贝类学第一章：总论111

贝类学刘建勇

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一、课程的性质和任务本课程是水产养殖专业的一门专业基础课程，要求学生能掌握贝类的形态构造、生态、生理、发生和分类等知识，为学习专业课和今后从事水产养殖相关的工作，奠定理论基础。二、学时理论课：30学时；实验：16学时三、教学内容四、实验与考试五、教材与主要参考文献教学内容第一章总论（2学时）第二章贝类的外部形态（6学时）第三章贝类的内部构造（6学时）第四章贝类的分类（8学时）第五章贝类的生态和分布（4学时）第六章贝类的生殖生理、繁殖和发生（4学时）实验与考试

序号实验名称学时实验类别1瓣鳃纲代表种类的形态解剖（一）2综合型2瓣鳃纲代表种类的形态解剖（二）2综合型3腹足纲代表种类的形态解剖2综合型4瓣鳃纲古列齿亚纲、翼形亚纲代表种类的观察（30种）2综合型5瓣鳃纲古异齿亚纲、异齿亚纲代表种类的观察（30种）2综合型6腹足纲前鳃亚纲代表种类的观察（30种）2综合型7后鳃亚纲、肺鳃亚纲、多板纲、掘足纲、头足纲代表种类的观察（30种）2综合型8瓣鳃纲、腹足纲代表种类胚胎发育的观察2综合型教材与参考书：

蔡英亚、张英、魏若飞编，1993年《贝类学概论》（修订版），上海科学技术出版社。教材与参考书：l、张玺等著，1961，《贝类纲要》科学出版社。2、张玺等著，1960，《南海双壳类软体动物》科学出版社3、董正之，1988，《中国动物志，头足纲》科学出版社4、王祯瑞，2002，《中国动物志，珍珠贝亚目》科学出版社5、庄启谦，2001，《中国动物志，帘蛤目》科学出版社6．蔡英亚等，2006，《广东的海贝》(修订版)，汕头大学出版社7、Abbort,R.T.&S.P.Dance,1983,CompendiumofSeashells,AcolourGuidetomorethan4200oftheWorld’sMarineShells.NewYork.8、QiZhongyan,2004,SeashellsofChina,ChinaOceanPress.第一章总论l、贝类学的定义和范围（A）2、贝类的主要特征与分类（A）3、贝类的研究动态（C）4、贝类的经济价值（B）5、贝类的起源与系统发生的探讨l、贝类学的定义和范围（A）一、软体动物门：

是动物界第二大门，共约11.5万种是动物界最早出现呼吸器官——鳃的种类。因大多具贝壳，又称之贝类。l、贝类学的定义和范围（A）二、贝类学：研究贝类的形态、结构、生理、生态、发生和分类等各方面的科学。贝类学在西文中：Malacology从西腊文Malakos而来，是柔软;Conchology从拉丁文Concha而来，是贝壳。2、贝类的主要特征和分类（A）2、贝类的主要特征和分类（A）1、身体柔软不分节或假分节；2、通常由头、足、躯干部、贝壳、外套膜五部分组成；3、除瓣鳃纲外，口腔内有齿舌和颚片；4、N系统包括N节，N索和围绕停产的N环；5、体腔退缩为围心腔；6、间接发育的有担轮，面盘幼虫。贝类的分类按体制是否对称，贝壳、外套膜、鳃、N、行动器官等的性质，可分为7个纲（P7）：（一）无板纲：（二）多板纲：（三）单板纲：（四）瓣鳃纲：（五）掘足纲：（六）腹足纲：（七）头足纲：（一）无板纲：是贝类中的原始类型，蠕虫状；无贝壳；外套膜极发达，表面生有角质层和各种石灰质的骨针；腹面中央有一条沟（又称沟腹纲），内有小型带纤毛的足，借以运动；N系统由围绕食道的N环和它向后延伸的2对N索组成，无N节；全部海产，世界上共100种左右。代表种类:“龙女簪”。（二）多板纲：原始种类，体椭圆形，左右对称，口和肛门分别位于身体的前后端；身体上生有8块板状贝壳，称多板类；贝壳不能完全圆覆盖身体，贝壳与外套膜边缘之间裸露的部分叫环带，环带表面角质层或有石灰质的鳞片，骨针或角质毛；N间系统；足肥大；全部海产，全世界约600种。代表种类:“石鳖”（三）单板纲：与多板纲相似，但1个帽状贝壳；有些器官有明显的假分节现象，这与腹足沟、多板纲均不同，所以单独列一纲；被称为“活化石”。探讨贝类的起源和进化。深海，目前发现了8种。代表种类：新蝶贝单板纲体表各类：新蝶贝（四）瓣鳃纲：鳃通常为瓣状，故名；通常左右侧扁，有左右两壳，又名“双壳类”；头部退化，足部发达成斧头状，又称“无头类”“斧足类”；N系统简单，但已有N节分化，分脑侧、脏足及其相连的N索组成；心脏，1心室，2心耳；肾脏1对，一端开口围心脏，一端开口腔中；大多雌雄异体；水中生活，大部分海产，全世界大约15000种。（五）掘足纲