第14课 我的学习“发动机”（教学设计）-苏教版心理健康五年级上册_第1页
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文档简介

第14课我的学习“发动机”（教学设计）一、教学目标能够理解“学习发动机”与学习之间的关系理解适当的学习方法和学习习惯对学习的影响能够掌握一些有效的学习方法和习惯，提高学习效率和质量意识到心理健康对学习的重要性二、教学重点理解学习发动机的概念掌握一些有效的学习方法和习惯理解心理健康对学习的重要性三、教学难点培养学生正确的学习方法和习惯意识到心理健康对学习的重要性四、教学内容及时间安排课前启动（5分钟）教师带领学生做5分钟的课前热身活动，例如放松训练等。概念导入（10分钟）教师为学生讲解“学习发动机”的概念。引导学生思考学习与“发动机”之间的联系，给学生留下思考时间。学习方法与学习习惯的讲解和分享（25分钟）教师通过PPT等教学工具，为学生展示一些有效的学习方法和习惯。引导学生分享自己的学习经验和方法，并让学生互相交流。教师发起讨论，引导学生思考如何将这些学习方法和习惯运用到学习中。心理健康与学习的关系（10分钟）教师为学生讲解心理健康与学习的关系，让学生明白良好的心理状态对于学习的重要性。学习反思和总结（10分钟）让学生针对当天所学的内容进行学习反思和总结。教师可以通过提问的方式加深学生的理解和认识。五、教学方法意义导入法：通过具体的例子、经历和事实引出“学习发动机”的概念。互动讨论法：结合学生的实际经验和情景，引导学生思考和交流学习方法和习惯。辅助工具法：通过PPT等辅助教学工具，让学生更直观地理解和记忆学习方法和习惯。反思总结法：让学生每堂课都进行学习反思和总结，有助于巩固学习内容，提高学习效果。六、教学评估课堂互动和讨论情况学生学习反思和总结的质量面对不同学生的情况，调整并及时帮助他们。七、教学准备PPT教学工具与学生共同创建的学习方法和习惯提醒卡记录学生反思和总结的笔记本八、延伸活动制定个人学习计划：鼓励学生制定可行的、个性化的学习计划，根据计划及时总结和调整自己的学习方法和习惯。学生分享：鼓励学生分享自己的学习方法和经验，可以通过班级公开发言或者课堂小组讨论等形式。教师的建议：教师可以让学生填写反思表，通过观

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