2023年暑假支教实践报告(6篇)

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暑假支教实践报告寒假支教实践报告篇一

经过超过二十四个小时的长途奔波，17日晚八点我们九名队员最终到达了位于xxxx省xxxx市xxxx县的xxxx镇同心儿童院。

一走进儿童院，三十几名孩子的欢呼声在我们耳边响起。“姐姐好、哥哥好〞的语句一遍遍向我们诉说着期待与欢迎。这里的孩子小至刚刚满八岁小学一年级的孩子，大到已经十七岁成绩优秀的高中学生，他们大多数来自于附近的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，没有能力抚养孩子，于是便把他们送到这里来“助养〞，还有一部分孩子来自偏远的其他城镇。简单的一幢二层小楼，水泥砌成的操场和一个简易帐篷搭建起来的食堂，就是他们共同生活的家。

晚餐时分，孩子们在饭前朗读了感恩词“感恩每一粒粮食、每一滴水、每一缕阳光，感恩身边的人，感恩帮助我的人〞这样的话每天都要响起三次。而紧接着伴随着的是我们的支农队队歌“向前向前向前支农的队伍向太阳〞这洪亮的歌声也同样每天三餐前响起。

吃过了晚餐，我们和孩子们一起进行了能量朗读，这是儿童院院长为了加强孩子们的自信心而特意为孩子们准备的，可能有的孩子还不认识这里面的字，可能大多数孩子还不能理解这字里行间的含义，但是，爱与感恩，自信与良善正在一点点渗透进他们的心里面。

在这众多的孩子中，有四位孩子给我们留下深刻印象。

第一位孩子是年仅八岁最小的启花，启花瘦瘦小小的，头发也由于营养问题而稀少偏黄，但是她大大的笑容深深打动了我们。启花特别喜欢我们这些大哥哥大姐姐，我们一到达儿童院便紧紧地跟着，走到哪里都不愿离开，虽然在语言沟通上我们还有障碍，但是她的笑容已经诠释了一切。

另外一位是一个名叫樟恩的小女孩。她已经十二岁了，个子却还像个小孩子，假使不是我们亲眼看到她一手漂亮的字，真的不敢相信她已经小学五年级了。樟恩十分懂事，讲话彬彬有礼很让人疼爱，她学习努力认真，我们一到达就拿出假期作业询问我们，她的问题着实让我们头疼了一把。樟恩还有一个上高一的姐姐，也同样是成绩优秀，乖巧懂事。

还有两位男孩子，黄黄和帅帅，虎头虎脑的两个男孩是双胞胎兄弟，长相也颇为相像，但是两个孩子的性格却是截然不同。哥哥黄黄虽然外向，但是只愿意和大家私下交流，并不情愿在公共场合讲话，为此我们还要多注意培养他的信心，而弟弟帅帅是个可爱的“人来疯〞,抓着两位大哥哥的手不放，一个劲儿地让大家跟他做游戏，这可爱的模样着实让人疼爱。

接下来的几天我们将在儿童院和孩子们一起度过，相信这一定是难忘又充实的一次经历，我们必将收获颇多。

暑假支教实践报告寒假支教实践报告篇二

实践第一天，“润物无声〞实践团队经过20多个小时的旅途颠簸，终究到达了x县幸福小学，在这里，我们开始了为期半个月的支教历程，也开始了我们以“震后儿童生活状况调查〞为主题的实践活动。

从三年级到高二，241个孩子，有179个来自，62个来自，这些经历过大地震的孩子们，不仅心灵受到过一定伤害，而且多来自贫困或单亲家庭。所以如何能在支教过程中给所有的学生带来温暖与关爱成为了我们这些志愿者必需好好思考的问题。

初执教鞭，生涩却不怯懦

这次支教对于我们来说，是第一次。第一次要单独面对一个班的孩子，第一次站在讲台满40分钟的课，第一次跟7个孩子同住一室……第一次备课，我们差不多花了两三个小时，就如那句话所说的：“假使你想给别人一杯水，那自己就要成为一条小溪。〞第一次面对台下那么多双敞亮清澈的眼睛，我们的心情是紧张的，但由于充足的准备，我们几乎总是能把课上得有声有色。我们上的课在专业的老师们看来可能存在大量的问题，可志愿者们在每一堂课上所倾注的心血和对孩子们的爱，是最美丽，也是最无法取代的。

认真体会，防备呵护

震后儿童是一个特别和敏感的群体，有些孩子的内心十分脆弱。地震给他们带来的创伤也并不是一年两年就会消失的。震后儿童心理重建的专家说：“大的灾难给儿童造成的伤害往往会引发一些心理问题，要么是过度隐蔽自己的情绪，把心事全部藏起来；要么是过度放大自己的情绪，渴望引起他人的关注。〞确实像专家所说的，我们遇到过上英语课讲到“family〞时跑出教室的孩子，遇到过装病希望老师给他更多的关心的孩子，也遇到过外表十分活泼开朗却偷偷躲在寝室哭的孩子……我们志愿者能够做的，便是认真体会，防备呵护。我们没有经历过的痛，无法感同身受，但之前通过参观老遗址和512汶川特大地震纪念馆，我们对这次惨烈的自然灾难有了更为深刻的认识。安慰和勉励，是我们每天必做的事；希望和勇气，是我们最想带给孩子们的礼物；期望和祝愿，是一盏始终点燃在我们心里的孔明灯。

认真关心，用爱筑梦，相信这些和孩子们能够带着社会各界的关爱，大胆地前行，筑起自己的梦，筑起梦，梦，中国梦。而我们“润物无声〞实践团队，也因认真而专业，因感受而深刻，因给予而收获。

暑假支教实践报告寒假支教实践报告篇三

20xx年的6月26日，我与10几个队友一齐踏上了前往xxx小学暑期实践的艰辛之路。之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！中途车子抛锚了！诶！就这样，我们抱着期待的心情到达了目的地。

到达之后，我们就开始张罗吃住了，由于学校可以住，所以就在学校住下了，整理好了寝室，厨房学校里也有，一并清洁了。这第一天就这样度过了。其次天还有大量实践前的准备工作要做，那就是人员联系。将留守儿童召集起来进行辅导。我被分派做留守工作，为乡政府附近的留守儿童做好登记工作。队长带着另一批人到一些远一些的地方--泥坑界坑去联系学生，做好登记工作。这些地方有些远，需要走很长时间饿山路，不过为了实践成功，为了我们爱暖童心实践队，这些苦还是要吃的，一早上联系到了解状况0多名留守学生，我们还是十分有成就感的第三天，开始了我们正常的教课工作，我教的课是小学三四年级的数学。在教课中，我体会到了他们对学习的热爱与渴望，看到了他们在学习之中眼神放出的神采，这使我十分感动。我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课，还有兴趣课程，以供学生们在下午课余进行另类数学。兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧。每天中午学生来得都很早，以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始。于是每天中午，我们都在同学们的热心中，不得不放弃午休，哎！苦啊！不过生活还算不错！下午时，我们还去摘野菜了，真是体会了一把农村生活！一个字--爽！我们一边采，一边有说有笑，可开心了。为了清理这些野菜，可费了我们不少功夫呢！不过煮起野菜来，还真是美味，也算值了！

在实践中，我也去一次界坑去买菜，走了一个多小时的山路呢！脚酸了也肿了！哎！终究体会到同伴们出去买菜的辛苦了！我觉得我们实践队可算是奢靡的一个队了。吃得好，有时会有肉，有时会有西瓜和饮料呢！(羡慕吧！哈哈哈！~~~~)买了菜回去以后，就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了。到了乡政府办公室，看到一小部分的天花板塌下来了，于是我们就清理了一下，在桌上放上水，等待着乡政府领导的到来。时间快速，仪式开始了，我们在乡政府领导的要求下做了自我介绍以及一些感言，领导们也分别发言，针对我们实践队做出批定和勉励。终止了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动。我们大家豆油十分高兴，并在学校门口合影留念。

后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动，一共募集到700多元人民币。我们还为留守儿童送去温暖，送去祈福，送去他们所需要的学习用具--书包。最终一天晚上，我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会，虽然来看的人不多，有些准备还没有做到位，可我心里还是很开心的，终究这是我们的第一次晚会，就算有什么瑕疵，它在我心目中也是完美的在晚会中，我担任了舞台设计的工作，为了舞台的效果，我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台，还借来了地毯和后台的幕布，还有演讲的桌子，以及音响电脑等。虽说不易，可我们还是做到了。费了一下午的时间设计好舞台，看到他们对舞台的猛烈称赞，心里还是美滋滋的，也不妄费我们这么认真的设计了。

所以的东西都会有负面，第一次做一件事不能尽善尽美，也是正常。晚会的演出在最终的环节--把合唱中，由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美，这令我们很惋惜。当时我们的心里都很难受。可再难受也要大胆的面对。面对错误，深思错误的来源，找出原因，做出决定，在下一次同样的状况下，我们就不会再犯错，再有惋惜了。在实践中，类似的困难有好多，譬如说，晚上睡不好又热，又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍，可是我们全部都越过了，感到欣慰，开心，坦然。在这之中，我们拥有了好多;顽强，大胆，宽容，信任，战胜了种种困难，越过了种种障碍，延续了我们的友情，达到了我们即定的目标。实践之所以为实践是由于实践即体验另类生活，从中领悟做人的道理，学会对人处事，学会独立思考和解决问题。

生活之中有太多的东西，需要我们去学习，去体会，去感悟人生的艰辛和美好。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德，一个微弱的动作就能获得别人对你的信任，这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解，能被别人接受，采用就是成功，这就是实践的成功。不管我们做得是否尽善尽美，只要我们有努力，有思考，有被接受，采用，就是实践的成功！

暑假支教实践报告寒假支教实践报告篇四

在市郊的生活中，我总希望自己确实能做点什么，哪怕只影响到一个小孩，都会让我心境坦然、温暖、纯净。总之，希望自己在这个年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。

第一次支教心情很冲动，有一种神圣的感觉，送人蜡烛，心存光明。一直都在父母的精心呵护下成长，感觉像温室里的花朵，没有去过落后的农村，体会不到生活的艰辛和困苦。听去过农村支教的同学说，有的地方确实很落后，前不着村后不着店，住宿吃饭都是问题，我不能想象那是一种怎样的状况，只能做好充分的心理准备。去农村走走看看，长长见识，尽自己最大的努力，给农村孩子带去外面世界的信息，这就是我去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验小学，将在这里度过难忘的七天支教生活。

我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，广阔的操场，整齐的绿化，大家都慨叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的小学，我想这次支教应当是一次愉快的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热心让我们很温暖，少一些旅途的劳累。其次天我们去学校访问校长并了解学校具体状况，他们对我们的到来表示猛烈，向我们交代了上课本卷须知并留下了联系方法，为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。由于我们来的时候已经放假了，所以没有见到所谓的“学生〞。

暑假支教实践报告寒假支教实践报告篇五

三下乡社会实践报告：做一次蝴蝶。然而暑假后阶段的在家期间，晚上躺在床上却又无时无刻不在回忆下乡的事情，而且还满含着怀恋，觉得下乡时的那些人，那些事都显得那么可爱，此时此刻，它们在我心中都被我美化了，成为了我记忆中十分美好的一部分。

自己的专业是师范类，但却从未想过当老师，参与三下乡活动也只是为体验，而非获得当老师的经验。而从未真正给学生上过课的自己在上课之前也异常紧张，不是畏惧学生，而是畏惧自己做得不好，那个讲台是属于我的舞台，我要精心计划我要如何站在那个舞台上演好我自己的角色。对我来说，上一堂课的意义不仅在于把知识传授给学生，我在乎的除了课堂内容外，还有课堂的方式，我想要的是以一种学生感兴趣的方式浮现出来，让学生在开心中学习。上课前，我把所讲的内容都内化为自己的语言，当站在讲台上时，突然间感觉自己的畏惧都消除了，渐渐进入状态，然而课堂上的自己不是真实的自己，无论课上多精彩，课后都会恢复回原来的自己，而那种激情就再也找不到了。

。我说不然，当老师需要有激情，假使讲课没有激情，那课堂就会变得枯燥没有生命，内容也变得僵硬了。一位老师，特别是一位好的老师，我个人认为不仅仅是把教育学生作为一份工作，更是一份责任，一件自己应当尽心尽力的事情，而不是一项任务，前者是有感情的，而后者只是为完成而执行。做一位有激情的老师是很难的，而且还要做一盏静静的灯，给学生以光明，面对着重复的工作，重复的教材都不会厌倦。我要做一盏灯，但不是这样一盏静静无闻的灯，而是一盏可以为自己，也为别人焕发出无限变幻的光芒的灯，它可以不断更新，有无穷的生命力。

以前上课时老说老师与自己有代沟，埋怨他们不了解我们的心思，追求等各不一致。而今，才发现，自己也与学生有着代沟，演唱会上，当我们唱着一些我们年代的歌曲时，他们会说怎么唱那么老的歌啊，而他们所喜欢的，于我们而言却显得那么幼稚，这，就是代沟。有时候和他们闲聊，会感觉有点难以融入，我们总尝试微笑着把他们当小孩子那样关爱，那样去哄，但其实，僵着笑脸挺辛苦的，而且，事实上他们的有些并非我们想象的那样只是小孩子，而有着小孩子里的那一丝狡黠，那一丝我们想不到的繁杂。

三下乡是大学很热门的活动，我觉得，大学期间没经历过是惋惜的，大学生活是残缺的，但是这样的活动，于我而言，只经历一次就够了，少才懂得珍惜，多了，就变得泛滥，变得无意义了。

暑假支教实践报告寒假支教实践报告篇六

烈日灼仲夏，百年山水；笑语送温暖，千里丹心。xxxx2年7月9日，对外经济贸易大学xxxx协会xxxx队队员终抵目的地——xxxx市xxxx县xxxx中学，开始支教实践。

天朗气清，惠风和畅，我们一行十人受到了校领导的热心接待。xxxx中学李校长向我们简要介绍了xxxx中学的历年高考状况及学生备考状态。经过探讨，队员们一致认为应从学习方法、应试技巧、心理调理及高考志愿填报等方面对学生进行辅导，并且在实践之后