七年级音乐下册第一单元行进之歌教案新人教版

七七年级音乐下册第一单元行进之歌教案新人教 第一课教学内容《一二三四歌教学重点教学难点：有情感的演唱歌曲，唱好第三乐段的两声部配合。教材分析四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。原调为bＢ宫调、4/4教学过程式来体会歌曲情绪。一、组织教学：师生问好导语：今天，老师和同学们一起来学习一首广为流传的歌曲《一二三四歌2、听范唱，边听边想你能听着歌曲想想部队里的生活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样3、学生听，然后举手发4、学习歌曲，再听歌曲，边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋5、很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着录音机轻声地演唱，老师纠正不对的地6、指导：唱到高音的时候，请同学们用假声来演7、请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲8曲的情绪，要求加上动作。9、学生排10、表11、评三、教学小结：师生再第一单元行进之歌教学目标：教学重点①了解进行曲的节拍、速度、情绪、节奏、结构上的主要特点②通过欣赏《中国人民解放军进行曲《婚礼进行曲《葬礼进行曲感受其的附点节奏、切分节奏和休止符的作用③通过欣赏感受其旋律中的同音重复、旋律的重复与变化反复的创作手法的运用乐通过欣赏《中国人民解放军进行曲符运用的妙处。类别有婚礼进行曲、军队进行曲、丧礼进行曲、节庆进行曲和专供艺术欣赏的进行曲。主要特征有曲调规整、节奏鲜明、强调重指、多为偶数拍子瓦格纳的《婚礼进行曲》原是三幕传奇歌剧《罗恩格林》里的一首混声四部合唱的死亡。教学过程、教师介绍乐曲的背景及作者此曲原为《八路军进行曲在解放战争时期，改名为《中国人民解放军进行曲1951《八路军进行曲《我们多么幸福《绿色的祖国。a、乐曲分为几个部分？（单三部曲曲式）、教师介绍乐曲的背景及作者瓦格纳（1813-1883）德国作曲家、作家。自幼喜欢戏剧、文学和音乐。他的代表作有歌《罗恩格林《尼伯龙根的指环《帕西法尔、让学生边欣赏乐曲边思考a、乐曲是由什么乐器演奏的？（由管风琴演奏的）c、乐曲的情绪是怎样的？（抒情而庄重、教师介绍乐曲的背景及作者《葬礼进行曲》是肖邦所作的三首奏鸣曲中最著名的《降b小调奏鸣曲》中的第三乐章。作于1837肖邦（1810-1849）波兰作曲家、钢琴家。6岁开始学习钢琴和即兴演奏，7岁登台演出，还创作了一首《g小调波兰舞曲。1829年到国外旅行演出，通过他的音乐作品，宣扬波兰民族精神。18491017病逝于巴黎，享39。临终前他要求亲人在他死后把他的心脏运回祖国。肖邦的钢琴演奏技巧精湛，手法细腻，音色多变，音响华丽而富于激情。课后记：音乐欣赏中的“讲解”历来是一个两难的选择。讲什么?讲多少?怎么讲?讲到什么程度?讲少了不利于引导学生的欣赏和理解；讲多了又有可能限制学生的想像，讲学习，由于这首歌曲形象鲜明，表现手法简单、有效，学生在听着音乐行进的过程中已经第一单元行进之歌1、情感态度与价值观：使学生喜欢聆听本单元的进行曲，并能够结合所学旅游专知识进行相关的音乐活动并以积极进取的精神投入到学习生活中。培养学生对进行曲的兴趣，通过欣赏中外乐曲热爱和理解多元文化。2、过程与方法：聆听—学唱—表演—讨3、知识与技能：了解新年音乐会的历史与传统，并能够结合旅游专业识特点进行总结或概述。通过欣赏进行曲，让学生了解进行曲这一音乐体裁,并能够了解教学难点教学用具：多媒体、钢琴教材分析这首曲子本是老约翰·年至1831二、导入课堂（3分钟（一、多媒体展示奥地利维也纳标志性建筑的图片生答：奥地利维也纳得应该如何向旅客介绍这个旅游圣地呢？生答：除了介绍维也纳建筑之外，还有音乐界吧！（二、引出维也纳新年音乐会，向学生介绍维也纳新年音乐会的历史和背景（三、多媒体展示维也纳新年音乐会历年的节单目，总结出最经典的节目名字（一、导出乐曲《拉德次基进行曲简介乐曲的创作背景及作曲家（多媒体展示、2分（二（利用酷狗播放器播放管弦乐版前部分音乐）在欣赏时，请同学们思考以下问题2分钟）a进行曲b圆舞曲c梦幻曲（三、进行曲的定义（多媒体出示、1分钟下面我们来了解一下，什么叫进行曲：是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于（四、学习进行曲的特点，再次播放后部分管弦乐版《拉德次基进行曲完成以下问题（多媒体出示、2分钟）2/、4/4提问：听了刚才播放的乐曲，你认为进行曲在情绪上的特点是什么a深沉b悲愤c4、多媒体播放视频版《拉德茨基进行曲引导学生分析进行曲结构上的特点（多媒体出示、5分钟师：你在倾听音乐时，感受到什么样的一幅画面？乐曲可分为几段？乐曲的演奏形式是什么？整首乐曲的情绪是怎样的？学生小组讨论后回答，教师点评。——战马奔腾，马儿奔跑；3；管弦乐；轻松、活泼、段分析一下（多媒体分别出示、7分钟）A茨基在马上的威武形象a+b+）（a+）第三部分：第一部分的重复再、刚才我们分析完了乐曲，谁来告诉我，乐曲的曲式结构是什么？——同桌讨论一下2分钟）复三部曲式：A(a+b+a)B(a+b)5、听完两遍乐曲了，你印象最深的是哪段旋律，哼一哼（5分钟嗯，是A旋律，那让我们一起跟随着钢琴伴奏来边打节奏边哼一哼吧（书136视谱教师：这段节奏鲜明、坚定有力、热烈欢快的音乐主题往往能引起听从的强烈共鸣2／2、4／4行曲节奏拍打A旋律乐谱集体拍打音乐节奏，以“啦”演唱主题音乐，感受和体验音乐6、师生一起总结进行曲在节拍、节奏、速度、情绪、结构上哪些特点？（1钟）C、结构规整，常为三段体，中段较抒情，以取得前后的对比。四、巩固练习、实践音乐（10分钟）（一）巩固练情境1：咱们班的班长在我校刚刚举行的田径运动上打破了纪录，现在为他举行隆重的颁典礼（运动会颁奖进行曲情境婚礼进行曲）情境3：小明的爷爷昨天去世了，爷爷是位老红军，生前经常为我们讲革命故事，现在我们情境4：一位身经百战的将军，带领着他战无不胜的队伍凯旋而归，看，他向欢呼的人群走阅兵仪式，各各方阵、队伍都已做好最后的准备，都挂着鲜花、红旗，开始出场（检阅进问：为什么很多场合都可以用进行曲，进行曲在其中起到了什么作用（二）结合专业知识，实践音为旅客介绍这座音乐之都？你能够结合所学旅游专业知识进行相关的音乐活动吗？五、课堂延伸（2分钟