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文档简介

卡通故事湘美版美术七年级（上）情感态度与价值观：培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。知识与技能：了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法：学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。学习目标重点用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型难点卡通形象的设计课堂引入情景导入欣赏卡通短片《猫和老鼠》

师：这是老师儿童时期最喜欢的卡通片，猫和老鼠是老师最喜欢的卡通明星。因为我觉得这个卡通片幽默有趣。特别是那个老鼠具有很多我们人类智慧。

那么你们喜欢什么卡通片或卡通明星，为什么喜欢。能向我们班同学介绍吗？学生回答：《喜洋洋与灰太狼》，《秦时明月》……师：同学们发言很积极，这也说明同学们对卡通的热情。那么这一节课我们就来学习卡通故事—有趣的卡通。什么是卡通卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为

对象的动画片。

艺术形式：1.写实性卡通人物2.浪漫性卡通人物卡通形象的造型特点：

在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。一、简化思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。二、拟人塌鼻子扁嘴巴瘦弱的身体极其夸张的手臂通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？三、夸张对人体做各种动态绘制时，特别要注意身体中轴线——脊柱动态的变化。形体、动作夸张活动创作一个有趣的、个性化的卡通形象，通过五官或者形体的夸张来设定他的个性特征或者情绪状态。知识拓展：

卡通与时代、民族、科技、经济、文化有着广泛联系，从经济文化两方

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