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文档简介

标志设计（3）湘美版美术七年级（上）1、通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。2、结合校园生活，设计学校、班级、运动会标志，在了解设计流程的基础上，基本掌握标志设计的创意方法，并通过创作和交流，提高合作能力和实践能力。学习目标重点标志设计的原则和方法。难点在理解标志特征的基础上进行校园、班级、运动会标志设计。课堂引入出示一组标志图形）问：同学们，你见过以下标志吗？能说出它们各代表了什么？学生观看图形，根据生活经验，说出它们各代表了什么。问：什么是标志呢？用一种图形和文字代表另一种事物的符号。标志是象征性的视觉语言。它的特征是直观生动，易于识别和记忆。中国的文字语言在历史上有着灿烂的光辉，而作为视觉语言的图形符号在历史上也与文字语言交相辉映，其历史的渊源可追溯到至少5000年前的陶工印记。人类文明进入20世纪以来，标志设计的运用涉及社会的各方面，包括政府机构、学校、学术团体、工商企业以及文体活动等，大到国徽、国旗，小到私人标志。本节课学习内容什么是标志标志的类别标志设计的原则标志欣赏标志设计流程从用途上分政治、文化和体育性标志经济和商业性标志公共服务性标志政治、文化和体育性标志公共服务性标志从表现手法分A.具象型标志B.抽象型标志C.汉字型标志D.字母型标志E.数字型标志F.综合型标志中国青年志愿者协会标志

标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。奥运会标志

标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。“可口可乐”饮料标志

以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。“中国铁路”标志

联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然

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