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第第页小班科学活动方案海绵的本领

小班科学活动方案海绵的本事

活动目标：

1、感知海绵松软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到新奇，情愿大胆猜想并试验。

2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。

3、激发幼儿探究科学神秘的爱好。

活动预备：

海绵假设干，记录表，海绵制品，非海绵制品，颜料水。

活动过程：

一、认识海绵，引起探究爱好。

1、今日老师带来了一个动画片，请你们一起来看一看。

2、动画片里有谁呀?(海绵宝宝)3、你们知道海绵宝宝有什么本事吗?

二、动手操作，感知海绵的弹性。

1、提问：海绵宝宝要和我们玩"变一变'的游戏，我把笑脸的海绵宝宝捏一捏、扭一扭，你们看现在海绵宝宝变成什么样子了啊?(变成哭脸的。大，考;吧.幼师.网出处。海绵宝宝)假如我把手放开，海绵宝宝还能变回笑脸吗?你是怎么想的?

2、猜测记录：假如你认为海绵宝宝还能变回笑脸，请将苹果贴在有笑脸的纸上，假如你认为不能变回笑脸的请将苹果贴在画有哭脸的纸上。

提问：我们来数一数觉得可以回复原状的伙伴有几个?认为不能的有几个?

3、操作验证：

操作要求：究竟能不能行呢?等会请你用捏、卷、扭、弯等各种方法和海绵宝宝玩一玩变一变的游戏，每次变的时候认真看，海绵宝宝有没有变回原来的笑脸?

操作指导：老师观测幼儿用什么方法变得?指导幼儿观测海绵有没有变回原来的笑脸。

4、沟通共享重点提问：你是用什么方法和海绵玩变一变的游戏?海绵宝宝变成了什么?假如放开手海绵宝宝会变会原来的样子吗?

老师小结：不管我们是卷一卷、压一压、扭一扭，只要手一放海绵宝宝就能变回原来的样子，看来海绵宝宝不只有松软的特点，它还是有弹性的!

三、再次操作，感知海绵的吸水性

1、观测发觉：你们认真地观测一下海绵宝宝，它的身上有什么呢?(小孔)

2、自主探究：猜猜这些小孔有什么用呢?老师预备了一些水，请你们把海绵宝宝放进水里，看看海绵宝宝有什么改变?

3、沟通共享：海绵宝宝放进水里后有什么改变呢?

老师小结：原来海绵宝宝还有吸水的本事啊!

四、联系生活，查找海绵制品

1、认识物品：王老师带你们到后面的大海里一起去看一看，海里有些什么东西?

2、海里寻宝：请你们每个人到海里查找一件有海绵的东西，然后带着它立刻回到位置上坐下来，那我就知道你的速度最快了。

3、验证宝贝：我们来看看，你们找到的是海绵制品吗。

老师总结：原来我们生活中有这么多的东西是用海绵宝

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