二年级思品教学设计与教学笔记

2011-2012学年第二学期品德与生活科教学设计与教学笔记第一单元第一课我爱家乡山和水2.说说从画面上，你看到了什么?3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么?4.交流：自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色?1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗?5.出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想?看，我们每一第二课家乡的物产多又多一、激趣导入师：演示电脑课件(小红、小丽介绍自己家乡的物产)。生：看电脑课件(边看边观察)。师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜欢他们的家乡吗?师：你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产?(板书课题)第三课我家门前新事多(一)采风活动加!(二)整理活动化!(三)"家乡的今天与明天"主题活动第二单元让家园更美好第一课我们的大地妈妈2.四人小组讨论，书上小朋友提出的问题，你能解决吗?说说你的好的想一想，有没有不满意的地方是我们造成的?我们能为美化环境发生在你身边吗?从大家的表演中可以看出，我们人类和动植物的生有一大桶水那么多，可供人类饮用的淡水只有其中的一小滴!因此，水是脏的?的水发生了什么变化?原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗?怎么才能让那瓶自来水不脏?3.给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变(如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后)的图片、音像或文字资料。4.全班学生思考：我们可以为减少水污染做什么?第二课花草树木点头笑你们最喜欢的是什么?的植物跟咱们一块来上课，好吗?们想不想认识它们呢?下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入"慧眼识真1、知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和二(6)班小解我们的生长习性和特点。"2、教师出题：每一组轮流答哪些作用吗?板书：保护环境怎样爱护保护它们呢?大家出个点子，争做护绿使者。(指明说，颁发章子)(互相传卡纸)(播音乐，发奖状)学生(高兴):好!凛山大王。”生(高呼):老虎。能手。”生(齐呼):想。生(自豪):我最喜欢老虎，因为它很威武，森林里的动物都怕它。生(大叫一声):嗷!生(齐说):真的想!生(肯定):愿意!生(惊奇):我真没想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。(生兴奋紧张地闭上眼睛，老师抱出小狗)师(摇着小狗的小爪):小朋友们好!生(惊喜):小狗狗好!师：多么可爱的小狗呀!同学们，快说说你想怎么和它交朋友啊?生(请求):我想摸摸它!师：行，我们小组轮流来摸摸小狗!(老师请小组轮流摸小狗。)生(争说):太暖和，太柔软啦!生(请求):我想和它说说话。生(上台握握小狗的爪子):小狗，很高兴见到你，我们交个朋友吧!生(上台摸摸小狗的头):小狗，你真漂亮，我太爱你了!生(请求):我想给小狗取名字，叫它毛毛，因为它的毛太暖和了。生(请求):老师，我能不能喂喂小狗呢?师：行，这还有小狗爱吃的火腿肠，你来喂喂它吧!(生上台喂小狗吃食物。)生(骄傲):因为小狗饿了，而且它喜欢我们，所以愿意吃我们喂的食物!生(甜蜜地说):它好乖哦!师：对，它可乖了!我们奖励奖励它，给它戴顶小帽(师给小狗戴上小帽)大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷!”生(大笑，伸出大拇指):小狗，小狗，你真酷!生(高兴):我们给它喂了食物!生(惊喜):愿意!生(兴奋):我们让3只乌龟赛跑，还把龟宝宝放到了龟爸爸龟妈妈生(难过):我太难过了!小鹿死得太不值了，小朋友不应该随便给生(伤心):我也很伤心，小猫的主人对它一点都不好，它身上有那生(开心):我很为小鸟高兴，它非常的幸运。(板书：爱护动物)2.师：你们有没有和动物交往的经历呢?你平时是怎样对待动物的呢?生(兴奋):我家养了一只小狗，叫菲菲。我天天给它喂食，从不让它饿着。我还跟它做游戏呢!1.师：同学们，你们做得很好!老师现在要奖励你们，我想让大家生(开心大叫):愿意。2.师：看来你养过金鱼，我就选你为养金鱼的小组长!老师这还有一张“养金鱼知识卡”,上面写了小金鱼的一些生活习性，你带领大家好好地照顾金鱼，好吗?同学们要好好照顾它，老师可要抽空来看看它哟!活动五：诵读拍手歌“我和动物交朋友”,总结全课。1.师：同学们，今天我们的收获可真多!我们既表达了对动物的喜师(微笑):好，用掌声请出小狗吧!同学们拿起小玩偶，我们大家一块拍手读!(老师抱出小狗，同学拿出玩偶，大家和动物互相拍手读歌谣。)2.师：听，下课铃响了，今天我们这节课结束了，但我们和动朋友的情谊结束了吗?对，下节课我们还要一块来交流生活中自己和动物发生的有趣的故事。现在，就让我们和小狗再见吧!生(挥着手，依依不舍):小狗狗，再见!师：小狗可想和大家握手再见哟!谁想跟它握手告别呀?(学生上台围着小狗告别，结束新课。)点评：《品德与生活》是面向小学低年级(即1-2年级)儿童设置的设活动情境，如"看一看，猜一猜，摸一摸，说一说，听一听"等让第四课美化家园示课件)2.你周围的生活环境是什么样的?每天都会做那些整洁工作?3.你在家里和学校里，都做了那些整洁工作?做的怎样?1.垃圾也有自己的家，垃圾的家在哪?是垃圾箱。怎么能让垃圾安全到家呢?大家讨论讨论。2.丢垃圾还有很多讲究，你知道吗?把你知道的说一说。学生自由(出示课件)瞧，怎么样?神气吧!我这儿还有这样的例子。你能说第三单元快乐的红领巾第一课鲜艳的红领巾师：同学们，老师今天和平时一样吗?生：不一样，哈——哈——,老师戴着红领巾。生：是在学校大大的教室(多功能室)里戴的红领巾，那天学校的乐同学。参观以后请你告诉大家，你看到了什么?想到了什么?员照片、少先队员活动图片展板、学生获奖科技作品等。)第二课红领巾胸前飘2.懂得作为少先队员应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助。在活动(一)激趣导入名少先队员，你们高兴吗?”……(播放歌曲《红领巾胸前飘》)(二)多彩的少先队活动1."少先队活动丰富多彩，请看：(出示录象——红领巾广播站、红领巾校刊、义务劳动……)学生仔细观看并回忆。2.实践导行"少先队活动有趣吗?我们一起去参加好吗?"3.“你还能为我们少先队活动做些什么呢?”(出示标题：我为红领巾出金点子)4.小结：作业一名优秀的少先队员要积极参加少先队活动，并为少(三)红领巾告诉我1.“有一位少先队员在买东西时，遇到了一些难题，大家愿意帮助她出主意吗?……2.出示图片——多找了钱，怎么办?(学生看图并各抒己见)(1)在现实生活中做为一个少先队员还会遇到各种各样的难题，你(2)出示课件：遇到难题怎么办、忘了做作业怎么办、看到了需要(3)学生观看并想办法4.小表演“遇到以上这些情况我们该怎么办呢?”(1)将学生分为五个小组，各自选择主题进行准备(3分钟)5.说一说“在我们身边有许多优秀的少先队员，你们见到了吗?快说一说，他们都是怎样表现