书香家庭亲子共读活动总结(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——书香家庭亲子共读活动总结(四篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是我为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

书香家庭亲子共读活动总结篇一

1、深入开展园本课程——绘本阅读，培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。

2、充分挖掘家长教育资源,增进家园互动，营造浓重的家庭阅读气氛。

3、充分调动家长积极参与阅读的兴趣，加强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。

x年x月

1、向家长发出提议，号召家长积极参与到幼儿园讲绘本故事

2、请家长准备适合幼儿的绘本故事。

3、活动时背景设计、场地布置。

教室、综合活动室

活动参与人员：

家长、幼儿、教师

活动形式：亲子故事表演、爸爸妈妈讲故事(要求：脱稿、声情并茂)

活动具体实施步骤：

第一阶段：班级绘本故事会(14、15周)

利用每天下午离园前的半个小时，请2—3名爸爸或妈妈来班级内讲故事。

其次阶段：年级组故事会

班级选出讲故事好的爸爸、妈妈或家庭为全年级的幼儿讲故事，并进行“阅读家庭〞评比，地点综合活动室。

书香家庭亲子共读活动总结篇二

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园〞、“书香家庭〞的环境气氛。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书气氛，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的开心。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康开心成长。

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读提议书〞;

2、“滚动小书包〞：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

(一)、宣传发动阶段：4月上旬

程序：

1、制订“开启阅读之门〞读书月活动方案。

2、各年级初步确定推荐书目。

3、宣传发动，营造气氛

(1)创设“开启阅读之门，让书香飘进万家〞宣传栏

(2)利用

班级博客等宣传读书活动内容

(3)发放“亲子阅读提议书〞，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

(二)、实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书共享〞活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，勉励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书〞的交流。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读〞专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验共享、展示“好书共享〞“亲子阅读〞的照片等

4、开展“滚动小书包〞活动。

(1)准备好“滚动小书包〞。每个班级准备5个“滚动小书包〞，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有“幼儿园推荐书目〞“家长推荐书目〞。

(2)5个“滚动小书包〞在班级的5个组同时开始滚动，滚动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目〞中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续滚动。

(3)本小组滚动完以后，与其他小组交换，本班级滚动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验共享的开心;

中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;

大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书〞。

家庭亲子共读活动：

向家长发出提议，号召全体家长积极投身到“开启阅读之门，让书香飘进万家〞的活动中来，进行宣传发动。

1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间〞，开展每天晚上30分钟“亲子共读〞，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。《亲子共读一本书》系列活动：

小班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书

中班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动

大班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动

书香家庭亲子共读活动总结篇三

结合总园开展的“书韵飘香，相伴一生〞亲子阅读活动，我园已先后开展了如：亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。为了更好地体验我园“为家长找好书，为好书找伙伴;你我传递感悟，感悟传递你我〞的宗旨，特计划开展家长亲子阅读共享会活动，邀请家长集聚一起，在宽松、和谐的交流气氛中，共同探讨幼儿园绘本教学和家庭亲子阅读的状况，通过与家长零距离的交流互动，共同共享亲子阅读的经验。

通过活动，引导幼儿走进阅读的空天阔海，优化园所文化环境，丰富幼儿精神生活，促进幼儿综合素质的全面发展，培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，让读书学习成为家庭持续发展的不竭资源，从而提高家庭成员的综合素质、道德修养，树立“人人是学习之人〞的家庭理念，形成“家家是学习之所〞的学习气氛，为构建学习型社会做出积极贡献。

交流共享茶会

：20xx年6月24日下午3：00

上坊幼儿园会议室

1.以班级为单位，自主交流，形式不限。

2.交流主题要明确，形式内容多样。

3.每个班教师一名、家长1—2名。

1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?

2.您认为什么样的图画书是好的图画书?

3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?

4.您是怎样进行亲子阅读的，有哪些好的方法?

5.您的孩子通过亲子阅读，获得了什么

6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?

书香家庭亲子共读活动总结篇四

1.有良好的读书环境，家庭阅读气氛浓郁。

2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。譬如，读书活动开展、班级图书角创立工作等。

3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

4.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，坚持进行家庭读书活动，并进行多种方式的“亲子共读〞。

5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。

6.家长做孩子读书的模范，每年读书15本获得“书香家庭金奖荣誉称号〞，家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号〞

1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评比相结合的方式进行。

2.各班级先进行初评，名额不限。

3.学校对评比出来的“书香家庭〞召开表彰大会并颁发证书，对“书香家庭〞先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。

各班主任于5月28日前，将班级“书香家庭〞汇总表上交学校教育处。

1.班级依照“书香家庭评比方案〞进行评比

2.将班级评比上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香家庭汇总表〞，周三上午将汇总表的电子版发到xx，主题写清“xx班书香家庭汇总表〞