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文档简介

四年级上册心理健康教育教案-第八课同心山成玉协力土变金｜辽大版一、教学目标1.了解“同心山成玉，协力土变金”这句话的意义2.理解团队合作的重要性3.实践团队协作，体验其中的乐趣4.培养孩子们解决问题的能力5.增强孩子们的自信心和自我学习能力二、教学准备PowerPoint或者其他媒体演示文稿2.活动道具：5颗玻璃鱼珠，1个同心圆形牌，5个同心圆形牌小标志（红、黄、蓝、绿、白），以及5个大气球（颜色与玻璃鱼珠标志相同）。3.板书工具三、教学步骤步骤一明确学生知识基础1.引导学生回顾团队合作的知识点：分享、支持、合作、倾听2.提问学生，在生活中，你们有没有遇到过需要大家一起完成的任务？你们是如何开展合作的？步骤二学习“同心山成玉，协力土变金”这句话1.设计讲解PPT,通过图片，故事或者视频来向学生讲解同心山成玉，协力土变金的典故。2.引导学生讨论他们对这句话的理解和感受。步骤三实践团队合作1.准备好活动道具和工具，将五个气球分别绑定在玻璃珠的标志上。一个生代表一种颜色，每组五个学生。2.将所有同心圆形牌的标志搬到桌子的一侧。然后把一张同心环显示在屏幕上或者手写展示板上。3.让学生四人同座，一个学生坐得远一点，他的任务是将气球从他前面的同学传递至后面的同学手中。要注意的是：他只能用两只手，不能将气球放在桌子上或转移给在旁边的人。他需要一边通过气球的颜色识别出同学的珠子标记，一边抓住气球。4.当气球传递到最后一位同学手中时，每组五个学生通过同心环，将气球送到另一侧的桌上。这个过程是需要所有学生共同参与的，同行的人需要你与其配合，在他接过气球后将气球尽快传递给相邻的同学，背对着手就行。5.完成了五次循环之后，最后一个学生需要将五个气球送回到正确的同学手中以完成任务。步骤四教师点评与引导学生讨论1.教师可以总结团队协作过程中遇到的问题、表现好的同学和还需要改进的地方。2.引导学生讨论：在团队活动中需要注意哪些事情？如何更好的进行团队合作？四、课后作业1.整理本次课的学习内容，并写一个感悟心得。2.自己从生活中寻找、记录、分析、解决问题的例子。五、教学反思本次教学通过设计现实生动的活动实践来引导学生更好的体验团队合作的过程，增强学生的解决问题的能力和自信心，培养学生完美自我发展的自我学习能力。同时，本次教学

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