实现中国梦的生动实践中放飞着青春梦想，在为人民

利益的不懈奋斗中书写人生华章。

---习近平

②我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阻天的雨雾

中，梦想着未来。

---威尔逊

③坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。

——曾国藩

伟人先哲的这些话，会引发你怎样的感悟和联想？请选择其中的『2句，作为写作的

立意点，写一篇文章。

要求：自选角度，自定立意，自拟标题

2021年高中阶段招生考试语文模拟试卷（三）答案

一、语文知识及运用（20分）

1、D解析：A选项粗拙（zhuo）;B选项镂空（lou）;C选项不容置疑。

2、B解析：B选项“三人成虎”比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实；含贬

义。这里误解为团结合作力量大。

“不期而至”指事先没有约定而意外到来，没有预料的到来；

“一气呵成”意思是一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安

排紧凑，迅速不间断地完成；

“雨后春笋”思是指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新

生事物迅速大量地涌现出来。

3,A解析：A选项没有语病。

4、（6分）诸葛亮，宋濂，赠序

5、（5分）（1）材料三（2分）

（2）增设城市功能性照明设施；改善城市生活环境；扩大城市绿化面积（3分）

二、古诗文阅读（28分）

（-）阅读文言文《V庄子〉二则》，回答问题。（16分）

6,B

A.以：介词，用/按照；

B.穷：尽，完/尽，完；

C.其：抑，或许/代词，大鹏；

D.之：代词/助词，的。

7、C

8、B.有误，“甲文充满了现实主义色彩”，充满浪漫主义色彩。

9、（1）翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空.

（2）有句俗话说，“听到了许多道理，就以为没有人比得上自己”，说的就是我这样的人

了。

10,天外有天、人外有人，人对于事物的认识是有局限性；

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（4分）

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(二)古代诗歌阅读(6分)

11,A

12、直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲

凉、愤慨不满作对比。塑造了自己鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱

国词人的形象。(技巧及分析2分，形象及分析1分)

(=)名篇名句默写(6分)

(1)云生结海楼

(2)淫慢则不能励精

(3)萧鼓追随春社近

(4)身世浮沉雨打萍

(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

三'现代文阅读(36分)

(-)实用类文本阅读(9分)

14、1)解析：是电致变色玻璃而非热致变色玻璃。

15、(1)离子存储层；(2)电解质层；(3)电致变色层

16、本文主要运用举例子的说明方法。举了眼镜片，在室内是正常的眼镜，室外又变

为墨镜，具体形象地说明了光致变色玻璃原理的应用。

或者：举了波音787可以调节窗户颜色和明暗，具体形象地说明了电致变色玻璃原理

的应用。

(二)论述类文本阅读(9分)

17、B武汉方舱医院里的一名患者躺在病床上神情专注地读书，有力地论述了“书籍是人

类的挚友”的分论点。

18、主要运用举例论证的方法，举了疫情防控期间，人们交流读了书籍之后都有所领

悟的例子，有力地论述了“宅读”让人更加懂得珍爱生命、珍惜生活、关爱他人的分

论点。

19、首先，引用一位作家的话，通过道理论证引出中心论点“有书便是艳阳天”；接

着通过举例论证，举了毛泽东在闹市练就静心读书、刘伯承在战争年代翻译国外军事

论著、樊锦诗在戈壁勤奋也读三个例子，有力的论述了“有书便是艳阳天”这一中心

论点。最后总结，只有坚持阅读，才能领略到生命的高洁与伟岸。

(=)文学类文本阅读(18分)

20,(1)勤劳。母亲将菜地种的满满的，青菜长势喜人体现出母亲的勤劳。

(2)善良，珍爱生命，善待小动物。母亲知道我们将要毒害吃菜的鸟时，严防地质

问我们，阻止我们伤害它们；在菜地中间搭满荆棘，而外延部分并没有，给于鸟吃菜

余地。

(3)对子严厉，教育有方。对犯错的我们严加教训。

21、(1)运用了比喻和拟人的修辞手法。将萝卜缨子的生长比作涨潮一般，生动形象

地写出萝卜缨子长得茂盛。“忽略”、"举起”将菜地和青菜拟人化，突出菜地里各

种菜都在蓬勃地生长，突出菜园的一片生机。

(2)这里运用动作描写和心里描写的手法。“挥”字，和作者心里刻画表现作者内心

的喜悦，以及能成功赶走鸟、保护菜地的自信。与下文作者疲于赶鸟的无奈形成鲜明

对比。

第11页共13页

22、对曾经赶过的那些鸟的美好祝愿，希望它们能快乐地活着；对自己和哥哥想用农

药毒死鸟的悔恨；对母亲教诲的领悟：珍爱生命，善待小动物。

作用：总结全文，与开头相呼应；深化文章主题：善待生命，表达对曾经驱赶过

的长尾巴鸟美好的愿望。

四、名著阅读（6分）

23、（1）大闹野猪林；《水浒传》

（2）示例：鲁智深为救金氏父女，意外打死了镇关西，而他遇险不惊，一边骂他“诈

死”，一边大步离开。吴用等人扮作贩枣商人歇息在黄泥冈，让白胜扮作卖酒汉子沿

路叫卖，设计让众人买酒，趁杨志一伙被迷晕之机劫走生辰纲。两人都表现出机智灵

活，足智多谋的性格特点。

五、作文（60分）

评分标准：

作文评分标准

一等（40—36分）二等（35—30分）三等（29—20分）四等（19—0分）

切合题意符合题意基本符合题意偏离题意

中心突出中心明确中心基本明确中心不明确或立意不

基内容充实