部编版二年级语文下册《语文园地三》完整课件

语文园地三第1课时第2课时狼堡闯关，救出懒羊羊！第一关：识字加油站第二关：字词句运用第1课时甜津津

酸溜溜

辣乎乎

香喷喷油腻腻软绵绵

脆生生硬邦邦jīnliūlàhūpēnnìmiáncuìbānɡ识字加油站第一关：开启神秘盒多种形式识字借熟字识字：留——溜棉——绵帮——邦愤——喷偏旁归类识字：氵：津、溜月：腻、脆借助图片识字：辣椒油腻联系生活，说话练习。我吃过酸溜溜的话梅。棉花糖软绵绵的。同桌之间任选词语说句子，不会说的词语请同学帮忙。字词句运用第二关，在奇妙的地下山谷里，有许多生字要回家，可是它们读音都一样，喜羊羊分不清这些字，请你快来帮帮他吧。霄元____宵____苹果削九____云外第二关：奇妙的地下山谷选一选，连一连。赔____土陪____伴培____钱霄宵削赔陪培读一读这6个字，你发现了什么？这些字的偏旁和什么有关？两组同音字字音相同字形不同你还知道哪些和上面偏旁有关的字？雨字头：雪、霜、雷宝盖：宝、字、宋立刀：到、列、利第二关：奇妙的地下山谷下面这些字查什么部首？查一查，记一记。鹿——麝金——鉴高——敲音——章黑——默衣——装辛——辣鱼——鲁“鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼”这8个字都是以整体作为部首的。拓展运用确认另外8个字的部首，并查字典验证。在字典目录中找一找，还有哪些熟悉的字可以作为部首？第2课时进入狼堡，救出懒羊羊！我的发现炒烤烧煎蒸煮第三关：高大的狼堡怒恋感慌惊怕刺刮剑分剪切自由练读，读准字音，同桌互读，不认识的字请教同桌或查字典。读一读，这些汉字有什么共同点？炒烤烧煎蒸煮蒸甲骨文楷体带“火字旁”和“四点底”的字大多和火有关。怒恋感慌惊怕说一说：你知道这几个字的意思吗？做一做：做动作、做表情感受词语的意思。想一想：你发现了什么？带“心字底”和“竖心旁”的字大多与心理、情感有关。刺刮剑分剪切带“立刀旁”和“刀字旁（底）”的字大多与刀有关。按照第一、二组字的学法合作学习。玩游戏，我来问，你来答。剃刀刮。切切切，切萝卜，什么切？剪剪剪，剪窗花，什么剪？刮刮刮，刮胡须，什么刮？菜刀切。剪刀剪。汉字秘密多，一个偏旁就有这么多的好朋友。要多留心相同偏旁的字，借助偏旁猜猜意思，再查字典验证，是很好的学习方法哟！已进入狼堡，快找到懒羊羊！日积月累第四关：找到懒羊羊子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪yínmǎowèishēnyǒuxūhàichǒusì说一说：同桌玩生肖游戏，一人说生肖，另一人说生肖对应的时辰。讲一讲：你知道哪些与生肖有关的传说呢？小结：十二生肖在古代用作纪年，是中国传统文化中独特的生肖文化。子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪古人根据太阳升起的时间将一昼夜分为十二个时辰，以十二种动物的习性来相配，因此形成了十二生肖。如老鼠是夜间活动的动物，因此子时配鼠；兔子在日出之时出来觅食，因此卯时配兔。找到懒羊羊了，马上成功了！我爱阅读第五关：救出懒羊羊阅读《小柳树和小枣树》思考：课文讲了小柳树和小枣树之间的一件什么事？

自由朗读故事，借助拼音读准字音，不认识的字可以借助偏旁猜读。小柳树和小枣树分别有什么特点？小柳树小枣树绿绿的又细又长漂亮弯弯曲曲光秃秃结果实小柳树和小枣树你更喜欢谁？读了故事你懂得了什么？我们不能只看自己的长处、别人的短处，还要看到自己的短处和别人的长处。“尺有所短，寸有所长”，课后读一读《骆驼和羊》这个故事。小结每个人都有自己的长处和短处，不要拿自己的长处嘲笑别人的短处。恭喜你们，成功救出懒羊羊！第1课时第2课时第1课时祖礻且组纟礻粗米礻我会记：理解课题神礼祥视祝福“示字旁”的字大多与祭祀、礼仪有关。你们还知道哪些“示字旁”的字？大家知道我们的祖先是谁吗？23祖先的摇篮同学们见过“摇篮”吗？课文中“祖先的摇篮”指什么呢？整体感知自由朗读课文，圈画生字新词。浓绿的树荫美好的回忆农氵乙忄蓝篮艹⺮辨别形近字“草字头”表示“蓝”与草本植物有关。你还知道多少种蓝色？赛寒辨别形近字我会组词：比赛寒冷赛场寒风摘野果掏鹊蛋逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈读一读逮（小篆）“”像一只手“”抓住动物的尾巴“”，加上“”表示追，追着赶着抓，原来就是最早的“逮”。蔷薇qiánɡwēi义声再读全诗，思考：摇篮在文中指的是什么？爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。大“望”的演变：望你知道哪些表示“大”的四字词语？无边无际、一望无垠、广阔无垠生字指导祖啊浓望蓝摘掏赛忆左右结构上下结构上中下结构结构：部首：书写指导：左中部分的总宽和“可”的宽度大致相等。à啊重难点字书写指导左右口结构：部首：书写指导：最后一笔是“点”。sài赛上中下宀抄写词语祖先原始浓绿蓝天赛跑回忆意思野果野兔一望无边复习词语祖先原始浓绿蓝天赛跑回忆意思野果野兔一望无边细读课文第2课时再读课文第2、3小节，思考：“我”想到了什么？摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞逗小松鼠采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈细读课文用合适的动词填一填。（）蝈蝈（）野果（）蘑菇（）松鼠（）鹊蛋（）野蔷薇（）红蜻蜓逮摘看逗掏采捉模仿这些动作，说说你的体会。除了“摘野果”，还可以“摘什么”？摘葡萄摘苹果……课文第4小节中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？那（），是（)的摇篮。那（），是（）的摇篮。那（），是（）的摇篮。苍苍茫茫的原始森林再读课文，思考：“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？读中感悟思考：我们的祖先在摇篮里做些什么呢？用下列句式写一写。在________________（哪里）_________________（干什么）如果你像祖先一样在森林里摘野果、掏鹊蛋，你会有怎样的感觉？朗读第2、3小节。我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？仿照诗歌中第2、3小节，发挥想象，在祖先的摇篮里，人们还可能做什么？我们的祖先，可曾（）（），（）？可曾（）（），（）？那时候，