寒假的一天简笔画(五篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——寒假的一天简笔画(五篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。相信大量人会觉得范文很难写？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

寒假的一天简笔画篇一

已经到了下午，该收尾了。妈妈说，“最难的诗词来了！背背试试吧！〞我瞄了一眼，就是这首貌似平凡的词差点让我英名扫地——《沁园春·长沙1925年》。

1925年，应当是清朝“辫子兵复辟〞的时候，这首诗通过写湘江风景到称赞大好河山，抒发了毛主席推翻清朝余孽统治、打下江山的雄伟壮志。背这首词我有极大的信心，和《沁园春·雪》同样的词牌名，背起来应当差不多吧！于是我只看了一遍，就很熟练地读了起来。爸爸用手示意，“不愧是三年级了！能背下来吗？〞我即刻心里一慌，又不愿示弱，硬着头皮结结巴巴地背起来，“独立秋收……〞，“秋收？假使独立的话，会很累哦！〞妈妈打趣我。全家人都哄笑起来，我更是满脸涨得通红，即刻觉得大脑一片空白，什么都想不起来了，于是自己特别懊恼，觉得自己的脑子突然就笨起来了。可是这个时候越想细心回忆诗词，越是一点印象都没有了，急得我团团转。这时妈妈也有点慌张了，提醒道，“独立寒秋〞。

“独立寒秋……〞我还在抓耳挠腮。

“时间之后是地点啊，在哪里啊？〞爸爸提醒。

“独立寒秋……地点……〞我在心里绝望地想，“完了完了，我什么都不记得了……〞

妈妈提议说，“别背了，他现在脑子乱了。今天背了不少了，明天再继续背吧。〞

可是我自己却怎么也过不了这一关，我怎么就突然变笨了呢？方才的滔滔不绝、口若悬河哪里去了？简直判若两人了！一下午的时间我都自己一人带着，闷闷不乐。爸爸妈妈也不来安慰我，哼！

吃完晚饭，我觉得有点累，就早早地上床睡觉了。等我睡醒一觉起来，发现才9点多，爸爸妈妈还在电脑前忙着，于是我自己翻开《毛主席诗词》把《沁园春·长沙1925年》又读了一遍。突然感觉诗句很熟悉，节奏很猛烈，情不自禁地合上书，大声背诵起来——

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指示江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

寒假的一天简笔画篇二

暑假的一天

我家的暑假过的十分开心，看，在别的同学都在忙着上补习班的时候，我在家干什么呢？

清早，朝阳散发着蓬勃的光彩，我们早上很早就起床。今天做点什么呢？妈妈说今天去看爷爷奶奶，爸爸说还是去吃一碗大馅儿的东北水饺之后，再去也不迟。而我呢，灵机一动说：“不如我们买好材料，去爷爷奶奶家包饺子呢。〞哈哈，真是个好主意。

早上十点，我们买了大白菜、韭菜，猪肉和面粉，来到爷爷奶奶家。刚一进门，大家就忙活起来了，爸爸和面，妈妈剁肉末，我和奶奶摘菜。我们要做爷爷最爱吃的大白菜猪肉馅儿饺子。

开始包饺子了，妈妈把装有馅儿的大盆子放在桌子上，我们转了一圈，比赛包饺子。妈妈真能干，包得又快又好，一个个小巧玲珑的，像小兔子。奶奶也不甘示弱，她擅长包大个儿的东北水饺，大大的肚皮薄得透亮，上面还有层漂亮的小花边呢。再看看我和爷爷，我的是破皮露馅，爸爸的是歪歪扭扭。爷爷呢，坐在摇椅上望着我们直笑，烧好了水等饺子下锅呢。

真是充实而幸福的一天呀，我们吃了美味的饺子，还体会到动手的开心。

寒假的一天简笔画篇三

暑假一天，天气异常闷热，妈妈出去买菜，爸爸在家玩电脑，我在家里看电视。我看完电视，到厨房里拿东西，看见了满池的脏碗，心想：“妈妈每天都在干家务，确定很累，不如我帮妈妈做点家务吧！〞

我把没洗的脏碗从洗碗池里拿出来，再把洗碗池里装满水，滴了几滴洗洁精，用手搅了搅，起了一些泡泡，我继续搅，泡泡越来越多。我再把一个小碗放进洗碗池里，用洗碗的布用力擦清白，我擦了又擦，搓了又搓，洗清白后，又继续洗下一个碗。最终，我用清水将碗清洗了一遍。

“干脆干终究吧！〞我心里想。我就来到卫生间里拿拖把，我用水把拖把浇湿后，从阳台开始，我两手握着拖把，把阳台是的每一个角落清洁了一遍，拖把上有了大量黑色的灰尘和纸张，头发。我弯下腰，把沙发下的脏东西擦掉，我一直扫到厨房。

我又拿起一块湿布，来到我的房间，先把我的书柜整理了一番，然后用抹布将每个有灰尘的地方擦清白，有的角边有灰尘，但擦不掉，我就用手将它挖掉，我把整个房子清洁了一遍之后，我已经累得筋疲力尽了。

妈妈回来了，看见屋子里亮堂堂的，很清白，高兴的说：“我们的女儿终究长大了，学会了帮我们做家务了！〞爸爸走过来，看见了，称赞我：“我真为你高兴，你终究能让父母轻松一点了！〞

我听了，心里高兴的不得了，像喝了蜜似的，甜津津的。

全家为我而高兴

全家为我而高兴

在四年级其次学期的期末里，我以总分94.5的好成绩进了全级前十，我真高兴呀!回想起当时：我们都在最终的冲刺阶段，有的复习，有的在放松心情„...而我正在做练习。时间不等人，短短的几天里，眨眼过去了期末考的日子来临了，我紧张得挪进教室，“沙沙沙„〞地写起来，写完后检查„„三科成绩出来了，我怀着七上八下的心情看分数.“呼??〞我松了一口气心中的石块掉下来了，“我得了294.5294.5294.5„〞我兴奋极了。并且得知了，我，我进了全级前十名！

周五放学时，我并没有第一时间告诉父母，我计划给他们一个惊喜！我垂头丧气的走进家，妈妈见了，说：“怎么了？考不好吗？〞“不?〞我说，“恰好相反，我考得不错，语文96.5，作文扣了3分，书写扣了0.5分，数学98分，判断错了，英语100分，总分294.5分呢。全班第一，进了年级前十呢！〞我冲动地说。妈妈笑了，爸爸笑了，阿姨姨丈、外公外婆、爷爷奶奶也笑了，个个都笑着说：“可真行，今晚出去吃饭，走！〞

饭后，我们去唱歌，去购物„„等等。爸爸妈妈还送了学习用具给我。

其次天，妈妈亲自下厨，煮了好多美味佳肴，有我爱吃的煎?鸡翼、蜜汁排骨、话梅猪手，有爸爸爱吃的鱼等等。午饭后还弄了一大碟红豆糕呢！我暗暗的给自已定下下学期目标，让自己力争年级前三，让我在新的学期里，进步并让自己书写不扣分，数学100分！

寒假的一天简笔画篇四

暑假中的一天

学情分析：

《暑假中的一天》是二上年级第一单元《难忘的假期》第一课，本课教学目标是引导学生回想自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义，启发学生反思自己的假期生活质量，学会评点自己的假期生活，同时勉励学生学会调控自己的生活，体会开心可以由自己创造，能创造开心。由于此次假期是一年级小朋友在小学生活中的第一个暑假，因此学生的感受确定是多元而繁杂的，既有新鲜与兴奋，又有杂乱甚至无聊等其他负面的感受，而由此引发高兴、畏惧、担忧、生气凄怆等情绪。本课的教学重点就在于通过回忆、体验、游戏等方式，在教师的引领下，学生把自己在假期生活中所看到的、听到的、感受到的和同学们交流共享，并进行梳理，从而引导学生正确认识、评价假期生活，为今后的假期安排打下基础。教学时间：1课时

课时目标：

1．回想自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。

2．反思自己的假期生活，学会评点自己的假期生活。

3．学会调控自己的生活，体会开心可以由自己创造，能创造开心。

课前准备：

1．假期活动图片数张，学生自带假期活动照片、实物。

2．学生假期日记、文章。

3．“开心、高兴〞“冲动〞“满足〞“凄怆〞“畏惧〞彩色表情各一张。

4．蓝色、红色纸盒各一个，红色纸盒上贴“开心、高兴〞“冲动〞“满足〞三种表情；蓝色纸盒上贴“凄怆〞“畏惧〞两种表情。

教学过程：

第一课时

一看图导入

1．师：小朋友，长长的暑假一眨眼就过去了，这是我们成为小学生以来的第一个暑假，请大家用一个词形容自己这个假期过得怎么样。

二、故事会

1．暑假生活是开心自由、五彩缤纷的，看看图上的小朋友在干什么呢？

2.看图，自由组合顺序，说说书中的小朋友暑假中的一天是怎么度过的？请你自己选择几幅图编一个故事.（点击播放图片“暑假生活〞）

生小组内说，全体交流。

教师组织学生汇报，引导具有一致经历的学生进行补充，教师随机板书点评，如：在家恬静养习惯

劳动高傲学才干

游玩高兴新发现

锻炼开心长身体

生病难受得经验……

三、共享好心情

教师小结：其实，只要我们多动动脑筋，就能多创造一些好心情，就会觉得暑假生活的每一天，每一件小事都是那么有意义。有个小朋友创造了一首小诗歌，来告诉大家他的暑假收获，想听听吗？读《暑假里的每一天》

其次课时

一、看图导入

1．师：看，图上的小朋友在干什么呀？

2．师：小朋友，暑假里我们过的每一天都不一致。有的是开心的，有的是恬静的，还有的是忧伤的，甚至可能你在一天里会有好几种心情。其实，这些都很正常，我们来看看书中的小朋友是不是也和我们一样呢？

二、假期生活大点评

1师：通过方才的交流，老师发现咱们的暑期生活真是五彩缤纷，就像一个万花筒。在这些丰富多彩的经历中，我们也品尝着喜怒哀乐不同的滋味。下面我们就来玩个小游戏“最难忘的事〞：假期生活大点评——“我最____的事〞。

（1）黑板上贴5种表情图，准备2个大纸盒，红盒上写“开心、高兴〞“冲动〞“满足〞，蓝盒上写“凄怆〞“畏惧〞。教师发给每个学生几张小纸条，指导学生选择暑假里感到最开心高兴、最冲动、最满足或最凄怆、最畏惧的事，用简单的文字或图画写在纸上，写好自己的姓名，投入相应纸盒里。

（2）学生从纸盒中选取纸条，被选到的同学上台陈述自己的暑期难忘经历，教师引导其他学生发表感想。陈述完后该学生把该纸条贴在黑板相应的表情图下方，并抽选下一张纸条，请下一个同学陈述，依次类推进行。

教师组织学生选择自己“最难忘的一天〞，在小组里交流。同时，教师巡回指导：最难忘的那天做了哪些事，引导学生用简单的词汇或短句说说自己一整日的经历。

2．小结：小朋友的暑假生活真是丰富多彩，每一天都让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。

例如：a每日学游泳觉得“开心〞，而b每日学游泳觉得“痛楚〞。教师引导两个学生分别阐述自己的理由，点明“同样一件事情发生在不同的人身上就会有不一样的心情〞，并询问其他同学喜欢好心情还是坏心情，组织学生一起探讨如何让b变得开心。

2．创造好心情。

（1）师：通过方才的游戏，我们发现大部分小朋友都觉得暑假过得很开心，但有时候有的小朋友也会遇到烦扰、忧伤甚至凄怆的事，怎样让小朋友忘掉烦扰，又变得开心呢？

（2）挑拣方才游戏中几个典型的难以解决的例子，小组探讨如何处理。教师指导解决问题的学生把纸条贴在“开心、高兴〞“冲动〞“满足〞的表情图下方。

（3）小结：遇到烦扰不要怕，暑假里的每一天，开心的每一天靠我们自己去创造。

三、课后延伸

1．师：小朋友在暑假还做了大量好玩儿的作业呢，让我们一起来欣赏一下吧！

2．作业展示。

（1）欣赏描写暑假生活的诗歌、美文，小组的同学一起创作一首新的小诗，并把它布置在教室里。

（2）用自己的喜欢的方式记录自己暑假的一天（可以是绘画，可以是小品，可以是写作），投稿给学校红领巾广播站或电视台。

（3）与父母共享假期生活的一天，向他们反馈自己对假期生活的感受，并听取父母对自己假期生活的评点。

寒假的一天简笔画篇五

暑假的一天

成长作文二（1）班陈思宇

凉快的春天过去了，炎热的夏天又来到了我们的身边。今天早上起床一看，昨晚下雨了，外面还是湿的，本以为今天的很凉快。可下午却出了大太阳。我去少年宫上作文班时，看见了蓝蓝的天空，绚烂的阳光，乳白的云朵像棉花一样温和，像棉花糖一样好吃。繁茂的树在阳光的照射下长得更加茁壮，花儿晒得脸上红通通的，像一个小苹果，小草长得绿油油的，它们看起来可爱极了。我还看见树上的知了，一直叫着，好像在说：“热死我了，热死我了〞。小狗不停的吐着舌头。不过，这儿还有一点儿风，把树叶都吹落了。虽然有风，但是也都是热风。唉，夏天真是太热了！

一下午的作文课终究终止了。在回家的路上，我看见了火烧云，它们可好玩儿了，有时变成一头可爱的小猪，在吃着食物；有时变成大灰狼，张牙舞爪，可怕极了；有时变成大公鸡，在叫着。火烧云，变化多端，形态各异，真是好玩儿极了。

晚上，我和小伙伴们在广场里玩着游戏，有说有笑。广场里可喧嚷了，有老人、小孩、青年。老人们带着自己的小宠物，在广场里溜达。小孩们有的玩滑板，有的溜冰，还有的骑自行车。青年们在广场中间跳着舞，陪自己的孩子玩耍。这一天，我真是过的太开心了。夏天虽然炎热，但我们能在炎热中留下开心的时光。

小狗“灰灰〞

成长作文二（1）班陈思宇

我奶奶家的小狗“灰灰〞，由于它全身都是灰色，所以叫它“灰灰〞，“灰灰〞十分惹人爱好。

“灰灰〞有一身灰色的毛，耳朵尖尖的、眼睛炯炯有神，鼻子十分灵敏、嘴巴小小的。

“灰灰〞若是高兴了就用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒；它若是生气了，就躲到一旁睡懒觉去了，任凭谁给它说多少好话，它也一声不出。

晚上我们在院子里吃晚饭时，“灰灰〞就乖乖的蹲在一旁，