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2/2中学语文作业布置与批改的要求宗旨语文书面作业按布置与批阅情况，暂拟分为两类：（一）必批作业：包括课文练习、作文等。（二）指导作业：随笔、剪报、范文摘抄等。一、原则1．课外作业是课堂教学的延伸、巩固和检测，必须与课堂教学密切结合。2．所有作业应有整体和局部相配合的计划，应根据单元教学的重点、难点，在范围、题型、数量上均求合理、有效。3．数种作业之间要有主次，批改要有详略，批、对、查要有区分。所有作业应在课堂上认真讲评。二、具体操作（一）必批作业1．以抄写课文词语、注释和完成课后练习为主的作业。（1）要求学生①每次作业，写明“课文题目”（居中写在本次作业的第一行）、作者或出处（居中写在第二行）。②左侧离边1厘米处划一竖线，贯穿自首行至末行，备写练习序号，分为大写“一、二、三、……”，以及阿拉伯数字“1、2、3、……”。③其他题内小项，如加括号、加圈的数字序号及A、B、C、……等，均不写在竖线内。④每次作业须写明大小练习序号及题目类型。抄写词语左右间隔适宜，上下首字对齐。⑤本次作业首行与上次作业末行之间间隔四行。每次作业右边1厘米须留空。⑥作业力求内容正确，书写整洁。有错必须及时订正。（2）要求教师①批改时须查看内容是否正确，格式是否规范，书写是否整洁，然后批写等级，如“优、良、中、合格、不合格”或“认真”、“尚认真”、“须努力”等，评价要体现激励性并写明批改日期。②预备年级、初一年级、初二年级的作业批改，应强调其针对性，注重其有效性，按学校要求完成面批量。2、作文每学期至少完成六篇。（1）要求学生①每次作文应写清题目，文章应有分段，书写格式（包括标点位置）正确，文后写明日期。②及时订正上次作文中的错别字。③每次作业新起一页开始。（2）要求教师①每次作文全部批改，每次详批其中1/3以上。②批改时应用横线画出病句和表达不当的句子；用连圈或着重点标出佳句；用圈标出错别字，并在左边空栏内相应位置画出缺口方框，让学生订正用。③在学生作文后另起一行开始写评语。评语从内容（材料与中心）和表达（条理和语言）两方面来评判，力求中肯切实，力避浮泛和空洞。④在学生作文题目左边写出评分。⑤查阅学生对上次作文中的错别字订正情况。⑥订正对的在框上加线封口；订正错的，边上加“╳”，另画缺口方框，要求学生再订正。（二）指导作业“随笔”、“剪报”、“范文摘抄”：各年级可视学生实际选择一种让学生定时完成，教师做适当检查。（三）课外阅读为扩大阅读面，提高学生阅读理解水平，

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