高考语文复习：诗歌专题训练即事感怀类

诗歌专题训练------即事感怀类阅读下面一首词，完成小题。木兰花慢·春兴元·吴存问东君识我，应怪我、鬓将华。甚破帽蹇驴，清明无酒，寒食无家。东风绿芜千里，怕登楼、归思渺天涯。烟外一双燕子，雨中半树梨花。日长孤馆小窗纱，新火试团茶。想明月湾头，家家笋蕨，井井桑麻。年华不饶倦客，早青梅如豆柳藏鸦。欲逐梦魂归去，客窗一夜鸣蛙。1．下列对这首词下阕的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“新火试团茶”，写点火烹茶，一扫前文的凄凉孤寂，表现作者心境闲适愉悦。B．“家家笋蕨，井井桑麻”采用虚写手法，想象故乡春事繁忙的景象，表达思乡之情。C．“早春梅如豆柳藏鸦”，写梅已结子柳枝茂密，表现的是春光将尽，形象而贴切。D．“客窗一夜鸣蛙”，既化用典故“青草池塘处处蛙”，又以景结情，言有尽而意无穷。2．请简要赏析“烟外一双燕子，雨中半树梨花”。阅读下面这首明诗，完成小题。沅水驿（明）王守仁①辰阳南望接沅州，碧树林中古驿楼。远客日怜风土异，空山惟见瘴云浮。耶溪②有信从谁问，楚水无情只自流。却幸此身如野鹤，人间随地可淹留。注：①王守仁，号阳明，余姚县（古属绍兴府）人。本诗是诗人因触怒权贵被谪至贵州龙场途中所作。②耶溪，即若耶溪，绍兴著名的溪流。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联的“辰阳”“沅州”是诗人被贬谪到贵州的途径之地，“古驿楼”照应标题中的“沅水驿”，点明了诗歌的写作地点。B．颔联突出路途中环境的空寂荒凉。“风土异”即自然环境不同，“瘴云浮”写出南方瘴气重的特点，突显自然环境的恶劣。C．颈联中的“耶溪”巧妙化用南北朝诗人王籍《入若耶溪》的“此地动归念，长年悲倦游”之意，表达作者因被贬而厌倦官场之情。D．尾联选取了“鹤”的意象，但其含义与刘禹锡诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的积极、高昂的精神面貌不同。4．请结合诗句分析本诗中作者的感情变化。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。旅次洋州寓居郝氏林亭【唐】方干举目纵然非我有，思量似在故山时。鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。凉月照窗鼓枕倦，澄泉绕石泛觞迟。青云未得平行去，梦到江南身旅羁。5．下列对这首词的理解，不正确的一项是（）A．首联诗人举目所及皆异地之景，引发思乡之情，“举目”“思量”是诗人由表及里的自我写照，抬手低眉间有着深深的感伤。B．第二联诗人写景寄情，以鹤、蝉自况，说自己空有才学，不能凌云展翅，占枝高鸣，却落得个异地依人、他乡为客的境地。C．泛觞是古时一种宴饮游戏。高朋满座，诗人置身于这热烈的气氛之中，也完全从孤独失落的情绪中解脱出来，变得洒脱了。D．尾联诗人将仕途多阻、身处异乡的隐痛和盘托出，末句以“身羁旅”与首句的“非我有”相照应，又回扣诗题“旅次”二字。6．唐代张为在《诗人主客图》中以“清奇”二字评价方诗，“清”指清丽的风格，“奇”指奇巧的手法。请结合全诗进行分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。拾穗许村童林希逸拂拂新凉入，家家获稻同。参差多滞穗，收拾许村童。满地禾频落，怜渠管尚空。少多从汝得，小大共年丰。挈负归茅宇，欢呼谢主翁。晚来炊饭饱，牛笛弄松风。7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．秋收季节，凉风习习，家家户户一齐收割稻谷，诗歌的开头两句交代了事件的背景。B．稻田里遗留了很多的稻穗，许村的小孩纷纷赶来捡拾。“收拾”是收取、捡拾的意思。C．尽管遗落的稻穗到处都是，但放在沟渠的篮子还是空的。“怜”表现了诗人的同情之态。D．拾多拾少由你的便，表现了对拾穗小孩的怜爱。“小大共丰年”表现了共庆丰收的场景。8．宋代沈义父《乐府指迷》主张，“结句须要放开，含有余不尽之意”。结合本诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。阅读下面的这首宋词，完成下面小题。蝶恋花·密州上元①苏轼灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社②。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。【注】此词作于熙宁八年（1075），苏轼刚来密州任知州，此前他在钱塘任职。上元，即元宵节。②农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗灾，村民举行社祭祈求丰年。9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．本词抓住杭州、密州元宵节的典型场景，一个热闹，一个冷清，形成了鲜明的对比。B．上阕调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来写灯、写月、写人，虚实结合，声色交错。C．“昏昏雪意云垂野”以景结情，既写出了环境的空旷苍凉，也展现了作者情绪的低落。D．与《江城子·密州出猎》相比，本词语言更隽秀，至情深婉，这与本词的情感相关。10．这首词表达了作者怎样的情感？请简要分析。阁读正面这首宋诗，完成下面小题。冬夜不寐至四鼓起作此诗陆游秦吴万里车辙遍，重到故乡如隔生。岁晚酒边身老大，夜阑枕畔书纵横。残灯无焰穴鼠出，槁叶有声村犬行。八十将军能灭虏，白头吾欲事功名。【注释】①诗作于淳熙八年（1181）,时作者五十七岁，闲居故乡山阴。②八十将军：指唐初大将军李勣，因屡建奇功，封英国公，后年事已高，仍亲临征战。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．我国古代把夜晚分成五个时段，因用鼓打更报时，所以叫作“五更”或“五鼓”。标题中的“四鼓”相当于现在的凌晨1点至3点。B．首联诗人自述自己本为吴人，曾投身军旅，到过秦地，车辙碾遍了秦吴大地，没料到晚年还乡恍如隔世。C．颔联描写了诗人饮酒、读书的日常生活，这样惬意的乡居场景恰是诗人渴望的桃花源般的生活图景。D．尾联用典，用唐初大将军李勣八十岁尚能亲临征战事勉励自己，悲慨豪壮，让人为其雄心壮志动容。12．清初文学家汪琬曾说“虽片言只句，往往能写不易名状与不易吐之情”,请结合本诗颈联谈谈作者是如何做到这一点的?阅读下面这首明诗，完成下面小题。盘山绝顶戚继光霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风虏酒不成醉，落叶归鸦无数来。但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。勒名峰上吾谁与？故李将军舞剑台。[注]戚继光于南方平定倭寇之患后，在蓟州守边时便写下了该首诗。盘山：在今天津市药县西北，山上有历代名人刻石题咏和唐初名将李靖的舞剑台。13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联照应题目，描写登上山顶后的所见所闻，表现了盘山之高和山势之险。B．第三句写在凛冽的北风中，作者畅饮虏酒以解心中愁苦，却不能一醉方休。C．诗歌以凄厉号角、凋零草木、云集归鸦等典型意象写出了北方深秋的壮美。D．诗歌前四句写景叙事，后四句抒情议论，起承转合，衔接自然，结构严谨。14．请简要分析，诗歌最后两联是如何表达作者思想情感的。阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红洪适①春色匆匆，三分过、二分光景。吾老矣，坡轮②西下，可堪弄影。曲水流觞时节好，茂林修竹池台永。望前村、绿柳荫茅檐，云封岭。蜂蝶闹，烟花整。百年梦，如俄顷。这回头陈迹，漫劳深省。吹竹弹丝谁不爱，焚琴煮鹤人何肯？尽三觥、歌罢酒来时，风吹醒。【注】①洪适，字景伯，南宋高官，官至右丞相。洪适欲厉兵秣马，早日收复中原，但目睹朝廷昏暗腐朽，便辞官归隐。晚年闲居盘洲十六年，这首词即是此间所作。②坡轮：夕阳。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本词将散文的笔法融人词作中，如“吾老矣”，这反映了宋代以文为词的创作倾向。B．“曲水”两句化用《兰亭集序》的语句，两者都写了暮春的风光、及春日宴游之事。C．本词将自然风光与人文景致巧妙结合，既有动景，也有静，描绘出美丽的田园风光。D．“吹竹”两句对比了“吹竹弹丝”与“焚琴煮鹤”的行为，并用反问表达了对士大夫高雅生活的赞美。16．本词画线句与《水龙吟·登建康赏心亭》“把吴钩看了，栏杆拍，无人会、登临意”表达的情感有何相同之处？请简要分析。参考答案：1．A2．①借景抒情。通过写云烟弥漫，细雨空濛，营造了凄迷冷清的氛围。②反衬。以燕子双飞，反衬作者的孤独寂寞之情。③巧用数字。“一双”与“半树”相对，用燕子成双与梨花半落相映衬，表达漂泊的凄苦与年华逝去的无奈。【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。A.“一扫前文的凄凉孤寂，表现作者心境闲适愉悦”错误，从后文“想明月湾头……欲逐梦魂归去，客窗一夜鸣蛙”可知，作者由眼前的客居孤馆，触发了思乡思亲的愁绪。故选A。2．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。从前文“东风绿芜千里，怕登楼、归思渺天涯”可知，作者此时由眼前的景象勾起了思乡之情。“烟外一双燕子，雨中半树梨花”借景抒情，通过描绘烟雨中的“燕子”“梨花”，表现了云烟弥漫，细雨空濛的景象，营造了凄迷冷清的氛围，渲染了作者此时人在天涯，思乡思亲的愁苦之情。从此时作者天涯游子的身份和眼前的“一双燕子”可知，此处运用了反衬手法，以燕子双飞，反衬了作者身居异乡的孤独寂寞之情。从“一双燕子”和“半树梨花”可知，此处巧用数字。“一双”与“半树”相对，用燕子成双与梨花半落相映衬，“半树梨花”暗含年华易逝、时光催人老去的感慨，表达了作者漂泊的凄苦与年华逝去的无奈。3．C4．①因触怒权贵遭贬而感到落寞失意。颔联借景抒情，异乡风土空寂蛮荒，“日怜”“惟见”表达了作者内心的落寞。②在贬谪途中因思乡而感到孤独寂寞。颈联以“耶溪有信”和“楚水无情”对比，表达旅途的孤寂和对家乡的思念。③虽然身处逆境，但作者并未放任自己的悲观情绪，而是努力告诫自己要在逆境中乐观旷达、随遇而安。尾联写自己虽然被贬去偏远的贵州，但庆幸因此获得了更大的身心自由，如闲云野鹤一样可以摆脱世事的羁绊，潜心钻研学问。【解析】3．本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。C.颈联中的“耶溪”与“楚水”相对，耶溪是作者家乡的小溪，楚水是作者被贬途中经过的河流。这一联借“耶溪”指代家乡，表达对家乡的思念之情，与王籍的《入若耶诗》无关。故选C。4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①因触怒权贵遭贬而感到落寞失意。颔联中的“风土异”即自然环境不同，“瘴云浮”写出南方瘴气重的特点，突显自然环境的恶劣。颔联借景抒情，路途中环境空寂荒凉，异乡风土空寂蛮荒，“日怜”“惟见”表达了作者内心的落寞。②在贬谪途中因思乡而感到孤独寂寞。颈联中的“耶溪”与“楚水”相对，耶溪是作者家乡的小溪，楚水是作者被贬途中经过的河流。借“耶溪”指代家乡，以“耶溪有信”和“楚水无情”对比，表达旅途的孤寂和对家乡的思念。③结合注释“本诗是诗人因触怒权贵被谪至贵州龙场途中所作”可知，作者因触怒权贵遭贬，虽然身处逆境，但作者并未放任自己的悲观情绪。尾联“却幸此身如野鹤，人间随地可淹留”意思是，庆幸自己可以如闲云野鹤，摆脱世事的羁绊，获得身心自由。表现了诗人的乐观旷达、随遇而安。5．C6．①意象的选择、意境的创设体现“清”。选用“鹤”“蝉”“凉月”“澄泉”等意象，描绘了清秀风雅的画面，营造出清丽脱俗的意境风格。②情感表达上追求清远闲适的人生境界。诗人倦于人世浮沉，牵挂故园，尾联更是传达了对江南隐逸生活的羡慕之情，侧面反映了诗人渴望恬静安宁的心态。③炼字追求“奇”。“投”“曳”“迟”等词的选择独具匠心。比如，“泛觞迟”的“迟”字，点出诗人对着泉流中慢慢流动的酒杯呆坐出神的情态。④造境手法平中见“奇”。颔联视觉与听觉相结合，写鹤从高空向孤屿盘旋而下，蝉鸣叫着飞过别枝，绘声绘色，传神逼真，使读者身临其境。【解析】5．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“也完全从孤独失落的情绪中解脱出来，变得洒脱了”错误。从“倦”和“迟”这两个字可知，诗人并未从孤独失落的情绪中解脱出来。故选C。6．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格和艺术手法的能力。颔联“鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝”和“凉月”“澄泉”，以飞翔的鹤、清啼的蝉、清凉的月、澄澈的泉，描绘了清秀风雅的画面，营造出清丽脱俗的意境风格。尾联“青云未得平行去，梦到江南身旅羁”可知，诗人仕路坎坷迟迟不能平步青云去，梦回江南半生漂泊此身仍旅羁，从侧面反映了诗人渴望恬静安宁的心态。颈联“澄泉绕石泛觞迟”，“泛觞”是一种游戏，古时候，园林中常引水流入石砌的曲沟中，宴会时，把酒杯放置水面，任其漂浮，飘到谁的面前，就该谁饮酒。饮宴游戏，高朋满座。诗人置身于这热烈气氛之中，却神游于此情此景之外，他对着那在水池中慢慢流动的酒杯呆呆地出神，显出一幅寡言少欢的神态，“泛觞迟”的“迟”字，既写景，又出情。从写景角度而言，颔联写鹤从高空向孤屿盘旋而下，对蝉声的描写更有独到之处，是蝉在飞行过程中的叫声，不仅蝉有动势，而且声有特色：诗人捕捉的是将止而未止的蝉声，这种鸣叫有独特的声响和音色，视听结合，能诱发读者的想象。7．C8．这句话的意思是结句不宜就事论事，要拓展开来，令读者联想、回味。本诗的尾句以景结情，用拟人手法描绘牛笛与松风和鸣的场景，表现许村童的天真活泼、村民喜迎丰收的兴奋快乐，引发读者展开联想，回味无穷。【解析】7．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。C.“但放在沟渠的篮子还是空的。‘怜’表现了诗人的同情之态”分析错误。“渠”用作代词，他，即“许村童”。“怜”喜爱的意思，这里不是表示对儿童的的同情，而是表现儿童的天真可爱。故选C。8．本题考查学生鉴赏诗歌重要语句及表达技巧的能力。“结句须要放开，含有余不尽之意”中“开放”是指在诗的结尾收束时不能太死板，就事论事，而是要拓展开来，留有一个开放性的结尾。而“含有余不尽之意”则是指结尾要令读者联想、回味，形成所谓“诗外有诗”的境界。以本诗的结尾“晚来炊饭饱，牛笛弄松风”为例，尾联中“晚来炊饭饱”一句与诗歌所写“拾穗”的主题相呼应，紧扣主题；而“牛笛弄松风”一句则是以景结情，且运用拟人手法描绘牛笛与松风和鸣的场景，拾穗少年们在吃饱之后，骑在牛背上吹奏竹笛，而风吹松树发出的声音又恰与笛声相应，描绘出一幅许村童的天真活泼、村民喜迎丰收画面。这一画面能够引发读者联想，回味无穷。9．B10．①对钱塘繁华的怀念。上阕通过灯火、明月、人等意象，描绘了钱塘元宵之夜热闹、繁华的景象，表达了对钱塘生活的怀念；②仕途不顺、年华老去的失意。“寂寞山城人老也”直接抒发了远离京城的落寞和时光逝去、人生易老的感伤；③心怀百姓的忧虑。密州连年蝗灾，百姓举行社祭祈求丰年，百姓艰难的生活状态让作者心情低落。【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“虚实结合”错，上阕都是作者的回忆之景，属于虚写。故选B。10．本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。对杭州繁华景象的怀念。这首词题为“密州上元”，词却从钱塘的上元夜写起。钱塘也就是杭州，苏轼曾那里过了三个元宵节。上阕写杭州元宵景致，下阕写密州上元。“寂寞山城人老也”是一句过片，使情调陡然一转，用“寂寞”二字，将前面“钱塘三五夜”“明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝”的热闹景象全部移来，为密州上元“击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀”作反衬，形成鲜明的对比，写出了密州上元的寂寞冷清。表达出了词人对杭州元宵节繁华景象的怀念之情。作者仕途不顺，感人生衰老失意。结合注释①“本词是作者刚从杭州调任密州知州时所作”可知，词人由杭州调知密州，环境和条件出现了很大的变化，心情完全不同。密州不比杭州，贫穷，劳顿又粗陋，再无江南之诗情。关键是密州远离朝廷，远离中央，一心期盼能被朝廷再次重用的词人却被调到此地为官，失意落寞之感无以言表。“寂寞山城人老也”写出寂寞的密州城里人们都老了。作者此时是刚来密州任知州，正好遇到元宵佳节，在街上看灯、观月，流露出人生衰老失意、仕途不顺的感慨。心怀人民，对密州人民生活感到忧虑。根据词的下阕“击鼓吹箫，却入农桑社”，可知词人在密州上元之夜，随意闲行。密州上元冷清异常，词人好不容听到箫鼓之声，走去一看，这箫鼓却走近了农桑社，原来是农民举行社祭，祈求丰年。再结合注释①“正值密州连年蝗旱，盗贼横行，民不聊生”可知，词人作为一个爱民之官，他又怎能快乐开怀呢？所以此处的“寂寞”是因为词人心怀人民，对密州人民生活感到忧虑。11．C12．①从听觉的角度，写出诗人在夜晚听到的穴鼠、槁叶、犬行的声音；②以动衬静，以细微的声响衬托出深夜的沉寂，暗示诗人一夜未眠的情状；③借景抒情，表达了诗人报国无门的苦闷与悲凉。【解析】11．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。C.“这样惬意的乡居场景恰是诗人渴望的桃花源般的生活图景”说法错误，诗酒生涯是饱经漂泊的士子们的精神港湾，但对陆游来说，这样的生活如同“自囚”，他虽有书生本色一面，但其人生追求是建功立业，收复失地，统一中原。故选C。12．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。颈联是在“残灯无焰”的情形之下描写的画面，所以“穴鼠出”“槁叶有声”“村犬行”只能是作者在夜晚依靠听觉获得的感知，是从听觉角度进行的描写；由标题中的“冬夜不寐至四鼓起”可知，本诗所写的时间段是在夜深人静之时，因为没有灯火，深夜又极其安静，所以作者才能听到穴鼠、槁叶、犬行的细微声响，这是采用了反衬的手法，以动衬静，暗示诗人一夜未眠的情状；“虽片言只句，往往能写……不易吐之情”是说诗歌的抒情手法，颈联虽然表面上是描写夜晚诗人感受到的景色，但结合尾联唐初大将军李勣的典故以及写作背景可知，这两句实际上是借景抒情，借助“残灯无焰”“穴鼠”“槁叶”等意象说来表达诗人报国无门的苦闷与悲凉。13．B14．①直抒胸臆。颈联写只要能制止战祸，情愿至老守卫边疆，表达其保家卫国的强烈责任感。②运用设问和典故，以自问自答的形式表达对李将军的敬佩，表现其希望建功立业的崇高理想。【解析】13．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“作者畅饮虏酒以解心中愁苦，却不能一醉方休”错误。“朔风虏酒不成醉”的意思是“在凛冽的北风里，塞外人酿的酒并不能使自己沉醉”，写此句是为了凸显后面抒发的豪情。故选B。14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“但使玄戈销杀气，未妨白发老边才”的意思是“只要能用武力制止外敌入侵，消除战争的祸根，情愿终生到老戍守边疆”，是作者的英雄誓言：只要能用武力制止外敌入侵，就是白发苍苍老死边防也心甘情愿。直抒胸臆，表达其保家卫国的强烈责任感。“勒名峰上吾谁与？故李将军舞剑台”的意思是“对有功的名将应刻石勒铭，谁有这样的资格呢？只有像名将李广、李靖这样制止外敌入侵的英雄，才配享有这种荣誉”。尾联两句连用三个汉唐爱国名将的典故，将全诗的豪迈悲壮格调推向高峰。第一个典故“勒名峰”，是指东汉名将窦宪于永元元年(89)大破匈奴北单于，登燕然山刻石纪功的故事，诗人把他做为自己建功立业的榜样。第二个典故“故李将军”是指西汉抗击匈奴的名将李广。李广曾为右北平太守，后被贬为庶人。一次出猎夜归，被霸陵亭尉呵斥。同行的人告诉亭厨说，这是“故李将军”。诗人以对李广的同情和仰慕，而抒发自己遭毁遭誉的酸甜心境。他还一语双关，用“李将军”引出第三个典故，唐初大将李靖的故事。李靖在唐朝建国和抗击突厥中屡建奇功。盘山天成寺东有一高台，高一千二百丈，相传是李靖舞剑之处。这三个典故把眼前的名山胜景与千古豪杰们的业绩自然联系在一起。诗人仿佛在与这些汉唐名将共勉壮志。景与情、历史与现实交融在一起，气雄力坚，卓绝千古。全诗不仅有气壮山河的豪情，还富有悠远深厚的历史蕴涵。运用设问和典故，表达对李将军的敬佩，表现其希望建功立业的崇高理想。15．D16．①两首词都表达了中原未复、壮志难酬的忧愁郁愤，表现出强烈的爱国情怀。②本词“百年梦，如俄顷。这回头陈迹，漫劳深省”，词人回顾往昔，曾欲收复故土，但是“百年梦”成空，流露出词人内心的悲痛。③《水龙吟·登建康赏心亭》“把