部编版二年级语文下册《传统节日》优质课件

第1课时第2课时第1课时课题导入同学们喜欢过节吗？请大家来猜一猜：这是什么节日？放鞭炮，拿红包。（）吃粽子，赛龙舟。（）吃月饼，赏月亮。（）春节，正月初一端午节，五月初五中秋节，八月十五2

传统节日“传”：左边是单人旁，右边一个“专”。“统”：总统，统帅，统一。什么是传统呢？我国的传统节日有哪些？传统：千千万万的中国人从几千年前一直传到现在。中国人世世代代都在过的节日，就叫“传统节日”。初读课文自读课文，借助拼音将生字读熟，圈出自己不认识的生字。不重读，不漏字。用横线画出文中提到的节日。巧记生字按读音：翘舌音的字：传、舟、赏后鼻韵母的字：统、巷、堂、

郎、饼、赏偏旁归类识记：传、贴、宵、艾、饼、

赏、菊换一换：粘——贴、常——赏、

消——宵、朗——郎减一减：察——祭、吃——乞、

港——巷看图识字龙舟月饼菊花书写指导春节到，人欢笑，（）窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大（）小巷人如潮。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙（），粽香（）香满堂飘。填一填贴街舟艾读一读上面的儿歌，你发现了什么？会写字贴街舟艾街“街”：左中右三部分相对均匀，要写紧凑。中间“圭”的三横一提保持间距相等。舟“舟”：笔顺——撇、撇、横折钩、点、横、点。首笔撇从竖中线起笔，横落笔在横中线上，两点与横保持一样的距离，“舟”字字形偏窄长。第2课时温故知新春节（正月初一）元宵节（正月十五）清明节（公历4月5日前后）端午节（五月初五）七夕节（七月初七）中秋节（八月十五）重阳节（九月初九）中国七大传统节日课文解读每年过的第一个传统节日，是什么节？为什么叫春节呢？春节时，我们会做些什么？学习“春节”春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。贴窗花你喜欢哪一种窗花？说一说为什么。元日

（宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。放鞭炮人欢笑舞狮贴对联吃年夜饭想一想：春节时，我们和家人还会做什么呢？红红的窗花，红红的鞭炮，红红火火中国年！学习“端午节”过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。想一想，人们会怎样过端午节呢？赛龙舟说一说：看了视频，你想说什么？你还知道哪些端午节的习俗呢？吃粽子插艾叶和粽子一样香的是艾叶！端午节，赛龙舟，真热闹！粽子艾叶满院香！总结方法回忆一下我们是怎样学习春节和端午节两个传统节日的。分小组讨论，自由交流，全班汇报。品读与节日相关的语句，找出人们是怎样过节的。联系生活实际补充说明还有哪些其他的活动形式。合作探究运用以上学法学习剩下的节日，分组讨论。可以查看课前搜集的资料，完成表格。节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节清明节端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节中秋节重阳节春节到，________，________，_______。元宵节，________，_________________。清明节，________，_________________。过端午，________，_________________。根据提示完成填空。七月七，________，_________________。过中秋，________，_________________。重阳节，________，_________________。转眼又是新春到，___________________。小组交流：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道哪些？书写指导敬转团热闹“敬”是左右结构，左宽右窄。“转”是左右结构，右边的笔顺是：横、横、竖折撇、点。“专”字第三笔是一笔写成。“团”是全包围结构，最后一笔封口。“热”是上下结构，上部要写得左窄右宽，“丸”的笔顺为撇、横斜钩、点。四点底与上部同宽。“闹”是半包围结构，“市”的点、竖均落笔在竖中线上。课后作业你们还知道哪些传统节日？这些节日有哪些传说和习俗？和同学交流交流。板书设计节日名称风俗习惯春节贴窗花、放鞭炮元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟、吃粽子、插艾叶七夕节乞巧中秋节吃月饼、赏月重阳节敬老、赏菊、登高第1课时第2课时弯弯曲曲的小路第1课时种满绿树的小路3

开满鲜花的小路鲜“鱼”作偏旁时，第八笔横改成提。组词：鲜艳鲜花初读课文朗读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，并圈画生字娃娃。邮递裹寄

局堆破

漏懊丧啊猬绚籽

礼yóujìɡuǒjúduīpòlòuàowèixuànzǐlǐdìsànɡ“漏、礼”是边音，“丧、籽”是平舌音。字词学习à邮递员邮局懊丧礼物包裹刺猬

绚丽多彩“邮”的韵母是“ou”；“猬”在词语“刺猬”中读轻声。加偏旁或换偏旁记忆。如，由＋阝＝邮；米＋子＝籽；推－扌＋土＝堆。同音字区分。员—原，组词：(员)工、人(员)、(原)来、草(原)。邮递裹寄

局堆破

漏懊丧啊猬绚籽

礼偏旁记忆。反犬旁归类识记。字理记忆。“裹”的篆书，衣表意，篆书形体像衣服，表示衣服可以包裹东西；“果”表声。长颈鹿大叔寄来了一个包裹，邮递员黄狗让鼹鼠先生到邮局领取。巩固识字动画欣赏：《开满鲜花的小路》这个故事里有哪些可爱的小动物呀？邮递员（）为鼹鼠先生送来了（）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（），结果发现包裹破了，包裹里的东西漏在了来时的路上，（）很懊丧。不久，春天来了，通往（）家的路，成了一条开满鲜花的路。（）、（）和（）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（）寄来的礼物是花籽。自由读课文，思考：课文写了一件什么事？鲜邮叔堆礼左右结构的字：“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但“鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。书写指导叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横之间距离相等，最后一横稍长。礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。鲜花邮递员先生原来大叔邮局太太做客惊奇

快活美好一堆礼物听写词语。齐读词语。第2课时借助课本插图，讲讲故事。黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的一个包裹。他不知道里面的小颗粒是什么，就想去问松鼠太太，没想到全在路上漏光了，第二年春天，沿路开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花，这不禁让人赞叹：“多么美好的礼物啊！”啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。啊此刻鼹鼠先生的心情怎么样？哪一个词表达了他的心情？惊喜à自由朗读第6自然段，找一找鼹鼠先生看到了什么。你们知道鼹鼠先生发现的这条小路有多美丽吗？从哪里知道的？门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。门前的小路上花朵簇簇。自由读句子，你发现了什么？从哪个词语看出来的？一大片簇簇绚丽多彩五颜六色鲜花数量多鲜花颜色多结合课文插图完成课后练习，试着把一句话说具体。房子旁边长着一棵高大的树。山坡上到处是绿油油的小草。草地上小动物们在快活地玩耍。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”分角色朗读第7—10自然段，把不同角色说的话用横线画下来，并试着读一读。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”鼹鼠先生回答：“我不知道！”如果你是刺猬太太或狐狸太太，走出门，看到了如此绚丽多彩的鲜花，你的心里会想些什么？如果你是鼹鼠先生，看到眼前大片大片的鲜花会怎样说？听到刺猬太太和狐狸太太对鲜花的赞美，会是怎样的心情？自读课文，完成任务。是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢？理解美好是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？

长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系？“漏”体现出鼹鼠先生是不小心把花籽撒落在去松鼠太太家的小路上的。“懊丧”看出鼹鼠先生因为将花籽漏在路上而情绪低落。为什么说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢？

花籽开出了绚丽多彩、五颜六色的花朵，这些花朵开在路边，供大家欣赏，多么美好！所以说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物！文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里，你